1、（人教新版）四年级英语下册教学手册活动手册Lesson 5Page 10 1 Listen, paste and sayBoy: Look! This is our new home! We have a living room, a bedroom and a kitchenGirl: Look at the living room! we have a TV, a table, two sofas and four armchairsThere are six cups and two pineapplesBoy: This is the bedroomTheres a bed, a de
2、sk, a new computer and a pictureGirl: Look at the kitchen! We have a table, four chairs, two mugs and three sandwichesAnswers: Living room-TV table sofas armchairs cups pineapplesKitchen-table chairs mugs sandwichesBedroom-bed desk computer picture Page 112clock computer3略。教学步骤与建议1. 热身复习 (Warm-upRev
3、ision)1) 学生一起说唱第 4 课中的歌谣。2) 一个学生做动作，其他学生猜词组。复习词组：make the bed，wash the cups and mugs，clean the tables and chairs，mop the floor 等。2. 新课导入 (Presentation)1) 教师将单词卡和词组卡按以下顺序贴放在黑板上：wall，picture，clock，cover the computer，clean the windows。2) 逐一介绍并明确单词和词组的读音和含义。3) 教师将他们编号为 15。教师读出单词，让学生快速说出它的编号，如：教师读出 pictu
4、re，学生说出数字 “2”；学生在此阶段已经能够熟悉每个单词和词组的发音。然后教师说出某一数字，如“5” ，学生要读出相对应的词组“clean the windows”。4) 同桌的两个学生做以上游戏，巩固所学单词与词组。5) 播放录像，让学生注意看，并重点练习句型：What can l do for you?6) 放录音，让学生跟读课文，并明确各语句含义。7) 教学四会单词。教师板书单词 computer， clock 的写法，学生在各自练习册上练习。3. 趣味操练 (Practice)1) 以小组为单位，学做单词卡片，完成后向全班展示，师生共同进行评价。2) 学唱英文歌曲 In my ho
5、me，男、女同学比一比谁唱得好。4. 课堂评价 (Assessment)完成活动手册中相关内容。1) 听录音，根据录音提示，把书后所附单词贴纸贴到图中相应的位置上。然后指图说句子，如 There is a TV in the living room。指导学生凭印象涂色进行自我评价。检测学生听、说相关词句的能力和动手能力。2) 让学生看图读句子和单词，在四线三格线上书写单词，检测四会单词的掌握。3) 读出题目所给文字，根据文字提示在图中空白处画上相应的物品。检测学生认读单词、理解句子的能力和动手能力。最后指导学生给小印章涂色进行自我评价，评价标准首先是所画物品的位置、数量是否正确，其次才是画得是
6、否美观。5. 补充活动 (Additional activities)1) 继续装饰卡片。2) 设计单词卡片游戏。3) 用英语请你的同学为你做一件事情.教学内容与分析及课前准备一、教学内容与分析1. Just speak让学生在真实的语境中，灵活运用 What can l do for you ?Put the clock and the picture on the wall等表示提供帮助、命令等语气的语句进行交流。2. Just read and write通过生动的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地习得生词 wall，window，picture，clock 和四会单词 clock，computer等。教师根据学生实际情况，适当扩展单词。3. Lets sing通过学生学唱歌曲 In my home，巩固本课的语言知识，活跃课堂气氛，提高运用语言的能力。二、课前准备1. 制作单词卡片和词组 cover the computer，clean the windows 的卡片。2. 准备录音机、教学挂图、教学卡片、奖励卡片。
