1、湖北省 丹江口市2017-2018 学年七年 级语文 上学期第一次月考 试题 （时间 ：130 分钟 分 数：120 分） 亲爱的 同学 们， 初中 生活 已经掀 开了 它美 丽的 面纱 。是苦 ？是 乐？ 个中 滋味 惟有我 们知 晓！ 青 春正值 ，我 们明 白初 一正 是我们 人生 大厦 的基 石。 相信同 学们 能打 好基 础， 接受挑 战。 请同 学们 认 真、规 范答 题！ 老师 期待 与你一 起分 享你 的学 习成 果！ 一 、 积累 与运 用（26 分） 1、下 列词 语中 加点 字的 注 音全对 的一 组是 （ ） A朗 润 （r n） 应 和 （h） 着 落（zh o ）
2、黄晕(y n) B 贮 蓄（zh ） 粗 犷 （kung ） 静 谧 （b ） 絮叨 （do ） C 澄 清（d ng ） 霎 时（ch） 吝 啬 （s ） 徘徊 （hu） D淅 沥 （l ） 咄咄 逼人（du） 菜畦 （q ） 雪 骤 （zhu ） 2、下 列各 组词 语中 书写 完 全正确 的一 组是 （ ） A. 燎亮 莅临 窠巢 淅 淅沥沥 B. 哄托 静谧 化妆 呼朋 引伴 C. 酝酿 央求 烂漫 喜 出望外 D. 卖弄 高邈 阴蔽 各得 其所 3、下 列各 项中 划横 线的 成 语 使用 有误 的一 项是( ) A、他 的演 讲真 是精 彩， 赢 得了 淅 淅沥 沥 的 掌声 。
3、B、十 九大 即将 召开 ，代 表 们肩负 人民 的重 托， 精神 抖擞 地 走进 会场 。 C、国 庆节 放假 ，和 同学 呼 朋引伴 去看 场电 影， 理个 时尚的 发型 是不 少学 生的 选择。 D、 公 园里 ， 花儿 争奇 斗艳 ， 蝴 蝶轻 飞曼 舞， 一群 花 枝招展 的小 姑娘 在欢 快地 唱歌 ， 一 片生 机盎 然的 景象。 4、下 列句 子没 有语 病的 一 句是( ) A、为 了防 止酒 驾事 件不 再 发生， 南溪 区加 大了 整治 力度。 B、学 校开 展地 震安 全常 识 教育活 动， 可以 增强 同学 们的安 全自 我保 护。 C、 完善 食品 安全 法规， 规
4、 范食品 安全 监 管 机制， 提 高人们 的食 品安 全意 识， 已经到 了迫 在眉 睫的 地 步了。 D、学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到语文课程标准对汉字书写的要求。 5、下 列说 法有 误的 一项 是 （ ） A. 雨 的四 季 作 者刘 湛 秋， 当 代诗 人。 他 的散 文 以抒发 情感 、 感 悟人 生为 主， 笔 触细 腻， 文 字 优美， 有一 种田 园美 ，被 海内外 文坛 誉为 “现 代山 林文学 的代 表” 。 B. 春 选 自 朱自 清全 集 ， 作者 是朱 自清 ， 字 佩弦， 江苏 扬州 人， 现代 散文家 、 诗 人、 学者 。 著有诗 文集
5、踪 迹 ，小 说集 背影 等 。 C世说新语是六朝志 人小说的代表作，以语 言 简练、词意隽永著称，对 后世的笔记体作品 影响较 大。 D济南的冬天围绕“ 温情”这一特点，主要描 绘了济南冬天的城、山、 水、天，呈现给读 者一幅 山清 水秀 、天 蓝地 暖的动 人冬 景图 。 6、请 选出 每个 词语 都为 名 词的一 项（ ） A、喉 咙 风筝 肌肤 棱镜 B、 花苞 睫毛 铃铛 莅临 C、草 垛 侍弄 淡雅 烂漫 D、 建议 姊妹 宽敞 吝啬 7、依 次填 入横 线处 最恰 当 的一组 是（ ） 这次经 历， 使我 明白 了一 个道理 ： ， ， ， 。 所以 ，我 要 不断地 告诫 自己
6、 ： 面对生 活中 的机 遇， 千万 不要错 过。 抓住了，你就走出了平 庸 各种机遇从你眼前滑 过 反之，你就会跌入懊 悔的深渊、失败的泥 潭 人生 就像 一条 不断 流 淌的河 川 A. B. C. D. 8、古 诗文 默写 填空 。（ 每 小题 1 分， 共5 分） （1） 我寄 愁心 与明 月， 。闻 王昌 龄左 迁龙 标遥 有此寄 。 （2 ） ， 吹面 不寒 杨柳 风。志 南和 尚 绝句 。 （3）) 观沧 海 中 展示 曹 操博大 胸襟 的诗 句： ， ； ， 。 （4） 天 净沙 秋 思点 明主旨 的词 句： ， 。 （5） 兄子 胡儿 曰“ 撒盐 空 中差可 拟。 ”兄 女曰
7、 “ 。” 咏雪 二、现 代文 阅读 （28 分） （一） 窗前 的树 （16 分） 张抗 抗 我 的窗 前有 一棵 树。 那是一棵高大的洋槐 。树冠差不多可 达六层的 楼顶。粗壮的树干与三层 的阳台相齐，碧绿而茂 密的树 叶部 分正 对着 我的 四楼的 窗户 。 坐在我的书桌前，一 树浓阴收入眼底。从春到 秋，由晨至昏，任是着意 的或是不经意抬头，终 是满眼 的赏 心悦 目。 那树想必已生长了多 年。我们还没有搬来的时 候，它就站立在这里了。 或许，我还没出生的时 候，它就已成为一棵树了 。就因为它的缘故，我们 曾真心希望能拥有这个单 元的一扇窗。后来果真 如愿， 我们 从此 天夭 享受 着
8、它的 清凉 与恬 静， 很是 满足， 很觉 幸福 。 洋槐在春天，似乎比 其它的树都沉稳些。杨与 柳都已翠叶青青，它才爆 出米拉般大的嫩芽 ，只 星星点点的一层隐绿，悄 悄然绝不喧哗。又过了些 日子，忽然就挂满了一串 串葡萄似的花苞，又如 一只只浅绿色的蜻蜓缀满 树枝 当它张开翅膀跃 跃欲飞时，薄薄的羽翼在 春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个 清晨你会被一阵来自梦中 的花香唤醒，那香味甘甜 淡雅、撩人心脾却又若 有若无。你寻着这馥郁走 上阳台，你的精神为之一 振，你的眼前为之一亮， 顿时整个世界都因此灿 烂而壮丽：满满的一树雪 白，袅袅低垂，如瀑布倾 泻四溅。银珠般的花瓣在 清风中微微
9、飘荡，花气 熏人， 人也 陶醉 。 便设法用手勾一串鲜 嫩的槐花，一小朵一小朵 地放进嘴里，如一 个圣洁 的吻，甜津津、凉丝丝 的。轻 轻地 咽下 ，心 也香 了。洋 槐开 花的 日子 ，是 我们的 槐花 节。 槐花开过，才知春是 真的来了。铺在桌上的稿 纸，便也文思灵动起来。 那时的文字，就有了些 许轻松 。 夏日的洋槐，巍巍然郁郁 葱葱，一派的生机勃发。 骄阳下如华盖蔽日，烈焰 下送来阵阵清风。夏日 常有雨，暴雨如注时，偏 爱久久站在窗前看我的槐 树 它任凭狂风将树冠 刮得东歪西倒，满树的 绿叶呼号犹如一头发怒的 雄狮，它翻滚，它旋转， 它颤栗，它呻吟。曾有好 几次我以为它会被风暴 折断，
10、闪电与雷鸣照亮黑 暗的瞬间，我窥见它的树 干却始终岿然。大雨过后 ，它轻 轻抖落身上的水 珠，那 一片 片细 碎光 滑的 叶子被 雨水 洗得 发亮 ，饱 含着水 分， 安详 而平 静。 那个时刻我便为它幽 幽地滋生出一种感动，自 己的心似乎也变得干净而 澄明。雨后清新的湿气 萦绕书桌徘徊不去，我想 这书桌会不会是用洋槐木 做成的呢？否则为何它负 载着沉重的思维却依然 结实有 力。 洋槐给 我一 春一 夏的 绿色 ， 到秋 天， 艳 阳在 树顶 涂 出一抹 金黄 ， 不 几日， 窗 前已被 装点 得金 碧辉 煌。 秋风乍起，金色的槐树叶 如雨纷纷飘落，我的思路 便常常被树叶的沙沙声打 断。我明白
11、那是一种告 别的方式。它们从不缠缠 绵绵凄凄切切，它们只是 痛痛快快利利索索地向我 挥挥 手连头也不回。它 们离开了槐树就好比清除 了衰老抛去了陈旧，是一 个必然，一种整合，一次 更新。它们一日日稀疏 凋零，安然地沉入泥土， 把自己还原给自己。他们 需要休养生息，一如我需 要忘却所有的陈词滥调 而寻找新的开始。所以凝 望这棵斑驳而残缺的树， 我并不怎么觉得感伤和悲 凉 我知道它们明 年 还会再 回来 。 冬天的洋槐便静静地 沉默。它赤裸着全身一无 遮挡，向我展示它的挺拔 与骄傲。或许没人理会 过它的存 在， 它活 得孤独 ，却也活 得自 信，活 得潇 洒。寒流 摇撼 它时， 它黑 色的枝条 俨
12、然 如乐队 指 挥庄严的手臂，指挥着风 的合奏。树叶落尽以后， 树权间 露出一只褐色的鸟 窝，肥硕的喜鹊啄着树 枝喳喳欢叫，几只麻雀飞 来飞去到我的阳台上寻食 ，偶尔还有乌鸦的黑影匆 匆掠过，时喜时悲地营 造出一派生命的气氛，使 我常常猜测着鸟们的语言 ，也许是在提醒着我什么 。雪后的槐树一身素裹 银光璀 璨， 在阳 光还 未及 融化它 时， 真不 知是 雪如 槐花， 还是 槐花 如雪 。 四 季的 洋槐 便如 一幅 幅不倦 变幻 的图 画， 镶入 我窗口 这巨 大的 画框 。 冬 去春来 ， 老 槐衰 而复 荣、 败而复兴，重新回来的是 原来那棵老槐；可是，我 知道它已不再是原来的那 棵槐树
13、了 它的每 一 片树叶 、每 一滴 浆汁 ，都 由新的 细胞 、新 的物 质构 成。它 是一 棵新 的 老 槐树 。 年复一年，我已同我的洋 槐度过了六个春秋。在我 的一生中，我与槐树无言 相对的时间将超过所有 的人。 这段 漫长 又真 实的 日子， 槐树 与我 无声 的对 话，便 构成 一种 神秘 的默 契。 9、请 用简 洁的 语言 概括 洋 槐在一 年四 季的 不同 特征 。（4 分） 10 、从 文中 提供 的信 息看 ，你觉 得洋 槐最 可贵 的品 质是什 么？ （3 分） 11 、作 者写 夏日 的洋 槐， 为什么 要着 力写 暴风 雨中 的洋槐 ？（3 分） 12 自 选角 度品
14、 析下 列语 句 。（3 分） “雪后 槐树 一身 素裹 银光 璀璨， 在阳 光还 未及 融化 它时， 真不 知是 雪如 槐花 ，还是 瑰花 如雪 。” 13 从 洋槐 的身 上， 你获 得 了怎样 的生 活启 示？ 树的 家族较 大 ， 你 最敬 佩的 是 什么树 ？为 什么 敬佩 ？ （3 分） （二） 一滴 泪掉 下来 要多 久（顾 晓蕊 ）（12 分） 那是一个深秋的早晨，天 刚微亮，薄雾还挂在树梢 上，我坐车前往山村学校 支教。车在九曲十 八弯的 山路 上盘 旋， 直到 日影西 斜， 才来 到位 于大 山深处 的一 所中 学。 看到四面漏风的校舍，我 心里一阵酸楚，于是决意 留下来，
15、把梦想的种子播 到孩子们的心田。 可是， 事实 远没 有我 想像 的那么 简单 ，有 个叫 李想 的孩子 ，就 让我 头疼 。 我在讲台上读课文， 抬头 见他两眼走神，心早飞到 爪哇国去了。我大声说： “李想，我刚才读 到哪了 ？” 同桌 用胳 膊捅 了捅他 ，他 挠挠 头说 ：“ 读的什 么？ 没听 到啊 。” 班上哄 堂大 笑。 他还和别人打架，黝黑的 脸上经常挂彩，问是怎么 回事，他不肯说。有一回 ，我看到几个孩子 围着他挥拳乱打，边打边 说：“不信你不哭。”泪 水在眼眶里晃，他昂着头 ，愣是不让它落下来。 我大喝道：“为什么打人 ？”他们撒腿跑了，转眼 没了踪影。我走上前，想 说些什么
16、。 他冷冷地看 了我一 眼， 转过 身， 头也 不回地 走了 。我 心里 觉得 难过， 他到 底是 怎么 了？ 他的童 真哪 里去 了？ 周末，我到他家里走访。 到那 儿一看，我鼻子酸了 ，破旧的土坯房里光线昏 暗。由于父母外出 打工，家里只有他和爷爷 。“他父母出去多久了？ 经常回来吗？”我问。老 人叹气说：“他爹娘走 了五年，很少回来。刚开 始那会儿，他想起来就哭 ，躺地上打滚儿，谁也哄 不住。连哭了几个月， 眼泪都 流干 了 ” 校园里再见到他，他仍旧 上课走神，我却不敢与他 的目光对视。那目光望也 望不到底，透着阵 阵寒气 ，充 满稚 气的 脸上 有着与 年龄 不相 称的 忧郁 和漠然
17、 。 几个月后，我听说他的父 母回来了，还受了些伤。 事情大致是这样：他的父 母坐车回家，正赶 上下雨 ， 山路 湿滑 ， 车翻 进了沟 里 。 幸 好只 是些 外 伤， 他们 在医 院住 了几 天 ， 包 了些 药 ， 赶 回了 家。 我想去他 家看看 。路 上， 听见村民 在议论 ：“ 爹娘 出去这么 久， 回来伤 成那 样，这孩 子跟没 事人似的 。” 作为 老师 ，我 的心像 被什 么东 西揪 了一 下，有 一种 深深 的挫 败感 。 走到院里 ，爷爷 正冲 他发 脾气：“ 你这孩 子， 心咋 就那么硬 呢？看 到爹 娘 遭了罪，连 滴眼泪 都 没流 ” 话未 说完 ，便 是一阵 剧烈
18、 的咳 嗽。 他倚着门框站着，一副无 动于衷的样子。父亲接过 话说：“我们出 去这些年 ，他感觉生疏了， 这也怨 不得 孩子 。 ” 母 亲 走过来 ， 搂 着他 的肩 说： “这次 出事 后， 我 和你 爹 也想了 ， 明 年包 片果 园， 不出去打工了。”他低下 头，一颗亮晶晶的泪珠， 滚落了下来。刚开始是小 声啜泣，到后来竟成了 嚎啕大 哭。 我忽然懂得，这些年来他 有多孤单，有多悲伤。所 谓的坚强，是因为没有一 个能让他依靠着哭 泣的肩 膀。 我眼 眶全 湿， 悄悄地 离开 了。 第二天上课，他坐得直直 的，听得很认真。课间， 他跟别的孩子在草地上嘻 嘻哈哈地玩闹。金 色的阳光下，他的
19、脸上焕 发着光彩，整个人都明亮 了起来。 他沿着操场奔跑 ，轻盈得像一阵风 。有 同学喊：“李想 ，你的衣 服脏了，后面好几道黑印 子。”他头也不回地说： “俺娘会洗的。” “娘” 这个 字拖 得老 长， 喊得格 外响 。 我不知道一滴泪掉下来之 前，在他心里奔涌了多久 。但我明白从现在开始， 一个美丽的生命， 如含苞 待放 的花 蕾， 又变 得鲜活 生动 起来 。 14 、本文的题目是一滴 泪掉下来要多久，结合 全文，围绕着“眼泪”， 请你概括李想的这一滴 眼泪掉 下来 所经 历的 变化 过程。 （3 分） 父母外 出打 工， 他哭 干眼 泪 挨 别的 孩子 打， 他昂着 头，_ 父母 打
20、工回家 受伤 ， 他 像没 事人 一样，_ 父 母决 定不 再外 出打 工， 他 获得 了父 母的 温 暖，_ 。 15 、如 何理 解第 段 中加 点的词 语“ 头疼 ”？ 请你 概括出 老师 头疼 的原 因。 （3 分） 16 、按 照括 号要 求从 不同 的角度 品析 下列 句子 。（4 分） （1） 他冷 冷地 看了 我一 眼 ，转过 身， 头也 不回 地走 了。（ 人物 描写 方法 的角 度） （2） 他沿 着操 场奔 跑， 轻 盈得像 一阵 风。 （修 辞手 法的角 度） 17 、仔 细揣 摩第 8 段中 画 波浪线 的句 子， 用第 一人 称把老 师“ 深深 的挫 败感 ”具体
21、地描 述 出来。 （2 分） 三、课 内古 诗文 阅读 （16 分） （一） 陈太 丘与 友期 （每 小题 3 分， 共 12 分） 陈 太丘 与友 期行 ，期 日中， 过中 不至 ，太 丘舍 去。去 后乃 至。 元 方时 年七 岁，门 外戏 。客 问元 方： “尊君 在不 ？” 答曰 ：“ 待 君久 不至 ，已 去。 ” 友人便 怒曰 ：“ 非人 哉！ 与人期 行， 相委 而去 。” 元方曰 ：“ 君与 家君 期日 中，日 中不 至 ， 则是无 信； 对子 骂父 ，则 是无礼 。” 友 人惭 ，下 车引 之。 元方入 门， 不顾 。 18 、下 列句 中加 点词 的意 义不相 同的 一组 （
22、 ）（3 分） A 、太 丘舍 去 待君 久 不至， 已 去 B 、下车 引 之 左 将军 王凝 之 妻也 C 、日 中不 至， 则 是 无信 对子 骂父 ， 则 是无 礼 D 、君与 家君 期日 中 与 儿 女讲论 文义 19 、下 列对 课文 理解 正确 的一项 （ ）（3 分） A “ 尊君 ”是 谦词 ，是 对 自己父 亲的 一种 称呼 。 B 元 方小 小年 纪就 表现 出 方正之 气， 他的 辩驳 有理 有据， 落落 大方 。 C “ 友 人惭 ，下 车引之 ”， 是说 友人 感到 惭愧， 走下 车， 想让 元方 引他 去 见元 方的 父亲 陈 太丘。 D 文 中的 陈太 丘是 个
23、不 讲 信用的 人， 他在 与朋 友约 定后， 朋友 没有 到就 离开 了。 20 、翻 译题 （3 分） （1） 非人 哉!与 人期 行， 相委而 去。 （2） 友人 惭， 下车 引之 。 元方入 门， 不顾 。 21 、故 事中陈 太丘的 友人 已经感 到惭愧 ，元方 还是 “入门 不顾” ，这样 做过 分吗?请 谈谈 你 的看法 。( 理由 要充 分)(3 分) ( 二) 阅读 下面 的古 诗， 完 成 22 、23 小题 。（4 分） 次北固 山下 王湾 客路青 山外 ，行 舟绿 水前。 潮平两 岸阔 ，风 正一 帆悬 。 海日生 残夜 ，江 春入 旧年 。 乡书何 处达 ？归 雁洛
24、阳边 。 22 、找 出下 列说 法中 不正 确的一 项 （ ）（2 分） A首 联先 写客 路， 后写 行 舟，写 出了 人在 他乡 、神 驰故里 的漂 泊羁 旅之 情。 B诵 读颔 联时 应该 使用 上 扬的语 调， 体现 诗句 平野 开阔、 大江 直流 的宏 大气 势。 C 颈 联妙 在作者 无意 说理 ， 却通 过拟 人手 法， 在描 写景物 和节 令之 中， 蕴含 着一种 自然 的理趣 。 D尾 联紧 承颈 联， 抒发 了 诗人即 将回 到家 乡的 喜悦 、激动 的心 情。 23 、展 开想 象， 用生 动形 象的语 言描 绘“ 潮平 两岸 阔”展 现的 画面 。（2 分） 四、写
25、作（50 分） （一） 有 真好 生活 是丰 富 多彩 的，幸 福 常常 伴随 着我 们 。当父 母 用慈 爱的 伞为 你 撑起一 方 晴空 时， 你会感 到 “ 有家 真好 ” ； 当 同学用 贴心 的话 安抚 你孤 独的心 境时 ， 你 会感 到 “ 有 朋友真 好” ； 当欢歌 笑语 飞出 课堂 洒在 山间野 外时 ， 你会感 到 “ 有这样 的活 动真 好” 当知 识帮你 打开 智慧 的大门 时， 你会 感到 “有 书真好 ”； 当理 想为 你插 上腾飞 的翅 膀时 ，你 会感 到“有 梦真 好 ” - “真 好” 是 一种 心灵 的体验 ， “ 真好 ” 是 一种 幸福的 感觉 。
26、请 以 “ 有 真好 ” 为 题 写一篇 作文 。 （二） 以“ 秋天的_ ”为 题写 一 篇600 字左右 的文 章。 要求： 1. 将题 目补 充完 整后 在写 作文。 2. 字数 不少 于600 字。 3. 除诗 歌外 文体 不限 。 4. 文中 不出 现真 实的 地名 人名班 名。 5. 字体 工整 ，卷 面整 洁。 6. 恰当 运用 修辞 手法 和人 物描写 手法 。 七年级 九月 月考 语文 试题 答案 一、 积累运 用 17 ：DCACBAC 8、（1） 随君 直到夜 郎西 。 （2） 沾衣 欲湿杏 花雨 。 （3 ）日月 之行， 若出 其中； 星汉灿 烂，若 出其 里。 （4
27、）夕 阳 西下， 断肠 人在 天涯 。（5 ）未若 柳絮 因风 起。 二、现 代文 阅读 9答案 ：春天 的洋 槐既 隐 绿又不 喧哗， 在清风 中花 香怡人 ；夏日 的洋槐 任凭 狂风将 树冠刮 得东歪 西倒 ， 它 的树 干却 始终岿 然； 秋天 的洋 槐秋 风乍起 时， 金色 的叶 子如 雨飘落 ； 冬 天的 洋槐， 赤裸 全身 而一 无遮 拦，展 示它 挺拔 与骄 傲。 评 分： 共4 分。 每个 要点 1 分。 10 答 案： 洋槐 可贵 的品 质是沉 稳、 朴实 和坚 强。 评 分： 共3 分。 每个 要点 1 分。 11 答 案： 暴风 雨中 的洋 槐更能 显示 出坚 强不 屈的
28、 性格， 表达 了作 者对 洋槐 的赞美 之情 。 评 分： 共3 分。 意思 对即可 。 12 答 案： 此句 运用 了回 环的手 法， 细腻 地描 写了 雪后洋 槐银 装素 裹的 美丽 姿态， 给读 者展 示了 一 幅美 妙的 画卷 ，使 人有如 临其 境之 感。 评 分： 共3 分。 意思 对即可 。 13 答 案示 例： 做人 应像 洋槐那 样朴 实、 坚强 ，为 实现自 己的 人生 理想 而不 懈奋斗 。 松 树傲 雪挺 立，永 葆绿 色（ 杨柳 柔软 飘逸， 用自 己生 命的 绿色 装扮春 天） 。 评分： 共3 分。 第一 问 1 分，第 二 问2 分 。言 之成 理，符 合要
29、求即 可。 14. （3 分） 不 让眼 泪落 下 来 不哭 终 于掉 下 眼泪 。 （意 近即 可） 15. （3 分） “头疼 ”的 意思是 烦恼 、苦 恼（1 分 ）；因 为李 想上 课不 认真 听课（1 分） ； 和别人 打架 （1 分 ） ； 性情 冷漠 ， 不 愿意 和老 师 沟 通 （1 分 ） ， 所 以老 师会 感到 “ 头疼 ” 。 （意 近即可 ） 16 （4 分） （1） 运用 神态 描写 （动 作 描写 ） 的 方法 ， 表 现了 李想 冷漠 、 倔 强和 对人 不信 任 的心理 。 （意 近即可 ） （2 分） （2）运 用比喻 的修 辞手法 ，形象 生动地 将卸下
30、 心理 负担的 李想的 欢快与 轻盈 描绘了 出来。 （意近 即可 ） （2 分） 17 （2 分） 示例： 多么 冷漠的 孩子啊 ，他究 竟在 想什么? 我真是 失致 啊!一 个如此 需要关 心的孩 子， 我竟 一直 未能 走进他 的内 心世 界!( 李想 的表 现 2 分 ，老 师的 自 责2 分) 三、古 诗文 阅读 18 、B 19 、B 20 、（1） 真不 是东 西！ 跟 别人约 好一 块走 ，却 把别 人丢下 ，自 个儿 走了 。 （2）那 人感到 惭愧， 便从 车里下来 ，想 跟元方 握手 。元方连 头也 不回地 走进 自家的 大 门。 21 、理 由充 分即 可。 22 、D 23 、 春 潮涌涨 ， 大江 奔流 ， 江水 浩渺， 放眼望 去， 江面似 乎与 岸齐 平， 使 得 长江两 岸的 距离 愈显阔 大 。
