1、5.4 地球上的水资源目标要求：1 知识与技能：认识水的三种物态；了解水的汽化和液化、熔化和凝固、升华和凝华。了解地球上水的循环现象。了解水对人类生命的意义。2 过程与方法:在观察中发现问题、提出问题。3 情感、态度与价值观：感知水的三种状态及其转化，欣赏大自然中水的物态变化的鬼斧神工。关注水资源危机，养成节水意识和保护水资源的意识。重点与难点：重点是让学生经历水的三态变化的模拟情景。难点是水循环中的物态变化。教学仪器:铁架台、烧瓶、带玻璃管的橡皮塞、烧杯、水；圆底烧瓶、碘等。教学过程：一 物态与物态变化物态：物质存在的形态。一般来说有：固态、液态和气态，对应的物质叫：固体、液体和气体。水的固
2、态：冰、雪、霜和雹水的液态：水流、雨、露水的气态：水蒸气物态变化：物质状态的变化。二 认识水的物态变化：演示实验：先介绍实验装置。伴随着实验进程、适时指名观察点和思考的问题：给烧瓶加热的过程中，在瓶口的玻璃管口你看见了什么？为什么要给烧瓶加热？玻璃管口喷出的“白雾”说明了什么？1. 汽化和液化汽化：物质从液态变到气态的过程叫汽化。汽化的方式：（1）蒸发：在任何温度下，只在液体表面发生的平和的汽化现象。 如：洒了水的地面变干。湿衣服晾干。晒粮食等（2）沸腾液化：物质从气态变为液态的过程。如：降水是大气中的水蒸气遇冷凝结（液化）成的。雾、露的形成。实验中看到的“白气” 水蒸气遇冷凝结（液化）成的。
3、2. 熔化与凝固熔化：物质从固态变为液态的过程。如冰化为水，冰冻食物解冻。凝固：物质从液态变为固态的过程。如水结冰。3 升华与凝华演示碘的升华与凝华升华：物质从固态直接变为气态的过程叫升华如：寒冷的冬天，冰冻的衣服变干。凝华：物质从气态直接变为固态的过程叫凝华。如：霜、雪的形成，4 水的物态变化：三 地球上的水循环：这里让同学们结合书 P92 图 5-1-5 一起来认识地球上的水循环。介绍水对生命的重要性、水资源危机，养成节水的意识和保护水资源的意识。课堂小结课堂练习 1.自然界中常见的物质存在的状态有 、 、 。2.在下列物质中如：酒精、煤油、石块、氧气、啤酒、泥土、二氧化碳、木材。属于固体的有： 、 、 ；属于液体的有： 、 、 ；属于气体的有： 、 。3 江河、湖海、土壤和植物的水通过 变成水蒸气，升入空中。水蒸气在高空遇冷时有的 成小水滴，有的 成小冰晶，形成千姿百态的云。 （填物态变化的名称）4、指出下列现象中的物态变化冰化成水 冷饮杯子的外表面“出汗” 北方冬天，冰冻的衣服变干 白炽灯用久后灯丝变细 白炽灯用久后灯内表面变黑 太阳出来后，雾散去 “钢水”浇铸成钢锭 课堂练习答案：1. 固 液 气2. 石块 泥土 木材 酒精 煤油 啤酒 氧气 二氧化碳3. 汽化 液化 凝华4. 熔化 液化 升华 升华 凝华 汽化 凝固
