1、 初中体育教师教学基本功比赛内容与细则一、第一轮比赛：（总分 100 分，比赛时间 3 月下旬）1、广播操、健身操（10 分，抽签分组集体比赛）a广播体操：舞动青春； b.武术健身操：英雄少年，不采用镜面示范动作，男、女生动作方向不一致时统一按男生动作方向完成动作。 2、口令、队列队形（10 分）在排球场大小范围内，3 分钟内完成指定内容。指定内容包括原地和行进间两部分内容，各项指定的具体内容至少出现一次。 原地内容：立正、稍息、看齐、一列成二列及还原、一列成三列及还原。 行进间内容：队列练习：跑步走，立定。行进间齐步向左转走、向右转走、向后转走。 队形练习：行进间齐步左转弯走、右转弯走、左（
2、后）后转弯走。 指定内容可自主编排，融入完整比赛中，应充分利用指定场地，避免偏场。在完成指定内容前提下，可增加内容以提高精彩程度，自主增加的内容如出现错误也相应扣除错误分。参赛选手自喊自做。比赛从起始位置面向裁判评委席开始，以回到起始位置结束。队列队形比赛前和结束时参赛选手必须向裁判长报告。3、技能测试(80 分）a 专项水平展 示（50 分）每个参赛教师根据自己运动技能特长，在长宽约 2010 米的场地内展示自编足球加两类运动项目的技能组合（如田径类、体操类、球类、民族民间类等）；时间为 35 分钟，不足 3 分钟扣分。所选项目要适合在室内进行与操作。b 教学基本功（30 分，所有项目都需测
3、试）第一类:田径（10 分，每人每项两次测试机会）01.跑：跨栏跑：全程 50m，男，起跑至第一栏距离 13.72m，栏高0.84m，栏间 9.14m；女，起跑至第一栏距离 13m，栏高 0.762m，栏间 8.5m。跑三个栏。02.跳： 挺身式跳远（起跳线沙坑 2 米），2 次；挺身式、走步式评分可达优秀级，蹲踞式评分在良好及以下。第二类:球类（10 分，每人每项两次测试机会）03.篮球：在端线后持球静止站立，右手运球出发至第一障碍柱前做后转身运球，换左手运球至第二障碍柱前做体前变向换手运球，换右手运球，接行进间单手肩上投篮或行进间单手低手投篮，无论投中与否均自抢篮板球，双手胸前传球给助传者
4、，并在侧身跑过程中，用行进间双手胸前传球经与助传者传接球后，接行进间投篮结束。04.排球：在发球区持球听指令发球，发球后进入场区，接对方推攻球（下手发球或抛球）后连续进行自传、自垫，至前场区连接一次扣球技术，再在网前做一拦网（模拟）动作。接推攻球、自传、自垫、扣球是一组连贯的动作，球不准落地，自传、自垫没有次数限制。第三类:体操05.技巧 :男子技巧组合动作：直立鱼跃前滚翻蹲撑跳成屈体分腿俯撑体前屈两臂侧举（稍停）分腿慢起成头手倒立（停 2“）前滚翻成蹲撑接后滚翻成直立同时两臂上举（趋步）侧手翻向前并步成直立。女子技巧组合动作：直立前滚翻直立，两臂经侧至上举，上一步成俯平衡（停 2“）单脚蹬地
5、前滚翻成直腿坐经体前屈后倒成肩肘倒立（停 2“）经单肩后滚翻成单腿跪撑平衡成跪立跪跳起侧手翻向前并步成直立。应连贯完成规定组合动作，动作失败，在评委示意允许的情况下，可从失败动作处继续，但一个动作反复失败达三次，此动作计零分。 比赛要求：按顺序在规定区域等候出场，出场时，面向裁判右手上举示意动作开始，动作完成后，面向裁判站立，两臂侧上举示意动作结束。应连贯完成规定组合动作，动作失败，在裁判示意允许的情况下，可从失败动作处继续，但一个动作反复失败达三次，此动作计零分。应着简洁运动装和体操鞋，禁止佩戴项链、戒指、手镯、手表等饰物参赛。二、第二轮决赛：（100 分，参赛教师 30%进入，4 月上旬）
6、（ 1）教学课件和教学设计（20 分，选手提前上交材料）教学课件内容为选手上课内容，要体现课件的可视化表达和交互性，教学设计包括“学时教学设计说明”、“学时教案”两个部分。学时教学设计说明主要呈现选手对本学时教学在单元教学中承上启下的地位与作用、主要设计思路、学情分析、教材分析、教学组织对策、教与学的方式方法和学习评价等方面的见解。“学时教案”的主要内容一般包括学校名称、上课年级、学生人数、课次、目标、内容、教学重、难点、教学过程、教学方法和手段、运动负荷预计、场地器材安排等。（ 2）教学实践能力考核（60 分）行政班上课，抽签决定上课班级。（3）评课（20 分）集中观看一段教学录像，在规定时间内写出 500 字左右的点评材料。
