1、UG 经典造型骰子造型1、思路2、新建文名【touzi】,创建长方体，长、宽、高各 16.5，图 1图 1 图 2 图 32、绘制一条直线，连接两个对角楞的中点，静态线框效果，图 2。3、【移动对象】 ，目的让工作坐标系位于正方体的正中心，图 3.4、 删除曲线，复制实体至图层 2 中，并将图层 2 关闭。5、 创建圆角特征,R=1.5。图 4图 4 图 5 图 66、 【抽取几何体】 ，先选取一个面后，点中键确定，然后再选择另外一个面，隐藏实体后，结果如图 57、 【抽取曲线】 ，图 7图 7 图 8 图 98、 【分割曲线】【等分段】 ，2 等分。选择每条曲线，分别单击鼠标中间确定。隐藏曲
2、线后，如图 8。9、 【桥接曲线】 ，图 910、做辅助线，图 10，三个直线段。图 10 图 11 图 1411、 【投影曲线】图 1112【修剪的片体】图 12.同时将需要修剪的片体都选中，然后再选择所有的边界，效率！看了好多视频制作过程都是一个一个的剪切，太慢，不需要一个一个的剪切了。13【创建点集】 ，在直线上弄上 10 个点，这个大家都应该会的。图 15.图 15 图 16 图 1714、绘制 3 条辅助线，长度 30。图 16.15、 【投影曲线】 ，分两步完成，第一步，选择顶部的两条直线，然后再选择图17 所示的三个面。 “投影方向”选择“矢量”“指定矢量”选择“ZC 轴”，结果
3、如图 18。第二步，选择选择第三条线，和两个投影面，选择“矢量”“指定矢量”选择“YC 轴” ，结果如图 19。图 18 图 19 图2016、创建【桥接曲线】 ，如图 20。17、创建【通过网格曲线】 ，如图 21.图 21 图 22 图 2318、 【抽取曲线】【等参数曲线】在 V 向，数量 3，结果如图 2219、 【桥接曲线】图 23 所示。20、 【通过网格曲线】创建曲面，如图 24.在“连续性”中，第一主线串和最后主线串选择 G1（相切） ；第一交叉线串选择 G1（相切） ，第二交叉线串选择G0（位置） 。即边界约束为 G1.图 24 图 25 图 2621、旋转坐标系，沿+ZC
4、旋转-45.图 2522、在 YC-ZC 平面创建草图，图 26.23、隐藏曲线和点集，并将草图曲线投影，第一步，选择草图曲线，第二步，【要投影的对象】选择对象如图 27， 【投影方向】沿矢量+XC 轴，投影结果如图 28 所示。图 27 图 28 图 2924、通过【修剪的片体】来完成片体的修剪，图 29.25、再次创建草图，并绘制图形，图 30 所示。图 30 图 31 图 3226、 【曲线投影】 ，将上一步创建的草图曲线进行投影，图 31.27、 【桥接曲线】图 3228、分割曲线/等分段，将 27 步桥接的曲线 2 等分。29、创建【样条曲线】 ，单击图标 ，弹出窗口，选择“通过点”
5、选项，弹出窗口，图 33，直接单击“确定” ，弹出窗口图 34，选择“点构造器”选项，依次选择图 35 中竖直方向直线上的 4 个点，单击确定。图 33 图 34 图 35在弹出的窗口中图 36，选择“赋斜率” ，单击确定，弹出窗口图 37，系统提示选择一个点，在图 38 顶部直线段的下端，选择一点，然后单击确定，弹出窗口，要求选择直线端点赋斜率，选择直线端点，如图 38 所示。接着继续赋斜率，完成下面直线的赋斜率。结果如图 39、图 40 所示。图 36 图 37 图 38图 39 图 40 图 4130、 【通过网格曲线】创建曲面，图 41. 在这个曲面的创建过程中，比如一条主曲线，往往是
6、由好几条线段组成，这就要求我们必须灵活的运用【通过网格曲线】这个功能，把一条主曲线上的所有线段都选中后，在单击鼠标中键，即完成对主曲线的拾取。同理，交叉曲线的拾取方式也一样。31、 【缝合】 ，将图 41 曲面的公共边缝合到一起，组合成片体。32、 【移动对象】功能，图 42图 42 图 4333、通过【N 边曲面】或【有界平面】完成图 43 工作34、缝合所有曲面:35、打开第二层的实体,抽取曲线(U5V4)图 44图 44 图 45 图 4636、移动坐标系到如图位置图 4437、创建球特征,直径为 5,圆心在(2,0,0)同时求差，图 4538、创建矩形阵列(旋转坐标系),直径为 5,圆
7、心在(2,0,0):39、创建如图曲线,并移动坐标系到如图位置40、创建球特征直径为 5,圆心在(0,2,0)同时求差,创建直径为 9.2 的圆。图 47图 47 图 4841、移动坐标系到下图位置; 创建球特征,直径为 5,圆心在(0,0,2)同时求差;然后在直线和圆弧的交点处，做一个特征后，特征进行环形阵列，图 4842 移动坐标系到绝对坐标位置。创建特征操作,环形阵列。图 49图 49 图 50 图5143、创建特征操作,环形阵列，图 5044 创建下图曲线,移动坐标系到如图位置，图 5145 创建球特征,直径为 10,圆心在(4,0,0)同时求差，图 52图 52 图 5346 创建等
8、参数曲线(U4V4),并移动坐标系到如图位置，图 5347 创建球特征,直径为 5,圆心在(2,0,0)同时求差，图 54图 54 图 5548、移动坐标系到绝对坐标位置,环形阵列，图 5549、创建边圆角特征,R=0.2，图 56注，在原建模说明中，有很多地方只是提供了一种思路，但具体操作细节不是很明朗，于是闲暇之余，便又重新整理了一份，特别是球特征造型这一块，不再想话费更多的时间和精力，所以借用了原作者的内容，在此表示感谢。 学位论文原创性声明本 人 郑 重 声 明 ：所 呈 交 的 学 位 论 文 ，是 本 人 在 导 师 的 指 导 下 进 行 的 研 究 工 作 所取 得 的 成 果
9、 。尽 我 所 知 ，除 文 中 已 经 特 别 注 明 引 用 的 内 容 和 致 谢 的 地 方 外 ，本 论 文不 包 含 任 何 其 他 个 人 或 集 体 已 经 发 表 或 撰 写 过 的 研 究 成 果 。对 本 文 的 研 究 做 出 重 要贡 献 的 个 人 和 集 体 ，均 已 在 文 中 以 明 确 方 式 注 明 并 表 示 感 谢 。本 人 完 全 意 识 到 本 声明 的 法 律 结 果 由 本 人 承 担 。学位论文作者（本人签名）： 年 月 日学位论文出版授权书本 人 及 导 师 完 全 同 意 中 国 博 士 学 位 论 文 全 文 数 据 库 出 版 章 程
10、 、中 国 优 秀 硕 士学 位 论 文 全 文 数 据 库 出 版 章 程 (以 下 简 称 “章 程 ”)， 愿 意 将 本 人 的 学 位 论 文 提 交“中 国 学 术 期 刊 （ 光 盘 版 ） 电 子 杂 志 社 ”在 中 国 博 士 学 位 论 文 全 文 数 据 库 、 中国 优 秀 硕 士 学 位 论 文 全 文 数 据 库 中 全 文 发 表 和 以 电 子 、 网 络 形 式 公 开 出 版 ， 并同 意 编 入 CNKI 中 国 知 识 资 源 总 库 ， 在 中 国 博 硕 士 学 位 论 文 评 价 数 据 库 中 使用 和 在 互 联 网 上 传 播 ， 同 意
11、按 “章 程 ”规 定 享 受 相 关 权 益 。论文密级：公开 保密（_年_月至_年_月）(保 密 的 学 位 论 文 在 解 密 后 应 遵 守 此 协 议)作者签名：_ 导师签名：_年_月_日 _年_月_日独 创 声 明本人郑重声明：所呈交的毕业设计(论文)，是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议。尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本设计（论文）不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。本声明的法律后果由本人承担。作者签名: 二一年九月二十日毕业设计（论文）使用授权声明本人完
12、全了解滨州学院关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定。本人愿意按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版，同意学校保存学位论文的印刷本和电子版，或采用影印、数字化或其它复制手段保存设计（论文）；同意学校在不以营利为目的的前提下，建立目录检索与阅览服务系统，公布设计（论文）的部分或全部内容，允许他人依法合理使用。（保密论文在解密后遵守此规定）作者签名: 二一年九月二十日致 谢时间飞逝，大学的学习生活很快就要过去，在 这四年的学习生活中，收 获了很多，而这些成绩的取得是和一直关心帮助我的人分不开的。首先非常感谢学校开设这个课题，为本人日后从事计算机方面的工作提供了经验，奠定了基础。本次毕业设计大
13、概持续了半年，现在终于到结尾了。本次毕业设计是对我大学四年学习下来最好的检验。经过这次毕业设计，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析问题的能力、合作精神、严谨的工作作风等方方面面都有很大的进步。 这期间凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感谢。没有他们的帮助，我将无法 顺利完成这次设计。首先，我要特别感谢我的知道郭谦功老师对我的悉心指导，在我的论文书写及设计过程中给了我大量的帮助和指导，为我理清了设计思路和操作方法，并对我所做的课题提出了有效的改进方案。郭谦功老师渊博的知识、严谨的作风和诲人不倦的态度给我留下了深刻的印象。从他身上，我学到了许多能受益终生的东西。再次对周巍老师表示衷心的感谢。其次，我要感谢大学四年中所有的任课老师和辅导员在学习期间对我的严格要求，感谢他们对我学习 上和生活上的帮助，使我了解了许多专业知识和为人的道理，能够在今后的生活道路上有继续奋斗的力量。另外，我还要感谢大学四年和我一起走过的同学朋友对我的关心与支持，与他们一起学习、生活，让我在大学期间生活的很充实 ，给我留下了很多难忘的回忆。最后，我要感谢我的父母对我的关系和理解，如果没有他们在我的学习生涯中的无私奉献和默默支持，我将无法顺利完成今天的学业。
