1、2017 年高考模拟试卷语文卷考试时间：150 分钟 分值：150 分考生须知：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。一、语言文字运用（20 分，选择题第 3 题 2 分，其余每题 3 分）1(原创)下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是 （ ）A在上海世博会上，一幅商贾（g）云集、人流穿梭的动态版清明上河图融合了当代先进影像技术和我国古代文明瑰宝，让人耳目一新。B朋友圈的“网红食品”你敢吃吗？“圈”里的美食宣传，往往真假莫辩。一些网络私房美食经常发动众多营销公号为其背书，并用图片、视频等方
2、式，不仅让食客垂涎（xin）三尺，价格也越炒越高。C回溯（shu）历史，秦穆公不仅广纳天下英才，且“人之有技，若己有之” 。社会的发展永远靠合力推动，心田似海、同心同德、戮力实干，我们方能赢得更出彩的人生，成就更绚丽的事业。D当前，中医药已成为中华文化软实力的重要代表。要善用中医药这一有形载（zi）体，使其润物无声地传播中华优秀传统文化，宏扬中国精神、传递中国价值。阅读下面的文字，完成 23 题。甲所谓“冰冻三尺，非一日之寒。 ”在环保领域，很多群众吐槽的小事，如果处理得不及时，很可能酿成大的环保纠纷甚至污染事故。乙淮河、太湖、海河流域的严重水污染，其实最初都是从企业的偷排、村口的小溪变黑臭开
3、始的。如果当初，每个人都能对自己周边环境的细微变化较真、环保部门都能认真处理好公众的吐槽，那么，很多积重难返、损失严重的污染问题就不可能出现。事实上，善治“小事” ，是源头治理思维。丙中外环境治理的实践反复说明，末端治理属于劳民伤财的无奈之举，而源头治理，往往举手之劳就立竿见影，事倍功半。 （节选自人民日报 ）2(原创)文段中加点词，运用不恰当的一项是 （ ）A吐槽 B甚至 C积重难返 D事倍功半3(原创)文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2 分） （ ）A甲 B乙 C丙4(原创)下列各句中，没有语病的一项是 （ ）A2016 年，对中国人民来说。我们积极推进全面深化改革，供给侧结
4、构性改革迈出重要步伐，国防和军队改革取得重大突破，各领域具有四梁八柱性质的改革主体框架已经基本确立。B国家旅游局认定五种行为属于“不合理低价游” ，将受到没收违法所得、责令停业整顿三个月，甚至吊销业务经营许可证的处罚。C随着物质生活的富足，在旅游成为很容易实现的事情的同时，令人堪忧的是旅程中暴露出的诸多不文明现象，甚至违规违法事件也时有发生。D菲律宾借口查处“非法捕鱼”为名，屡次进犯黄岩岛，并企图将其改名为“帕纳塔格礁” ，中国外交部就此阐明了严正立场。5(根据 2015-2016 学年河北保定高三调研卷改编)观察下面一幅漫画，说出其构图要素，并对其寓意进行简单评述。要求语意简明，句子通顺，不
5、超过 80 个字。 （4 分）6.（原创）假如你要参加某大学的自主招生，请拟写一份面试时的自我介绍的正文，要求语言得体、连贯，不出现本校校名和本人姓名，可用“学校” “”代替。字数 150字左右。 （5 分）二、现代文阅读（共 30 分，其中选择题每小题 3 分）（一）阅读下面的文字，完成 7-9 题。 （10 分）明清诗论中对王维“名大家”的特殊定位不仅是介乎“大家”和“名家”之间的调和性观点，更是王维诗歌的独特成就在传统诗学批评标准之下的特殊境遇之写照。中国历代诗学在评定一流大诗人的具体标准上存在着一些细微差异，但基本要求一致，即人格高尚、才大力雄、超越时代、泽被后世。其中，道德标准是成为
6、伟大作家的首要条件，古今中外概莫能外。 “伟大”不仅取决于文学艺术作品本身所表现出的审美价值和思想意义，还取决于作家本人在为人行事方面的崇高和磊落。杜甫得到“诗圣”的桂冠和普遍的尊奉主要就出于这种观念，所谓“论诗者观其大节而已” 。同样，王维被主流诗学排除在“大家”之外的首要原因也就是其气节人格不够符合儒家正统思想。王维笃信佛教，不是“醇儒” ，所谓“耽禅味而忘诗教，此三百篇之罪人矣” 。 “陷贼”事件又于大节有亏，宋人对王维的指摘就是典型论调。而王维的拥护者为了提升王维的地位，首先做的就是强化王维诗歌的伦理道德色彩。如推尊王维为唐诗正宗的赵殿成在王右丞诗笺注序中努力为王维“陷贼”事件辩护，强
7、调王维的立身大节以及其诗中“有得于古者诗教之旨”和“温柔敦厚”的一面，都是为了确立王维一流“大家”的诗歌地位。兼容并蓄，富于学力，气骨沉雄，也是取得“大家”资格的必备条件。这从宋人以杜甫的“集大成”作为“入圣”的重要条件亦可见出，明代诗学的“格调派”也是以此推尊李、杜为“大家” 。王维之所以“大家不足” ，主要是其诗歌表现出的自然情韵与主流诗学倡导的学养和骨力之间的差距。由于重学力格调，轻自然情韵的思 想在诗学传统中长期居于主导地位，代表王维诗歌艺术特色的山水短章向来被视为诗歌正统之外的“一偏” ，以至于清初王士祯为了抬高王维的地位，也要强调王维诗歌中的“沉着痛快” 。清中叶以后，以翁方纲“肌
8、理说”为代表的崇尚学力的“宗宋派”更是逐渐占据上风，对唐诗质实的一面的重视远胜于对其情韵的关注。在这种诗学背景下，王维显然是难以位列“大家”的，即使有王士祯倡导“神韵说”而独尊王维，仍无力颠覆诗学传统中的“大家”观念。在这里，王士祯明确指出以杜甫、苏轼为代表的“长江大河”是“大家”之境，以谢朓、何逊、王维、孟浩然、韦应物为代表的“澄泽灵沼”之境是“名家”之境。然而，论者也普遍感到，与诸“名家”相比，王维有不少接近于“大家”标准的地方，因此，仅以“名家”目之似不太切当：一方面“唐人诸体诗都臻工妙者，惟王摩诘一人” ；另一方面，王维在“学问” “才力”方面都超出侪辈。 （有删改）7 （根据杭州市
9、2016 届高三第一次诊断考试卷改编）下列对“大家”这一概念理解和分析，不正确的一项是（ ）A “大家”必须符合传统诗学批评的标准，这些标准的基本要求历代没有变化。B成为“大家”的首要条件是道德标准要高，即人格的高尚。C成为“大家”不仅要在为人行事方面崇高和磊落，更主要的还是要有优秀的文学作品。D兼容并蓄，富于学历，气骨沉雄，也是取得“大家”资格的必备条件。8 （根据杭州市 2016 届高三第一次诊断考试卷改编）下列对文章的理解和分析，不正确的一项（ ）A王维被明清诗学批评家称为“名大家” ，是因为王维的文学才华介于“大家”和“名家”之间。B赵殿成推尊王维为唐诗正宗，并说王维诗“温柔敦厚” ，
10、都是为了确立王维一流“大家”的诗歌地位。C王维被认为“大家不足” ，主要原因是其诗歌表现的自然情韵与主流诗学倡导的内容有区别。D客观地说，王维在很多方面是符合“大家”标准的，比如其“学问” “才力”等都超过了当时的许多诗人。9 （原创）联系全文，概括王维被排除在“大家”之外的原因。 （4 分）(二)阅读下面的文章，完成 10-13 题。 （20 分）心与手美 欧亨利在丹佛车站，一帮旅客拥进开往东部方向的 BM 公司的快车车厢。在一节车厢里坐着一位衣着华丽的年轻女子，她身边摆满了有经验的旅行者才会携带的豪华物品。在新上车的旅客中走来了两个人。一位年轻英俊，神态举止显得果敢而又坦率；另一位则脸色阴
11、沉，行动拖沓。他们被手铐铐在一起。两个人穿过车厢过道，一张背向的位子是唯一空着的，而且正对着那位迷人的女人。他们就在这张空位子上坐了下来。年轻的女子看到他们，脸上即刻浮现出妩媚的笑容，圆润的双颊也有些发红。接着只见她伸出那戴着灰色手套的手与来客握手。她开口说话的声音听上去甜美而又舒缓，让人感到她是一位爱好交谈的人。她说道：“噢，埃斯顿先生，怎么，他乡异地，连老朋友也不认识了?”年轻英俊的那位听到她的声音，立刻强烈地一怔，显得局促不安起来，然后他用左手握住了她的手。“费尔吉德小姐， ”他笑着说， “我请求您原谅我不能用另一只手来握手，因为它现在正派用场呢。 ”他微微地提起右手，只见一副闪亮的“手
12、镯”正把他的右手腕和同伴的左手腕扣在一起。年轻姑娘眼中的兴奋神情渐渐地变成一种惶惑的恐惧。脸颊上的红色也消退了。她不解地张开双唇，力图缓解难过的心情。埃斯顿微微一笑，好像是这位小姐的样子使他发笑一样。他刚要开口解释，他的同伴抢先说话了。这位脸色阴沉的人一直用他那锐利机敏的眼睛偷偷地察看着姑娘的表情。“请允许我说话，小姐。我看得出您和这位警长一定很熟悉，如果您让他在判罪的时候替我说几句好话，那我的处境一定会好多了。他正送我去内森维茨监狱，我将因伪造罪在那儿被判处 7 年徒刑。 ”“噢， ”姑娘舒了口气，脸色恢复了自然， “那么这就是你现在做的差事，当个警长。 ”“亲爱的费尔吉德小姐， ”埃斯顿平
13、静地说道， “我不得不找个差事来做。钱总是生翅而飞的。你也清楚在华盛顿是要有钱才能和别人一样地生活。我发现西部有人赚钱的好去处，所以 ，当然警长的地位自然比不上大使，但是 ”“大使， ”姑娘兴奋地说道， “你可别再提大使了，大使可不需要做这种事情，这点你应该是知道的。你现在既然成了一名勇敢的西部英雄，骑马，打枪，经历各种危险，那么生活也一定和在华盛顿时大不一样。你可再也不和老朋友们一道了。 ”姑娘的眼光再次被吸引到了那副亮闪闪的手铐上，她睁大了眼睛。“请别在意，小姐， ”另外那位来客又说道， “为了不让犯人逃跑，所有的警长都把自己和犯人铐在一起，埃斯顿先生是懂得这一点的。 ”“要过多久我们才能
14、在华盛顿见面?”姑娘问。“我想不会是马上， ”埃斯顿回答， “我想恐怕我是不会有轻松自在的日子过了。 ”“我喜爱西部， ”姑娘不在意地说着，眼光温柔地闪动着。看着车窗外，她坦率自然，毫不掩饰地告诉他说：“妈妈和我在西部度过了整个夏天，因为父亲生病，她一星期前回去了。我在西部过得很愉快，我想这儿的空气适合于我。金钱可代表不了一切，但人们常在这点上出差错，并执迷不悟地”“我说警长先生， ”脸色阴沉的那位粗声地说道， “这太不公平了，我需要喝点酒，我一天没抽烟了。你们谈够了吗?现在带我去抽烟室好吗?我真想过过瘾。 ”这两位系在一起的旅行者站起身来，埃斯顿脸上依旧挂着迟钝的微笑。“我可不能拒绝一个抽烟
15、的请求， ”他轻声说， “这是一位不走运的朋友。再见，费尔吉德小姐，工作需要，你能理解。 ”他伸手来握别。两位来客小心翼翼地穿过车厢过道进入吸烟室。另外两个坐在一旁的旅客几乎听到了他们的全部谈话，其中一个说道：“那个警长真是条好汉，很多西部人都这样棒。 ”“如此年轻的小伙子就担任一个这么大的职务，是吗?”另一个问道。“年轻!”第一个人大叫道， “为什么 噢!你真的看准了吗?我是说 你见过把犯人铐在自己右手上的警官吗?”10.（根据网上试题改编）分析划线句子两处破折号的作用，并续写诶斯顿想要说的话。 （4分）11.（原创）小说中有一个乘客说道：“ 那个警长真是条好汉，很多西部人都这样棒。 ”你认
16、为警长“棒” 体现在哪里？请结合小说作简要分析。（6 分）12.（原创）欧亨利的小说结尾总是出人意料，但同时又在情理之中，这篇小说在结尾处点出埃斯顿其实是个罪犯，请结合小说中的具体情节，对这一结局的合理性作简要分析。（ 4分）13.（原创）小说的题目是“心与手” ，有怎样丰富的意蕴，请结合全文简要分析。 （6 分）三、古代诗文阅读（共 40 分，其中选择题每小题 3 分）（一）阅读下面的文言文，完成 14-18 题。 （共 20 分）王戎，字濬冲，琅邪临沂人也。戎幼而颖悟，神彩秀彻。视日不眩，裴楷见而目之曰：“戎眼灿灿，如岩下电。 ”年六七岁，于宣武场观戏，猛兽在槛中虓（1）吼震地，众皆奔走，
17、戎独立不动，神色自若。魏明帝于阁上见而奇之。又尝与群儿嬉于道侧，见李树多实，等辈竞趣之，戎独不往。或问其故，其曰：“树在道边而多子，必苦李也。 ”取之信然。裴頠，戎之婿也，頠诛，戎坐免官。齐王冏起义，孙秀录戎于城内，赵王伦子欲取戎为军司。博士王繇曰：“濬冲谲诈多端，安肯为少年用？”乃止。惠帝反宫，以戎为尚书令。既而河间王颙遣使就说成都王颖，将诛齐王冏。檄书至，冏谓戎曰：“孙秀作逆，天子幽逼。孤纠合义兵，扫除元恶，臣子之节，信著神明。二王听谗，造构大难，当赖忠谋，以和不协。卿其善为我筹之。 ”戎曰：“公首举义众匡定大业开辟以来未始有也然论功报尝不及有劳朝野失望人怀贰志。今二王带甲百万，其锋不可当
18、。若以王就第，不失故爵。委权崇让，此求安之计也。 ”冏谋臣葛旟怒曰：“汉魏以来，王公就第，宁有得保妻子乎！议者可斩。 ”于是百官震悚，戎伪药发堕厕，得不及祸。戎以晋室方乱，慕蘧伯玉之为人，与时舒卷，无蹇谔（2）之节。自经典选，未尝进寒素，退虚名，但与时浮沈，户调门选而已。寻拜司徒，虽位总鼎司，而委事僚采。间乘小马，从便门而出游，见者不知其三公也。故吏多至大官，道路相遇辄避之。性好兴利，广收八方园田水碓，周遍天下。积实聚钱，不知纪极，每自执牙筹，昼夜算计，恒若不足。而又俭啬，不自奉养，天下人谓之膏肓之疾。女适裴頠，贷钱数万，久而未还。女后归宁，戎色不悦，女遽还直，然后乃欢。从子将婚，戎遗其一单衣
19、，婚讫而更责取。家有好李，常出货之，恐人得种，恒钻其核。以此获讥于世。其后从帝北伐，王师败绩于荡阴，戎复诣邺，随帝还洛阳。车驾之西迁也，戎出奔于郏。在危难之间，亲接锋刃，谈笑自若，未尝有惧容。时召亲宾，欢娱永日。戎在职虽无殊能，而庶绩修理。后迁光禄勋、吏部尚书，以母忧去职。性至孝，不拘礼制，饮酒食肉，或观弈棋，而容貌毁悴，杖然后起。时和峤亦居父丧，以礼法自持，量米而食，哀毁不逾于戎。帝谓刘毅曰：“和峤毁顿过礼，使人忧之。 ”毅曰：“峤虽寝苫食粥，乃生孝耳，至于王戎，所谓死孝，陛下当先忧之。 ”戎先有吐疾，居丧增甚。帝遣医疗之，并赐药物，又断宾客。永兴二年，薨于郏县，时年七十二，谥曰元。（节选自
20、晋书王戎传 ）【注】 （1）虓 xio：怒吼。 （2）蹇谔：正直耿介。蹇通“謇” ，正直。14.（原创）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）A. 戎遗其一单衣 遗：赠送B. 戎坐免官 坐：获罪C. 博士王繇曰 博士：博通古今的人D寻拜司徒 寻：不久15.（原创）下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是 （ ）A. 树在道边而多子 蟹六跪而二鳌B. 臣子之节 奚以之九万里而南为C. 见者不知其三公也 其皆出于此乎D. 以此获讥于世 而谋动干戈于邦内16. （根据 2016 届湖北省襄阳第四中学模拟卷改编）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）A王戎年幼聪慧，
21、善于推理。 他虽然看到路边李树上结满果实，却不像其他孩童一样争着去摘取，并准确推断出李子是苦的。B王戎喜好谋利，极为吝啬。积聚财物，不计其数，常自执算筹，日夜计算，总嫌不够；他送给结婚的侄子一件单衣，婚事办完后却又要了回来。C王戎不拘礼法，在母亲去世后仍然饮酒吃肉，经常下棋娱乐，以致容貌憔悴，拄着拐杖才能站起来。D和峤在服丧期间，用礼法约束自己，吃饭限量，皇帝认为和峤哀伤过度，并为此担忧，但刘毅认为王戎比和峤更让人感到忧虑。17.（原创）把文中画横线的句子译成现代汉语。 （8 分）（1）又尝与群儿嬉于道侧，见李树多实，等辈竞趣之，戎独不往。（2）女后归宁，戎色不悦，女遽还直，然后乃欢。18.（
22、原创）用“/”给文中画波浪线的部分断句。 （3 分）公首举义众匡定大业开辟以来未始有也然论功报尝不及有劳朝野失望人怀贰志（二）阅读下面这首唐诗，完成 19-20 题。 （8 分）春行即兴李 华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。注此诗写于安史之乱平息后不久。诗人因在安禄山陷长安时受伪职，被贬为杭州司户参军。19. （原创）本诗三、四两句用了哪两种手法？请具体说明。 （4 分）20. （原创）李渔窥词管见有云：“词虽不出情景二字，然二字亦分主客，情为主，景是客。说景即是说情，非借物遣怀，即将人喻物。有全篇不露秋毫情意，而实句句是情、字字关情者。 ”诗和词在表现手法上是
23、一致的。请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。 （4分）（三）阅读下面的文字，完成 21-22 题。 （6 分）材料一：子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（论语）材料二：庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往请，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王以巾笥而藏之庙堂之上此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”(庄子)注解：巾：覆盖用的丝麻织品。这里名词用作动词，用锦缎包裹。笥：一种盛放物品的竹器。名词用作动词，用竹匣装。21（根据浙江省余姚名校 201
24、6 届高三期中卷改编）孔子和庄子都是追求快乐的人，结合材料一、二，他们追求的快乐有何不同？（2 分）22（原创）孔子和庄子的两种不同快乐，你更倾向于哪一种？联系你的人生态度谈谈你的看法。（4 分）（四）古诗文默写。 （6 分）23.（原创）补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （只选 3 小题）（1）不见复关， 。既见复关， 。 （诗经氓 ）（2）外无期功强近之亲， ； ，形影相吊。 （陈情表 ）（3）而五人生于编伍之间， ， ，蹈死不顾。 （五人墓碑记）（4）子曰：“饭疏食，饮水， ，乐亦在其中矣。 ，于我如浮云。 （论语 ）（5）不论平地与山尖，无限风光尽被占。 ， 。 （罗隐蜂）四、作文（6
25、0 分）24.（原创）阅读下面的文字，根据要求写作。 （60 分）“一尺方桌、一位读者、几封书信。”近期，一档旨在“用书信打开历史”的读信节目见字如面，如一股清泉，沁人心脾，赢得了极高的口碑和收视率。有人说：“书信是一种有温度的传播媒介，在人们的社会交往和情感联络中发挥着重要的作用。”但是，在微信等社交媒体日益普及的今日，对年轻人来说，书信只是父辈们的记忆。于是，在当今形势下，有人说书信早已成为尘封的历史，有人则认为应该传承书信这一传统社交媒介。对于以上观点，你有什么看法？写一篇不少于 800 子的论述文。【注意】角度自选，立意自定。 标题自拟。不得抄袭，套作。 2017 年高考模拟试卷语文参
26、考答案与评分标准1 【参考答案】A【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。【试题解析】B “辩”改成“辨”C回溯 s；D载 zi 体 ，弘扬字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音. 字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。2 【参考答案】D【考点定位】正确使用词语（包括熟语） 。能力层级为表达运用 E【试题解析】事倍功半：形容做事的方法费力大，收效小。
27、这里应该改为“事半功倍” 。试题分析：这是一道综合考核正确使用词语的题目，有实词成语和熟语，还考核虚词。实词注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分，成语注意望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析，虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词的用法和意义是否相符。此题考核近义词辨析，注意语境和词语的吻合，词语的适用对象等。3 【参考答案】A【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。正确使用标点符号。能力层级为表达运用 E。【试题解析】试题分析：“冰冻三尺，非一日之寒。 ”句号放在双引号外面。本题考查正确使用标点符号的能力，这类题目解答时可
28、以从以下几方面分析，分清语句或段落的层次，大致确定句中点号和句末点号；反复读，分清句子内部的各种关系，判断顿号、逗号、分号、冒号使用是否正确；认真揣摩语句所传达的感情，根据语气确定句末点号是否正确，即分清所给文句是陈述句、疑问句还是感叹句、祈使句，准确判断句号、问号和叹号使用是否正确；仔细辨析，注意前后关照，准确判断句中标号和句末点号是否正确，如，引号、括号等标号和句末句号或问号的位置是否正确。4 【参考答案】A【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E【试题解析】本题重点考查考生正确辨析病句的能力。病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余，结构混乱、表意不明、不合逻辑等。B
29、偷换主语，应在“将受到”前加上“违规旅行社” 。C 项“令人堪忧”重复，删去“令人” 。D 句式杂糅，改为“以查处为名”或去掉“为名” 。本题考查辨析病句的能力，辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问 题。还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如出现多重定语或多重状语，就要考虑是否存在语序不当；如果出现长定语就要考虑是否淹没了中心词造成成分
30、残缺；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。5 【参考答案】漫画由字母“w” “i”“f”和一个被吊死在“f”上的人一起，构成无线网络“wifi”字样。 （2 分）警示人们，要理智看待和使用无线网络，否则会给人带来恶果。（2 分，答题方向正确即可。 ）【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【试题分析】这是一道图文转换漫画题。漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的画，常通过夸张、比喻、象征等手法，表达或歌颂可批评的主题。漫画类试题的题型主要以下几种：描述漫画内容，拟漫画的标题，品漫画的寓意。本题考查的是对漫画寓意的揭示，方法主要有：细看画面
31、构成，明确画面指向，画面中的要素要全面把握，题目、图画、解释的文字，不能偏颇或漏掉，包括人物的神情，也是重点；找讽刺、颂扬的对象（有标题的一般是标题） ；联系现实，运用联想、想象，揭示本质。6.【参考答案】我叫，18 岁，是一名来自中学的高三学生。很感谢贵校给我这次面试的机会。我爱好广泛，在体育、音乐、写作等方面小有成绩。我热爱学习，很享受遨游在知识海洋中的感觉。我坚强乐观，不怕困难，不惧挫折，有一种不达目标不罢休的执着精神。我善解人意，乐于助人，我会在朋友困难的时候，尽力帮助。贵校学术氛围浓厚，是我一直向往的名校，希望贵校能给我一次机会，我将加倍珍惜，谢谢！【考点定位】语言表达简明、连贯、得
32、体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【试题分析】本题主要考查语句的简明和得体。语言表达的得体指能够根据交际的语境恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。语言表达的得体就是要根据交际的外部语境（各种情境条件） 、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。语言运用得体是高考语用题的一个考点，通常以选择题、改错题和主观表述题的形式来考查。试题设计选用来自生活的语言材料，侧重从语言的动态运用角度来检测考生的表达能力。本题就以改错题的形式设题，考生应分清对象、场合以及谦辞敬辞的性质。7 【参考答案】C【考点定位】理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。【试题分析】C 根据文中“道德标准是成为
33、伟大作家的首要条件”和“伟大不仅取决于文学艺术作品还取决于作家本人在为人行事方面的崇高和磊落” ，可知是故意曲解原意。8 【参考答案】A【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。【试题分析】A“文学才华介于大家和名家之间不正确。9 【参考答案】 王维在气节、人格上不符合儒家的正统思想。王维诗歌表现出的自然情韵与主流诗学倡导的学养和骨力之间有差距。清中叶以后，崇尚学力的“宗宋派”对唐诗质实的一面的重视远胜于对其情韵的关注，而王维的田园山水诗作更重情韵。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。【试题分析】从原文中提取出相关信息，然后概括即可，如把握原文中“王
34、维被主流诗学排除在“大家”之外的首要原因也就是其气节人格不够符合儒家正统思想” 、 “陷贼事件又于大节有亏” 、 “王维之所以大家不足 ，主要是其诗歌表现出的自然情韵与主流诗学倡导的学养和骨力之间的差距” 、 “清中叶以后，以翁方纲肌理说为代表的崇尚学力的宗宋派更是逐渐占据上风，对唐诗质实的一面的重视远胜于对其情韵的关注。在这种诗学背景下，王维显然是难以位列大家的”等信息即可得到答案。10. 【参考答案】 （1） “所以”后的破折号是语义转换，埃斯顿发现讲漏嘴，赶忙就此打住；（2） “但是”后破折号是话语中断，埃斯顿说了“大使”之后被小姐接住，说话被迫中断；所以我才会铤而走险去印刷伪钞。【考点
35、定位】重要语句丰富含意的体会，精彩语言表达艺术的品味。【试题分析】重要语句丰富含意的理解，必须语句置于一定的语境当中，充分联系上下文，分析人物心理。所补写的文字，要求上下连贯，符合人物形象特点。11.【参考答案】 （1） “棒”在心地善良。为了使两个异地他乡见面的老朋友不至于难堪而介绍自己抓的犯人是警长。 （2） “棒”在目光敏锐，言行机敏。能够从姑娘的表情上看出她的“难过的心情” ，并恰到好处地使用误会法缓解这种尴尬的局面；同时在姑娘谈到金钱使人们出差错时，及时请求出去抽烟，再次使二人摆脱将会陷入的尴尬局面。【考点定位】重要语句丰富含意的体会；作品形象的鉴赏。【试题分析】欣赏作品的人物形象，
36、一般从三个方面着手。1、分析人物形象：关注小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等；通过人物的外貌、语言、行动、心理描写提示人物的思想感情和性格特征。2刻画人物的手法：正面、直接描写，如肖像、神态、语言、行动、心理、细节描写等；对比、衬托或烘托。通过其他人物的言行间接写主人公；通过环境描写来衬托或烘托。3.抓住小说的情节。从小说情节来把握人物形象。12.【参考答案】符合情节发展，因为在小说的情节发展中已有多处伏笔暗示了这个人物的身份。在埃斯顿见到女子时的“强烈的一怔”,“显得局促不安”,这是从表情上表现人物的身份；“用左手握住了她的手”,这是从动作上表现人物的身份；而右手被铐更是被明眼人后来
37、揭示出他的身份的主要破绽。埃斯顿的语言。当姑娘问多久能见面时，他说“我想恐怕我是不会有轻松自在的日子过了。 ”自称是罪犯的人的神情。这位脸色阴沉的人一直用他那“锐利机敏的眼睛偷偷地察看着姑娘的表情” 。 （写出其中两处铺垫即可）【考点定位】作品结构的分析；整理文章思路。【试题分析】本题重在弄清文章是怎么写的和写了什么：文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的；段与段之间是什么关系（相并，相承，相属） ，它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的（各段与中心的关系） 。只要你把作者起承转合的行文思路看出来了，把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了，文章的脉络层次与主要内容
38、就在你眼前了。13.【参考答案】情节角度：小说的情节是和两只铐在一起的手紧密相关的。一个女子在火车上看到老朋友的一只手和另外一个人的手用手铐铐在了一起，女子惊讶，朋友尴尬，而另外一个被铐的人真正的警长出于好心解释说自己是罪犯，她的朋友是警长，缓解了这一尴尬局面。人物角度：警长把自己和罪犯的手铐在一起,可见他对工作的高度负责和对罪犯的严厉。在罪犯遇到自己的熟人“年轻女子”的时候,他能够主动保护他的自尊心，可见他心地善良。读者透过警长无情的“手”,看到了他那颗善良的“心”,感受到了他悲悯的情怀。主题角度：小说表面上写的是“被铐在一起的手”的故事，揭示的却是“心”的问题心灵深处的人性美。小说通过“心
39、”与“手”,表现了对美好人性的赞赏。【考点定位】分析标题的含义。从不同角度和层面对作品意蕴的发掘。对作者的创作意图的探讨。【试题分析】分析标题的含义标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。小说可以从情节、人物、主题等方面加以展开分析说明。14.【参考答案】C。博士：官名，秦汉时为掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。【考点对应】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。【试题分析】本题考查学生理解常见文言实词在文中含义的能力，高考考查的实词，其意义和用法在教材中一般都学过，我们可以联系教材，并结合原文语境来分析推断，做到
