1、2017 年高考模拟试卷语文卷考生须知： 1本卷满分 150 分，考试时间 150 分钟；2答题前，在答题卷密封区内填写班级、学号、姓名、试场座位号。3所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效；4考试结束后，只需上交答题卷。一、语言文字运用（共 20 分，其中选择题每小题 3 分）【原创】1.下列词语中加点字的字音和字形，全都正确的一组是是（ ）A啜泣（chu） 揩油（ki） 销假 各行其是 B沮丧（j） 眼眶（kung） 恳切 声音鸿亮C攻讦（ji） 肯綮（qng） 安分 蓬荜生辉D恪守（k） 渲染（xun） 通牒 事过境迁【命题意图】考查识记现代汉语普通话的字音和现代汉字的字形，能力层级为
2、 A。所选词条有形似字，有多音字，以形声字居多。【原创】2.下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（ ）A.“萨德”反导系统的监测预警范围远远超出了半岛，它危害中国战略安全的企图已经是路人皆知,中方敦促韩方悬崖勒马、中止部署。B.朗读者由央视著名节目主持人董卿首次担纲制作人，以“朗读打动人心”为口号，每期邀请一位富有经历的家喻户晓的明星人物或不期而至的平凡素人。C.这位勇敢的摄影师说，他在南极见过不少不堪设想的景象，从狂野的大海、雪崩，到庄严的落日和月出。D.黎明决战中，与以往泾渭分明的敌我势力不同，临危授命的公安局局长程樯需要对抗各方力量，守卫处于混乱中的哈尔滨。【命题意图】考查正确理解和使
3、用词语（包括熟语）的能力，能力层级为 E。本题沿用近几年的命题思路，语料与社会热点密切相关。考查的是虚词、成语、熟语。涉及到词语使用的词义与语境不符，感情色彩不符和望文生义等方面。通常 4 个选项中会有一个词语对考生来说比较陌生，但往往不会影响考生作出正确的判断，关键是考生要调整好心态，不受生难词语的干扰。【原创】3.下列各句中，没有语病的一项是（ ）A.大量播出需求直接导致对抗战题材剧目的“过度开发” ，在市场不断要求创新的情况下，以民间逻辑对抗战进行演绎难免不触雷。B.在全国政协十二届五次会议召开期间，专项扣除的提法引起了市场高度关注，房贷能否计入更是成为了社会焦点话题。C.计划生育基本国
4、策的核心内容之一,就是在城镇居民中广泛推行“一对夫妻只生育一个子女”,造就了我国一段时期的“独生子女”和独生子女父母。D.艾瑞克是个“中国通” ，作为一名记者和志愿者，他曾经去过中国很多贫困地区，也亲眼见证着这些地区日新月异的飞速变化。【命题意图】考查辨析病句的能力，能力层级为 E。本题考查的重点是搭配不当、语义重复、不合逻辑（否定不当）等语病。语料与社会热点密切相关。【原创】4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）社会结构的变动对文学的影响最为深刻，建立在贵族传统中的文学的古典意识，支配者雅文学的变迁。 。 。 ， ， 。而作为御用的典雅传统，越来越成为文学主流的附庸。
5、中国社会庶民的兴起和贵族的削弱，使得作为民间小传统延续的俗文学最终能够替换官方大传统主导的雅文学，成为文学的主流。逐渐导引文学向着庶民化、市民化的方向发展中国古代文学的格局，是以雅俗消长为基本态势的作为小传统的通俗文风是由庶民文化支撑的如骈文正是贵族和庶族调整的产物，也是雅文学变动的表征作为大传统的典雅文风是靠贵族力量维系的由科举制度支撑的社会结构的调整，使得庶民文化在基数上超越贵族文化A. B.C. D.【命题意图】本题考查学生语意表达连贯及选用句式的能力，考查学生做题时能否结合语境，注意句子前后关系，能力层级为 E. 【原创】5.中国文人有一雅趣，即为自己的书斋寓所起一个或数个室名，自得其
6、乐。书斋的命名，大都比较讲究，或以明志，或以自勉，或以寄情。如蒲松龄的书房叫“聊斋” ，即闲谈的地方，它暗示了小说题材的来源；张溥的书房为“七录斋” ，源于他每次读书都要抄录七遍才停止， “七录”是他勤勉学习的态度。现在，请你为自己的书房起一个室名，并说明取名的原因。 （3 分）【命题意图】考查语言表达的准确、鲜明。取书房名是中国传统文人的雅事，语料不仅与社会生活密切相关，还渗透传统文化。【原创】6.2017 年 3 月中旬，全国政协十二届五次会议胜利闭幕，浙江某中学拟邀请 XX 先生来校做以“聚焦两会，领悟精神”为主题的讲座。请你以学校办公室的名义，写一份邀请函（5 分）邀请函尊敬的_：您好
7、！敬祈惠允！顺颂时祺！ XX 高级中学办公室X 年 X 月 X 日【命题意图】考查语言表达鲜明、得体的能力，能力层级为 E。命题联系生活实际设置特定语境，能力要求明确，限定中有发挥的空间。二、现代文阅读（30分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文字，完成79小题。（10分）在价值链竞争中发挥我国新的比较优势当前，经济全球化的重要特征之一是国际分工由传统的产业间分工转变为产业内分工，表现为跨国公司在全球范围布局产业链，从而形成全球价值链。所谓全球价值链，是指在全球范围为实现商品或服务价值而连接研发、生产、销售、服务等过程的全球性跨企业网络组织。全球价值链可分为研发设计、生产制造和营销服务三
8、大环节。在增值能力的坐标上，这三个环节呈现由高向低再转向高的 U 形。处于 U 形曲线下端的生产制造环节附加值较低，靠近 U 形曲线两端的研发设计环节和营销服务环节附加值较高。欧美发达国家的跨国公司大都处于全球价值链的两端，居于主导地位。我国实行对外开放以来，主动融入经济全球化的一个重要路径是嵌入全球价值链。尽管长期处于全球价值链的低端，但也确实分享了经济全球化的红利，工业化水平明显提高。自 2008 年爆发国际金融危机以来，全球价值链发生了结构性变化。这主要表现在：在信息化网络化条件下，全球价值链由封闭转向开放；全球价值链中欧美国家跨国公司的主导地位逐步被打破，在一些产业领域，其占据的附加值
9、较高的两端地位正在被发展中国家的企业占领；在开放式创新的推动下，各国在全球价值链上的固化状态已经被打破，发展中国家进行梯度性转移和攀升成为常态。在全球价值链发生结构性变化的同时，我国经济发展进入新常态。近年来，我国劳动力和土地成本大幅度上升，资源环境约束趋紧。这意味着劳动力和资源环境不再具有比较优势，要求我国原先处于全球价值链低端的企业向价值链中高端攀升，由追求数量增长转向追求附加值提高。虽然我国传统的资源禀赋比较优势正在失去，但新的超越资源禀赋的比较优势正在显现，其中包括：作为世界第二大经济体所具有的巨大市场需求规模，明显改善的产业服务和配套环境，创新驱动发展战略的实施增强了创新动力，改革开
10、放所形成的制度和政策优势，仍然处于世界前列的经济增长速度等。这同国际金融危机以后欧美大多数国家经济长期低迷形成鲜明对比。在比较优势明显改变的条件下，我国企业在全球价值链中的主导地位需要培育和创造。在生产者驱动的价值链中居于主导地位的决定性因素是：核心技术+品牌优势+商业模式。我国已经有了一批在世界上处于前沿的高科技优势产业，如高铁、装备制造业、电子信息产业等。这些拥有自主知识产权的优势产业走出去，很大程度上也是价值链走出去，可以进一步开发全球生产要素的潜在价值，释放全球生产潜力。在采购者驱动的价值链中取得主导地位的决定性因素是：市场渠道+品牌优势。现在，中国作为世界第二大经济体的市场需求规模正
11、在催生采购者驱动的全球价值链的中国领导者。以阿里巴巴为代表的中国电商依托“互联网+”平台，通过跨境电子商务打破沃尔玛等采购商的垄断，可能成为该领域全球价值链的新主导者。（选自人民日报2016/3/28，有删节）改编全品高考第二轮专题训练十四【改编】7.下列对 文 中 “全 球 价 值 链 ”的 理 解 ，恰当的一项是（ ）A.“全球价值链”是全球性跨企业网络组织，因跨国公司在全球范围布局产业链而形成，并呈现由封闭转向开放的态势。B.“全球价值链”的研发设计、生产制造和营销服务三大环节呈现由高向低再转向高的U 形特征，而我国主动嵌入低端环节。C.“全球价值链”是经济全球化的重要特征之一，它利用网
12、络在全球范围为实现商品的服务价值而连接研发、生产、销售、服务等过程。D.“全球价值链”发生的结构性变化，主要表现在全球价值链中欧美国家跨国公司在产业领域里的地位都在被发展中国家的企业占领。【命题意图】考查文中重要概念的理解分析，能力层级为 C。【改编】8.下列说法符合原文意思的一项是（ ）A.2008年国际金融危机以后，整个欧美国家经济长期低迷，而中国经济的增长速度仍然处于世界前列。B.劳动力和土地成本大幅度上升，资源环境约束趋紧要求我国企业加大追求数量增长和附加值的提高。C.在比较优势明显改变的条件下，我国高铁、装备制造业、电子信息产业等拥有自主知识产权的优势产业已处于世界前沿。D.阿里巴巴
13、等中国电商们通过跨境电子商务打破沃尔玛等采购商的垄断，有望成为采购者驱动的全球价值链的中国领导者。【命题意图】考查筛选和整合信息和理解文章内容要点的能力，能力层级为 C。【改编】9.根据文意，概括我 国 在 全 球 价 值 链 结 构 性 变 化 中 ， 实 现 攀 升 的 措 施 。（4分）【命题意图】考查筛选和整合信息和理解文章内容要点的能力，能力层级为 C。（二）阅读下面文字，完成 11-15 题。 （20 分）讲 坛杨文学百家讲坛马教授的造访如同平静的水潭被搅了一竿子，齐教授的心无法平静了。在齐教授面前，马教授永远是以弟子的姿态出现的，原因很简单，马教授的毕业论文就是齐教授修改的。齐教
14、授看上了他的聪敏，才以导师的身份帮助他留校。后来马教授借助百家讲坛一跃成了这座城市的大腕，一向连个饭局都没有的马教授如今的出场费都到了五位数，昔日的自行车也换成了奥迪。一向躲在书房里研究古典文学的齐教授不知道他的学生居然成了大腕。一日，登门的马教授说：“老师，咱们一肚子的学问仅著书立说、教授子弟是无法转化成财富的，尤其是供我们自己支配的财富。我们也是人，也要给子女买房买车，也要生活得有头有脸。老师，听学生一劝，应了电视台吧，就凭您的学识和资历，百讲下来，您就名盖全城了，到那时还清房贷小菜一碟儿。 ”齐教授之所以应承下来，一是受不了全家人的“规劝”，二是忍受不了一个月四千元的房贷，三是内心深处萌
15、生了出名的欲望。根据双方谈判，电视台一讲预付三千元，如果收视率达到 XX 百分点，就按五千一讲，如果达到 XX 百分点，可按一万元支付。初定讲三月，全家人一看合同，兴奋得如同充了电的灯泡，唰地一下，眼睛全亮了 一百万啊。作为条件，齐教授必须先写出十讲的讲稿，以备电视台审阅。齐教授躲进书房，专心写他的讲稿了。全家团结一心，小心地侍候着他，一向被妻子吆来喊去的齐教授一下子成了“家宝”。妻子亲自去超市选择食品亲手制作，侍候得齐教授老是觉得对不住她，于是只有加班加点了。就这样，半月后，齐教授将写好的文本发给电视台。几天后，电视台专车接走了齐教授。齐妻知道大事告成，喊上马妻去商场给即将上电视的齐教授选服
16、饰。在这一点上马妻是有经验的。当齐妻带着精心选购的两套高档服装回到教授花园时，电视台的小车也到了。齐教授下车后已经站不稳了，他摇摇晃晃，醉眼迷离。马教授看到齐妻，长舒一口气，说：“齐老师高兴，喝高了。 ”齐教授语无伦次地说：“谁高兴？谁高兴了？啊？”马教授和齐妻陪着笑脸，哄着齐教授上楼。齐妻煮好酸梅汤时，齐教授已经躺在宽大的沙发上鼾声如雷。齐教授一觉醒来，已是第二天下午，也就是说他这一醉就是二十四小时。醒来的齐教授变得少言寡语。他一头扎进书房，任凭齐妻如何询问，他总是闭口不谈。这个城市的晚报却不断地报道，卫视要开播著名的学者、史学专家大明宫秘史的讲坛。齐妻想，齐教授是在专心写讲稿了，因此侍候得
17、更加细致周到了。齐妻似乎看到一身名牌的男人站在讲坛上，口若悬河，她则跟儿子媳妇坐在电视前得意地数着票子。两月后的一个周末，经过一番舆论的宣传轰炸，卫视郑重开播大明宫秘史 ，马教授一身名牌站在讲坛上，他面带微笑，口若悬河齐妻的头一下子膨胀了数倍。齐妻站起来喘了几口，几步就过了地毯，只见她一脚踹开门，将精心选购的服饰砸给伏案写大明宫历史面目还原论文的齐教授。齐教授被砸回现实。齐妻一脸怒气地质问：为什么，这是为什么？这究竟是为什么？齐教授慢慢地抬起头，摘下眼镜，用手轻揉着被压扁的鼻梁说：“因为我是教书的，不是说书的。 ”【原创】10.请结合全文概括齐教授这一人物形象。 （4 分）【命题意图】本题考查
18、学生对文章信息的筛选和整合，以及鉴赏人物形象的能力，能力等级为 D 级。【原创】11.赏析文中划线句，分析其反映了齐妻怎样的心理？（4 分）【命题意图】本题考查对文章重要语句含义的理解，以及据上下文对人物心理进行探讨的能力，属评析题型。【原创】12.小说标题“讲坛”有什么作用，请具体分析（6 分）【命题意图】本题考查对文章标题的概括，对全文谋篇方式的分析，暗含对文章主题的理解，属评析题型。【原创】13.关于齐教授的选择，有人表示赞赏，有人嗤之以鼻，你怎么看？请结合文本，谈谈你的看法。 （6 分）【命题意图】本题考查对作者创作主题和内涵的探讨，并考查用语简明连贯的能力。三、古代诗文阅读(40 分
19、,其中选择题每小题 3 分)（一）阅读下面的文言文，完成 14-18 题。 （20 分）史记 伯夷列传司马迁孔子曰：“伯夷、叔齐，不念旧恶，怨是用希。 ”“求仁得仁，又何怨乎？”余悲伯夷之意，睹轶诗可异焉。其传曰：伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐。及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。 ”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老， “盍往归焉！”及至，西伯卒，武王载木主，号为文王，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此义人也。 ”扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周
20、粟，隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌，其辞曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？于嗟徂兮，命之衰矣。 ”遂饿死于首阳山。由此观之，怨邪非邪？或曰：“天道无亲，常与善人。 ”若伯夷、叔齐，可谓善人者非邪？积仁洁行，如此而饿死。且七十子之徒，仲尼独荐颜渊为好学。然回也屡空，糟糠不厌，而卒蚤夭。天之报施善人，其何如哉？盗跖日杀不辜，肝人之肉，暴戾恣睢，聚党数千人，横行天下，竟以寿终，是遵何德哉？此其尤大彰明较著者也。若至近世，操行不轨，专犯忌讳，而终身逸乐，富厚累世不绝。或择地而蹈之，时然后出言，行不由径，非公正不发愤，而遇祸灾者，不可胜数也。余
21、甚惑焉，倘所谓天道，是邪非邪？子曰：“道不同，不相为谋。 ”亦各从其志也。故曰：“富贵如可求，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。 ”“岁寒，然后知松柏之后凋。 ”举世混浊，清士乃见。岂以其重若彼，其轻若此哉？“君子疾没世而名不称焉。 ”贾子曰：“贪夫徇财，烈士徇名，夸者死权，众庶冯生。 ”同明相照，同类相求。 “云从龙，风从虎，圣人作而万物睹。 ”伯夷叔齐虽贤得夫子而名益彰颜渊虽笃学附骥尾而行益显岩穴之士趋舍有时若此类名湮灭而不称悲夫。闾巷之人，欲砥行立名者，非附青云之士，恶能施于后世哉！【注】木主：木制的灵牌；号为文王，尊称西伯昌为周文王。【原创】14.对下列句子中加点词语的解释，不
22、正确的一项是（ ）A.怨是用希 希：少B.行不由径 由：经过，通过C.伯夷、叔齐叩马而谏 叩：拉住，牵住D.欲砥行立名者 砥：磨练【命题意图】考查对常见文言实词在文中含义的理解，能力层级为 B。要求考生能根据上下文辨析、推知实词词义。【原创】15.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A.及饿且死 臣死且不避 B.盍往归焉 风雨兴焉C.岂以其重若彼 但以刘日薄西山D.而终身逸乐 赂秦而力亏【命题意图】考查常见文言虚词在文中用法的理解，能力层级为 B。要求考生将选文例句与课文例句作比较。【原创】16.下列对原文的赏析，不正确的一项是（ ）A.作者用颜渊、盗跖作对比，驳斥“天道无亲，
23、常与善人”的观点，表达对伯夷叔齐之死的悲悯的同时，自寓不平之意，表达幽愤之思。B.伯夷、叔齐看见周武王在文王尸骨未寒时征讨纣王， “耻之” ，他们劝谏不成后便决定在首阳山隐居，不问世事。C.本文虽为伯夷叔齐列传，但关于人物生平的史料记载少，多作者的赞论，和凭翔实史料说话的传记不一，开史家之先河，亦为本纪、世家、列传之仅有。D.文末，作者感叹伯夷叔齐虽然贤能，但也是因为孔子的赞扬而声名昭著。表达自己羡慕伯夷，遗憾自己没有圣人赏识而名没的内心情感。【命题意图】考查对文章内容要点的归纳、中心意思的概括以及对人物形象的鉴赏能力，能力层级为 D。【原创】17.用“/”给文中画波浪线的部分断句。 （3 分
24、）伯 夷 叔 齐 虽 贤 得 夫 子 而 名 益 彰 颜 渊 虽 笃 学 附 骥 尾 而 行 益 显岩 穴 之 士 趋 舍 有 时 若 此 类 名 湮 灭 而 不 称 悲 夫【命题意图】考查对文言句子内容和句式的理解，能力层级为 B。要求考生在理解语段文意的基础上，注意文言句子表达特点，利用语言标志断句。【原创】18.把文中画线的句子译成现代汉语。 （8 分）（1）君子疾没世而名不称焉。 （3 分）（2）富贵如可求，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。 （5 分）【命题意图】考查文言文句子的理解和翻译能力，能力层级为 B。（二）阅读下面这首词，然后回答问题。 （8 分）鹧鸪天 代人赋辛弃
25、疾晚日寒鸦一片愁，柳塘新绿却温柔。若教眼底无离恨，不信人间有白头。 肠已断，泪难收，相思重上小红楼。情知已被山遮断，频倚栏干不自由。【原创】19.古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“却”字的作用。 （3 分）【原创】20.关于这首词注明“代人赋” ，说明抒情主人公并非作者自己，你认为是怎样的人?请简要说明理由。 （5 分）（三）阅读下面文字，完成 2324 题。 （共 6 分）材料一：子曰：“君子喻于义，小人喻于利。 ”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。 ”材料二：医善吮人之伤，含人之血，非骨肉至亲也，利所加也。故舆人成舆，则欲人之富贵，匠人成棺，则欲人之
26、夭死，非舆人仁而匠人贼也。 （韩非子 ） 材料三： 宋时，朱熹继承了二程的思想，不仅认为“人心私欲,故危殆。道心天理,故精微。灭私欲则天理明矣。 ”，还提出“学者须是革尽人欲，复尽天理，方始为学”的治学观点。 【注解】虚声：虚假的名声。訾：诋毁。壅于俗：被这种世俗偏见所蒙蔽。【原创】21.阅读材料，分别用一句话概括孔子、韩非子和朱熹的义利观。 （3 分）_【原创】22.择一种义利观，结合现实做简要评析。 （3 分）_【命题意图】本题考查对文化经典的理解和分析能力，能力层级为 C。【原创】 （四）古诗文默写，任选 3 句。 （每句 2 分，共 6 分）23. 补写出下列名篇名句的空缺部分。(1)
27、楚狂接舆歌而过孔子曰：“凤兮！凤兮！何德之衰！ ， 。 （论语 ）（2）新沐者必弹冠，新浴者必振衣， ， ？（渔父 ）（3） ，只是朱颜改。问君能有几多愁， 。 （李煜虞美人 ）（4）_，申之以孝悌之义， 。 （孟子寡从之于国也 ）（5）二十四桥仍在，波心荡， 。念桥边红药， ？(姜夔扬州慢)四、作文（60 分）【原创】24阅读下面文字，根据要求作文。 （60 分）“反转新闻”是新媒体时代出现在舆论空间中的新现象。面对一条新闻，舆论都把矛头指向了某一方，可剧情突然发生逆转，舆论的态度也立刻随新闻“剧情”的逆转而转向，往往转换速度极快，让很多人猝不及防眼花缭乱。当新闻的“剧情”越来越曲折复杂时，
28、你会选择什么态度来对待呢？说说你的看法，写一篇文章阐明你的观点。【注意】角度自选，立意自定。标题自拟。不少于 800 字。不得抄袭、套作。【命题意图】浙江省近年的作文都具有一定的思辨色彩。本题材料与社会热点密切相关，贴近生活，讨论选择的态度包含思辨性。对高中生而言，能帮助他们更理智地看待生活中出现的一些现象和问题。2017 年高考模拟试卷语文参考答案及评分标准一、语言文字运用1.C （A 啜泣 chu B 声音洪亮 D 渲染 xun）2.A （A 路人皆知：比喻人所共知的野心。成语解释比喻人所共知的野心。用法正确。B 不期而至：事先没有约定而意外到来。一般用于事，这里用不期而遇更好。 C 不堪
29、设想：未来情况不能想象。指预料事情会发展到很坏的地步。色彩不对。D 临危授命，是指在危急关头勇于献出生命。语境不合。 ） 3.B (A.难免不错误，应为难免触雷。C.推行政策，搭配不当。D.日新月异和飞速重复。)4.B5.例如：梦墨堂，梦中求墨，表明自己一心求学的志向。6.表明时间（1 分） ，交代事由，内容阐释（2 分） ，说明主题（1 分） ，语意连贯（1 分）二、现代文阅读7.A（B.“我国主动嵌入低端环节”错。原文为“我国主动融入经济全球化的一个重要路径是嵌入全球价值链。 ”C.原文为“商品或服务价值” D. “都” 绝对化。 ）8.C（A.大部分西方国家，而不是全部。B.原文“由追求
30、数量增长转向追求附加值提高。 ”D.原文“阿里巴巴为代表的中国电商” ）9.增强创新动力提升竞争优势。 （1 分）提高产品技术含量和附加值。 （1 分）改善产业服务和配套环境。 （1 分）改革开放的一系列制度和政策（1 分） （学生如果根据文章末段的两个角度回答，最多得 2 分。 ）10（4 分）学术水平较高。专心研究学术。保持学者操守。 （一点一分，两点三分，三点四分）11.（ 4 分）对讲坛上是马教授而不是齐教授感到震惊；对齐教授费了那么多功夫把成果拱手让人的愤怒；对全家人期待落空的伤心和失望。 （答出 1 点给 1 分，两点 3 分，3 点满分 4 分）12.（ 6 分）以 “讲坛”为题
31、好。 （1 分）“讲坛”是贯穿全文的线索。 （1 分）“上百家讲坛”是全文的主要事件。 （1 分） 引起读者的阅读兴趣。 （1 分）“讲坛”构成象征（1 分） ，承载了“学者如何面对经济利益的诱惑 ”这一主题。 （1 分）13（ 6 分。观点 2 分；分析 4 分，若不结合文本分析最高 2 分）观点一：学者负有保持学术纯净的责任。联系齐教授的行为，并可与马教授对比。观点二：学者以专业能力获取报酬无可厚非。联系齐教授的专业能力和家庭经济情况。观点三：政府应以高薪养护学者的清正。联系齐教授家庭经济情况，也可与马教授对比。3、古代诗文阅读（一）文言文阅读14.答案：A 解析 本题考查常见文言实词在文中含义的理解。 “希”是“少”的意思。15.答案：C 解析 本题考查文言虚词在文中意义和用法的理解。A.副词，表将要，将近/连词，表让步，尚且，还；B.动词，帮助/动词，亲附，结交 C.都是介词，意为“因为” ；D.连词，表转折，意为“但是”/连词，表因果关系。16.答案 B 解析 本题考查对文章内容的掌握。根据“武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。 ”可知，两人是在武王建立周朝后隐居的，而不是在武王发兵时，对其劝谏不成就隐居了。17.答案：伯夷、叔齐虽贤，得夫子而名益彰；颜渊虽笃学，附骥尾而行益显。岩穴之士，
