1、 浙江省湖州市吴兴区2018届九年级语文上学期期中试题 请考生注意： 1全卷分试题卷和答题卷。试题卷 6 页，共 21 题。全卷满分 120 分（含全卷书写 4 分）。考试时间120分钟。 2请用黑色墨水签字笔把答案写在答题卷相应位置上，做在试题卷上无效。作文不能 另加附纸。 温馨提示：请仔细审题，细心答题。相信你一定会有出色表现！ 一、语文知识积累（17分） 1阅读下面一段文字，根据拼音写出相应的汉字。（3 分） 少年情怀总是诗。 你是一个怀揣美好梦想的少年， 总能看到人世间最纯 cu . 的美丽，春花秋月，细雨霏霏，落日余晖你是一个怀揣美好梦想的少年，就像仙 人掌会开出五彩的花朵，太阳的光
2、 mng 会照射出七色的斑斓。你未经风霜的 心灵如莲花的开落，我愿化成清风一 l ，带去你青春的消息。 2根据语境，填写合适的古诗文名句。（8 分） ，背灼炎天光。（白居易 观刈麦） 鸡声茅店月， 。（温庭筠 商山早行） ，除却巫山不是云。（元稹 离思） 青山依旧在， 。（杨慎 临江仙滚滚长江东逝水） 读到范仲淹的渔家傲中“ ， ”两句时，会为那份功 业未就、思家难归的两难心态所触动。 读到诸葛亮的出师表中“ ， ”两句时，会为那份挺 身而出、临危受命的忠勇之心所感动。 3解释下列句中加点的词语。（3 分） 今诚 以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱（陈涉世家） 孤不度德量力，欲信 大义于天下
3、（隆中对） 由是感激，遂许 先帝以驱驰（出师表） 4名著阅读。(3分） 水浒中林冲、鲁达、杨志三人走上梁山的原因各不相同，请你选择其中一个 人物，结合相关情节，分析他走上梁山的原因。 二、现代文阅读（24 分） （一）阅读小说，完成 5-8题。（14分） 闭着眼睛的男孩 毛小懋 走进青眉山小学的第二天，我给孩子们布置了一篇作文。题目很简单：我喜欢 第三天早晨，我就知道了有的孩子喜欢篱笆上的牵牛花和枣树林里的知了，有的孩子 喜欢在秋天的岭上追野兔子，有的孩子喜欢把毛毛虫放进女同学的文具盒里，有的孩子喜欢 沉默，曾经一连九天一句话也不说。 还有一个孩子，叫聂国柱，他的作文让我吃了一惊：A我喜欢闭着
4、眼睛，尤其是爸爸 打我的时候。奶奶说，闭着眼睛，巴掌打在身上就不疼了，心里就不难过了。打完了，睁开 眼睛，就能把刚才的事忘了，就像没有挨过打一样。 下课后，我把聂国柱叫进了办公室。他是坐在教室角落里的一个男孩，四肢很细，脑 袋很大，像谷穗一样沉甸甸地低垂着。我翻开他的作文簿，问：“你爸爸经常打你，是真的 吗？”聂国柱重重地点了点头。“他为什么打你？”聂国柱咬着嘴唇，迟疑地说：“他是一 个酒鬼，每天都喝酒，喝了酒就要打人。” 我是新来的老师，颇急于在孩子们心中树立威信。我觉得现在是一个机会，于是站起 来说：“走，带我去你家，我跟你爸爸谈谈。”说着我牵起了聂国柱的手。不料，聂国柱轻 轻地挣脱了我的
5、掌握，低着头说：“不管用的，我爸爸不会听你的，”顿了顿，他补充了一 句:“去年陈老师也跟我爸爸谈过，一点用都没有。”我尴尬地愣住了。陈老师是我的前任， 她是一个能说会道的人，她甚至说服了不善言谈的我，来青眉山小学为她代一年的课。 聂国柱接着说：“我爸爸喝醉酒就管不住自己了，一定要打人，家里只有奶奶和我， 他不能打奶奶，只能打我了。”我不知道说什么，只能安慰他：“过几天，我一定给你想一 个办法。”聂国柱点点头，慢慢地退出了办公室。 我给在县医院养病的陈老师打了一个电话。陈老师说，跟聂国柱的爸爸是不能讲道理 的，越蛮横才越有效果。于是，我想出一个办法，晚上把聂国柱留在了我的宿舍里。当天晚 上，聂爸
6、爸很着急，问遍了全村。他当然问不出结果，因为班上所有的孩子都在帮聂国柱。 第二天，聂国柱继续上课，晚上继续住在我的宿舍里。 聂爸爸心急如焚，酒都顾不上喝了。第三天晚上，他在村口的打麦场里放声大哭，边 哭边打自己的耳光， 说一定是自己的巴掌打走了儿子。 班上的孩子发现了， 飞跑来告诉了我。 我急忙带着聂国柱去打麦场。聂国柱也哭出声来，扑在了爸爸的怀里。 事情就是这么简单而神奇，从此聂爸爸再也不打聂国柱了。 年底的最后一堂作文课，我让孩子们练习写人物。聂国柱写的是我的奶奶：“我 的奶奶头发很白， 眼睛很大， 但是她总是闭着眼睛， 你知道是为什么吗？因为她是一个盲人。 奶奶曾经告诉我，受欺负的时候，
7、只要闭上眼睛，心里就不会难过了。我试过很多次，其实 一点也不灵，但是受欺负的时候，我还是会闭上眼睛。因为，奶奶是世界上最疼我的人，闭 上眼睛我就能看见奶奶看见的世界，我就知道我和奶奶在一起了” 11我站在讲台上。把聂国柱的作文读给孩子们听。孩子们都羡慕地扭头去看聂国柱。B 聂国柱躲在角落里，激动得手指都在颤抖，两只大眼睛羞怯地盯着课本。 12读完一半，我抬头朝聂国柱微笑，却看见他慢慢地闭上了眼睛，眼角似乎掉下了一颗 闪亮的泪滴。 （选自新小读者，有删减） 5根据上文-段，将下列表格补充完整。（2 分） 情节要素 开端 发展 高潮 结局 情节概括 “我”在作文中发 现聂国柱挨打 聂国柱爸爸再也不
8、 打聂国柱了 6请仿照下面对第段文字的批注示例，任选角度对文中划线的A、B两句做批注。（4分） 示例： 山里的孩子或活泼， 或沉默， 作者这样写肯定是为了烘托本文的主人公的。 这个“闭着眼睛的男孩”会是怎样的一个特别的孩子呢？ 批注一： A 。 批注二： B 。 7. 小说中聂爸爸这个人物形象真实饱满，请作简要评析。（3 分） 8. 请从小说主旨的角度，给文中聂国柱的第二篇作文我的奶奶写评语。（5 分） （二）阅读演讲稿，完成9-12题。（10分） 在北大2017年开学典礼上的讲话 赵兰昕 老师们，同学们： 大家好！ 我是来自元培学院2017级本科新生赵兰昕。 非常荣幸今天能在这里与大家分享我
9、初入北大的感受。 回想第一次走进北大的校门时， 我还是一个手握直尺 与圆规的考生。与成百上千的数学竞赛同学一样，高中的我也曾在凌晨的灯光下与代数不等 式鏖战，逐一试验着舒尔分拆、pqr方法与局部不等式是否是它的克星。在漫长艰辛的跋涉 之后，我在数学奥赛的获奖名单里找到了自己的名字。亲戚朋友都向我道贺，对我说：相信 你能成为一个很棒的数学家。 数学固然是一条引人入胜的道路，这个自人类理性中发展出的宏伟建筑，始终以简洁的 规律呼应着万物的流转。但我心里却有一根更长、更坚韧的弦：写作才是我的热情所在。 环顾我所在的一方天地，我发现这个世界正在飞快地流逝：朋友倾诉烦恼时流过的眼泪会蒸 发， 外婆养在清
10、水里的栀子花会凋谢我发现平凡的人们都有生动的悲喜爱恨、 聚合分离。 很多人不关心这些事，但我内心有一种必须去记述的愿望，一种自负的责任感，似乎如果我 不去写下我了解的故事、不去描绘我见到的人们，许多有趣的具体的细节最终就会被忘记。 于是我知道，我生命的意义应该被写作诠释，我所希望的是，由我执笔，为我们的时代添一 笔柔软的铭文。北大，有全中国最好的数学专业，我可以继续探索人类理性的奥秘；北大， 也有全世界最好的中文专业，让我可以用兴趣与热爱的笔墨，记述世间点滴。在这里，我是 幸运的。 我知道，沿着前人的足迹安排自己的人生，似乎是一种被社会认可的安全策略。我的梦 想却在竞赛同学中多少有些另类。我没
11、有现成的模式可以遵循，在文学的世界里，我没有过 金牌，也没有人告诉我说相信我能成为一个很棒的作家。然而，我还是毅然决然地选择了一 条自己的道路。因为我知道，在北大，在这个鼓舞着个性与多元的园子里，每一条道路都不 会孤独，每一种选择都会得到支持。我所在的元培学院开设的古生物专业，有时每年只有一 个毕业生，这个数量甚至比他们研究的恐龙化石还要稀少。在北大，也常常有人因为热爱而 踏上一条陌生的道路。今年刚从元培学院毕业的李雨晗师姐，同时收到了牛津大学和哥伦比 亚大学的录取通知书，但因为对动物的喜爱，考虑再三后，她选择去青海三江源，做自己喜 爱的动物保护工作。我想，我可以像这样的北大人一样，走出自己的
12、“舒适带”，去探索 一个未知但令人向往的远方。即使是波折、甚至失败也不会让我畏惧。我就是要去看看自己 究竟能跑多远！ 我祝愿坐在这里的每个人，都将找到自己梦想的方向，去守护平等、守护真理、守护正 义；去创造价值、创造文化、创造新知我相信我们的理想会在这里生长繁荣。 少年何妨梦摘星？敢挽桑弓 射玉衡 。 莫道今朝精卫少，且邀他日看海平。 谢谢大家！ 注释：桑弓，泛指强弓，硬弓。玉衡：玉衡星，北斗星之一。 使用良好的阅读策略，会提高你的阅读水平。请使用下面的阅读策略，完成相应的 阅读任务。 阅读策略 阅读任务 我会选择自己认为重要的内 容仔细阅读。 9. 上文中的划线句是一位同学在阅读过程中划出
13、来的重要语句。你认为这句话在全文中的作用是 什么。（2分） 为了理解一篇文章，我会主 动寻找相关的材料来阅读。 10.九年级上册中的敬业与乐业纪念伏尔泰逝 世一百周年的演说等演讲稿的语言与本文有什 么共同特点？（3 分）请举例说明。 当遇到障碍时，我会放慢阅 读速度。 11.一位同学读到上文划线句时遇到了阅读障碍： “舒适带”在文中的具体含义是什么？请你帮助 解答。（2 分） 阅读后，我会想想是否已经 读懂了文章的内容。 12.读完赵兰昕的这篇演讲稿，你获得了哪些有益的 人生启示。（3分） 三、古诗文阅读（19 分） （一）阅读下面这首词，完成 13-14题。（5分） 诉衷情 陆游 青衫初入九
14、重城 ，结友尽豪英。蜡封夜半传檄 ，驰骑谕幽并 。 时易失，志难成，鬓丝生。平章风月 ，弹压 江山，别是功名。 注释：九重城：指京城。檄：檄文。幽并：幽州、并州，此指金国占领区。平 章风月：写评品风月的文字。弹压：指点。 13.全词上片忆旧：终日所对的是英雄豪杰，所作的都是羽书檄文；下片写今：终日所对 的是 ，所作的都是 ，形成了强烈的对比。（2 分） 14.书法课上，某同学要写上面这首词。下列三种字体中的哪一种字体，能较好地展现这首词 的情感？说说你的建议和理由。（三幅字帖的书写内容请忽略；3 分） 楷书 行书 草书 （二）阅读下面两篇文言文，完成15-19题。(14分) 甲文 亮躬耕陇亩，
15、好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博 陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。 时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿 见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。” （节选自三国志蜀书诸葛亮传） 乙文 昔余少年，从子瞻 游。有山可登，有水可浮 ，子瞻未始不褰裳 先之。有不得至，为 之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上撷林卉拾涧实酌水而饮之，见者以为仙也。盖天 下之乐无穷，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌 ，未有不洒然自笑者也。 夫孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外，而姑 寓
16、焉。此子瞻之所以有乐于是也。 （节选自武昌九曲亭记，作者：苏辙） 注释：苏轼，字子瞻。是苏辙的哥哥。浮：泛舟。褰裳：提起衣服。厌：满足。 姑：姑且。 15.下列句中的加点词意义用法不相同的一项是（ ）。（2分） A.时先主屯 新野 九百人屯 大泽乡 B.至其翩然 独往 秦王怫然 怒 C.夫孰 知得失之所在 百姓孰 敢不箪食壶浆以迎将军者乎 D.此子瞻之所以 有乐于是也 此臣所以 报先帝而忠陛下也 16.用“/”给文中画线文字断句。（限断三处）（3分） 逍 遥 泉 石 之 上 撷 林 卉 拾 涧 实 酌 水 而 饮 之 17.请用现代汉语表达下列句子。（3分） 惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。
17、 18.乙文中苏辙选择了三个细节来表现苏轼游山玩水时的心情，请概括回答。（3 分） 19.结合上文，请简要评述“少年”时的诸葛亮和苏轼。（3 分） 四、语言运用（56分） 20.阅读下面材料，完成任务。（6 分） 班里近期将举行班干部改选，竞选者需 面向全班师生发表竞选演说。现在请选择你 感兴趣的职务，写一篇微型演讲稿。不超过 150 字。 要求：目的明确，理由合理，表达得体。 正确书写汉字，准确使用标点，规 范运用语言。 需要出现自己的名字时，用“王晓梦”代替。 21.阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 一个人的成长，最关键的是能够独立去认识和应对这个世界。从心理学上来说， 青春期孩子的
18、叛逆，源自于自我独立意识的发展。 人民教育 有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。 龙应台 读了两句话，引发了你怎样的联想与思考？请据此写一篇文章。 要求：题目自拟；字数不少于 600字；除诗歌外，文体自选；文中不得出现 含考生个人信息的地名、校名、人名等。 微型竞选演讲稿小贴士 1.应根据自己的特长，兴趣选择相应的 职务，作为竞选目标。 2.让听众明确地知道你的竞选目标。 3.简要展现你竞选这个职务所具有的优 势，以获得听众的认可。 微型竞 选演 讲稿 小贴 士 1. 应根 据自 己的 特长 ， 兴 趣 选择相 应的职 务， 作为 竞选 目标 。 2. 让 听
19、众 明 确 地 知 道 你 的 竞 选 目 标。 3. 简 要 展 现 你 竞 选 这 个 职 务 所 具 有的优 势， 以获 得听 众的 认 可。 九年级语文练习卷参考答案及评分标准 2017.11 一、语文知识积累与运用（17分） 1 粹 芒 缕 评分标准：共3分，每空1分。 2 足蒸暑土气 人迹板桥霜 曾经沧海难为水 几度夕阳红 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 受任于败军之际，奉命于危难之间 评分标准：共8分。题各 1 分，题各 2分，有错别字、漏字、增字不得分。 3诚：如果 信：通“伸”，伸张 许：答应 评分标准：共3分，各 1分。 4示例一：林冲本是禁军教头，安分守己，被高俅陷害误入
20、白虎节堂，后高俅又派人 火烧草料场想除掉林冲，林冲终于忍无可忍，杀掉陆谦等人只好逼上梁山。 示例二：杨志本是押解生辰纲的军官，因吴用等设妙计智取生辰纲，生辰纲失陷无法找 回最后被逼上了梁山。 示例二：鲁达本是延安府的军官，因打抱不平三拳打死了恶霸镇关西而出逃，后又因相 助林冲而惹怒了高俅，最后上了梁山。 评分标准：共3分，应结合具体情节加以分析，酌情给分。 二、现代文阅读（25 分） （一） （14分） 5 我了解情况后想帮助聂国柱。我设计将聂国柱藏在学校，聂爸爸心急如焚。 评分标准：各1分，共 2分，意对即可。 6.A句示例：挨打明明是伤心至极的事，却说“喜欢”，这样的心境，读得我心疼！ B
21、句示例：“激动得手指发抖”，这样的细节描写表现出羞怯中的感激，老师的理解 和鼓励，同学们的帮助与关注，给了他巨大的感动。 评分标准：共4分，能够结合具体文字写出自己的感受即可，意对即可。也可以有其他 符合句意的批注。 7.示例：聂爸爸“喝酒之后管不住自己”，经常打儿子，可见其性格冲动、蛮横。但如 果深究原因，“家里只有奶奶和我”，聂爸爸的酗酒与“家暴”仿佛另有隐情。而当爸爸找 不到聂国柱的时候，“心急如焚”，“在村口的打麦场里放声大哭”，且以后再也不打儿子 了，可见他内心还是十分爱儿子的。由此可见，聂爸爸这个人物形象真实饱满。 评分标准：3分，围绕“真实饱满”且结合文章内容分析人物，意对即可。
22、 8. 评价要求与答案示例： 第一层级：理解肤浅，只关注表面意思，泛泛而谈。（12分） 示例1：（1分）原来之所以闭着眼睛是想要拥有和奶奶一样的感觉。 示例 2：（2 分）在“闭着眼睛”的时候，你拥有了和奶奶在一起的感觉。所以你不会 觉得孤单。 第二层级：理解较深刻，能联系文章内容，写出“奶奶的话”里“闭眼”的“坚忍”涵 义。（34 分） 示例3：（3分）在你的文章里，我读懂了你“闭着眼睛”的原因。也明白，你的闭眼， 不是逃避，不是逆来顺受，而是寻找奶奶在黑暗中的坚忍感觉。那是奶奶在精神上给你的保 护与慰藉。 示例 4：（4 分）你的作文很棒。在你的文章里，我读懂了你“闭着眼睛”的原因。也 明
23、白，这样的闭眼，不是逃避，不是逆来顺受，而是寻找奶奶在黑暗中的坚忍。“闭上眼睛 我就能看见奶奶看见的世界，我就知道我和奶奶在一起了。”在那样的黑暗里，你能想象到 奶奶的世界，奶奶的坚忍。那是奶奶在精神上给予你的保护与慰藉。 第三层级：思考深入，联系全文，能进一步点出“闭眼”与“爱”、“勇气”等的关系。 （5 分） 示例 5：（5 分）你的作文很棒。从你的文章里，我读懂了你“闭着眼睛”的原因。也 明白，这样的闭眼，不是逃避，不是逆来顺受，而是寻找精神上的屏障。“闭上眼睛我就能 看见奶奶看见的世界，我就知道我和奶奶在一起了。”在那样的黑暗里，你能想象到奶奶的 世界，奶奶的坚忍。当你理解到奶奶的“不
24、疼”不是肉体上而是精神上的时候，你便拥有了 奶奶给予你的温暖。和爱你的人“在一起”，再大的痛苦也会过去。爱，那是对人生痛苦最 大的安慰。如今，你不但拥有着闭眼时黑暗中的温暖，而且，睁开眼睛的时候，有更多的人 正给予着你更强大的，战胜痛苦的关爱与勇气。 评分标准：共5分，按层次给分。 （二）（11 分） 9.亮出“热爱写作”观点，引出下文对选择写作的一番阐释。 评分标准：共2分，每点1分。 10. 示例：语言富有鼓动性，都运用形象生动的文辞来加强感染力。如本文第二段阐述 选择写作原因的语言，生动具体，又用一首诗来结束演讲，这些都增强了演讲的感染力。而 雨果的演讲则运用了大量的排比句来渲染现场气氛
25、。 评分标准：3分，须联系文章内容。也可以有符合这几篇演讲稿语言特点的其他回答， 如“口语化”“语言感情色彩鲜明”等皆可。 11.指“沿着前人的足迹”，自己容易取得成就的领域。 评分标准：共2分，答出“数学领域”亦可得分。 12. 示例 1：擅长数学的高材生也热爱写作，一个人的潜力是不可限量的，不能将自己 局限在自己所擅长的“舒适带”中，君子不器，学无止境，人生的路很长，要勇于挑战自我。 示例2：每个人都不要放弃自己的梦想，勇敢地走出自己的“舒适带”，去探索一个未 知但自我向往的远方，坚持不懈，做更优秀的自己。 评分标准：写出一点符合文意的感受即可，共 3 分。 三、古诗文阅读（19 分） 1
26、3.（2分）江山风月；品评风月的文字 评分标准：共2分，每空1分，意对即可。 14示例：我会建议使用草书字体。全词从“豪英”、“驰骑”的豪放到“志难成，鬓 丝生”的悲凉以及最后只能品评风月的悲愤。全词感情基调豪迈中透着悲愤，而草书气势豪 迈，线条生动，比较符合这种感情的表达。 评分标准：共3分，能分析全词表达的感情与草书字体的特点相符即可。如选择其他字 体，且又能结合词的内容或风格进行作答也可得分，但最多得2 分。 15.D 评分标准：2分 16. 逍 遥 泉 石 之 上/ 撷 林 卉/ 拾 涧 实/ 酌 水 而 饮 之 评分标准：共3 分，每处1 分。 17.只要心中不觉得惭愧，外面不受到人
27、家的指责，就不妨把心思寄托在这山林之间(尽 情享受它)。 评分标准：共3分，以“中”、“责”、“ 寓”为关键字词。意对即可。 18.游劲十足，每游皆“褰裳先之”先睹为快。游兴过人，有景而不得至，竟为之 怅然移日。游趣高雅，见者惊以为仙。 评分标准：共3分，答出一点得一分，意对即可。照抄整句不得分。 19.示例：从“每自比与管仲乐毅”可以看出，少年诸葛亮是一个少有大志的人。从“逍 遥泉石之上”、“以适意为悦”可以看出少年苏轼寄情山水，达观豁达，超然世外而逍遥自 乐的情怀。 评分标准：共3分，答出一个人物特点得 1 分，结合文意 1分。意对即可。 四、语言运用（56分） 20. 示例： 亲爱的同学
28、们： 大家好！今天我要竞选的职务是体育委员。我觉得我能胜任这一职务。 首先，我爱好体育，取得过不错的体育成绩，曾在校运会上为班级增光。其次，我有强 烈的责任感，热心为班集体做贡献，热心帮助老师和同学们做些力所能及的工作；还有，我 的嗓音响亮。 请大家多多支持我，给我投上你宝贵的一票吧！谢谢大家！ 评分标准：观点鲜明，理由合理 4 分，语言有表现力、感染力2 分。共 6 分。 21.满分 50分，最后得分为评分（一）与评分（二）得分之和。 评分（一）（8分） 评分标准 字形 2 分 错别字满3个扣 1分，不满三个不扣分，2分扣完为止。 标点 2 分 标点使用错三处扣1分，不满三处不扣分，2分扣完
29、为止。 词语 2 分 词语使用错误满三处扣 1 分，不瞒三处不扣分，2 分扣完为 止。 句子 2 分 语病满两处扣一分，不满两处不扣分，2分扣完为止。 评分（二） （42分） 文 章 一类 4238 分 符合题意；写作目的和对象明确；思考充分，立意深刻，感情真 挚；选材精当，内容充实，中心突出，表达清晰；表达准确，语 言流畅。 二类 3732 分 符合题意；写作目的和对象较明确；思考较充分，立意清楚，感 情真实，选材合理，内容具体，中心明确，有一定条理，语言通 顺。 三类 3126 分 符合题意，有一定感情；内容较具体；层次较清楚，结构基本完 整；表达较恰当，语言较通顺。 四类 25分以下 不符合题意，缺乏写作文目的和对象，内容空泛；结构混乱；语 病较多；不成篇或字数不足 300字。 五、卷面分（4分） 由专人评分。卷面整洁，书写规范、清楚即可得满分，否则酌情扣分。 说明：卷面虽有修改痕迹，但仍保持清洁、规范，也可给满分。须拉开档次。
