1、5.4 蒸腾作用 课后训练（北师大版七年级上）基础巩固1植物体吸收的水分，绝大部分用于（ ）A光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 D生长发育2仙人掌的叶退化成刺状的适应意义是（ ）A降低光合作用 B降低呼吸作用 C减少水分散失 D没有什么意义3叶片中调节水分散失、控制气体进出的结构是（ ）A保卫细胞 B表皮细胞 C栅栏组织的细胞 D海绵组织的细胞4炎炎夏日，植物的叶片没有被灼伤，能降低植物体温度的原因是（ ）A光合作用 B蒸腾作用 C呼吸作用 D蒸发作用5植物叶片的上下表皮都有气孔，但一般植物叶 片上表皮的气孔总比下表皮的少，这是因为（ ）A上表皮的气孔少可以减少氧的散失 B上表皮的气孔少可以减
2、少水分的散失C下表皮的气孔多可以加速水的散失 D下表皮的气孔多可以吸收更多的二氧化碳6下列几种情况中，植物蒸腾作用最强的是（ ）A气温 37 ，阴天，无风 B气温 37 ， 晴天，有风C气温 20 ，阴天，有风 D气 温 20 ，晴天，无风7下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（ ）A在阴天或傍晚移栽植物 B移栽植物时去掉部分枝叶C对移栽后的植物进行遮阳 D合理密植能力提升8小刚是个爱动脑筋、爱思考的学 生，课余时 间喜欢做一些小实验。下图为小刚利用某植物的枝条所做的实验装置。实验开始前，小刚在甲瓶中枝条叶片上下两面均匀涂抹了厚厚一层凡士林，乙瓶中枝条不作处理，并用水彩笔分别标记了甲、乙两瓶的水
3、面高度。在接下来的几天里，他定时观察、记录水位的变化情况。根据自己所学知识回答下列问题。（1）小刚的实验目的是验证_。（2）水面上油层的作用是 _。（3）为了使实验结果更可靠，放入两个瓶子中的枝条生长状况和叶片数目应尽量一致，这遵循了科学实验的_原则。（4）预 测实验结果：甲、乙两个瓶子中，水面高度基本保持不变的是_，原因是_。9仔细观察下图，据图回答问题。（1）此装置是为了验证植物体的_作用。（2）这个实验装置有一处明显的错误，请你改正：_ _。（3）改正后的实验装置塑料袋内壁上的水滴，是植物在光照下，通过叶片上的_散发出来的水蒸气凝结而成的。（4）植物的此作用不但使叶片的温度_，还可以促进
4、根对土壤中_的吸收和运输。参考答案1 答案：C 点拨：植物体吸收的水分只 有 1%左右用于生命活动，大约 99%的水分通过叶表面气孔的蒸腾作用散失掉了。植物散失大量的水分对植物体具有重要作用。2 答案：C 点拨：仙人掌主要生活在干旱的沙漠地区。为了减少体内水分的散失，它的叶特化成了刺，能降低蒸腾作用，适应干旱的环境。3 答案：A 点拨：气孔是植物散失水分和气体交换的通道。它是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。保卫细胞的形状能够调节，使气孔能张开和 闭合，起到控制气体进出和散失水分的作用。4 答案：B 点拨：植物的蒸腾作用能带走一部分热量，降低植物体表面的温度。5 答案：B 点拨：由于阳光的照射
5、，叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失。若上 表皮的气孔多于下表皮，水分散失较快，缺少水 分时，对植物生长不利。6 答案：B 点拨：植物蒸腾作用强弱受光照强度、温度、空气湿度、空气流动状况等因素影响，一般光照越强，温度越高，湿度越小，空气流动越快，则植物蒸腾作用越强。7 答案：D8 答案：（1）植物散失水分的主要部位是叶（或“叶是植物进行蒸腾作用的主要器官”）（2）防止水分蒸发，干扰实验结果（3）单一变量（4）甲 气孔堵塞，水分蒸发不出去9 答案：（1）蒸腾（2）塑料袋口应扎在茎的基部，而不是将花盆也扎进去（3）气孔（4）降低 水分点拨：该实验装置是为了验证植物的蒸腾作用，实验装置中塑料袋应扎在植物茎的基部。塑料袋内壁上的水滴是植物通过蒸腾作用散失的。蒸腾作用能降低叶片的温度，促进根对水分的吸收和运输。
