1、岳阳楼记讲学稿教学重点提示1、有表情地朗诵、背诵课文。2、学习本文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法。3、体会学习古代志士仁人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想抱负。预习要求1、走进作者范 仲 淹 二 岁 而 孤 ， 家 贫 无 依 。 少 有 大 志 ， 每 以 天 下 为 己 任 ， 发 愤 苦 读 ，或 夜 昏 怠 ， 辄 以 水 沃 面 ； 食 不 给 ， 啖 粥 而 读 。 既 仕 ， 每 慷 慨 论 天 下 事 ，奋 不 顾 身 。 乃 至 被 谗 受 贬 ， 由 参 知 政 事 谪 守 邓 州 。 仲 淹 刻 苦 自 励 ， 食 不重 肉 ， 妻 子 衣 食 仅 自 足 而
2、 已 。 常 自 诵 曰 ： “士 当 先 天 下 之 忧 而 忧 ， 后 天 下之 乐 而 乐 也 。2、 了 解 背 景滕 子 京 与 范 仲 淹 同 榜 考 中 进 士 ， 两 人 的 友 谊 是 从 这 时 候 开 始 的 。 滕 子 京支 持 范 仲 淹 的 政 治 改 革 ， 遭 到 保 守 势 力 的 反 对 ， 庆 历 四 年 被 贬 谪 守 岳 州 （ 今湖 南 ） ， 第 二 年 范 仲 淹 被 贬 谪 守 邓 州 （ 今 河 南 ） 。 滕 子 京 心 里 很 有 些 愤 慨 ， 范 仲 淹 非 常 担 心 他 惹 出 祸 来 ， 想 找 机 会 劝 他 。 恰 好 赶
3、上 他 请 范 仲 淹 为 重 修 岳阳 楼 作 记 。 范 仲 淹 身 在 河 南 ， 望 着 滕 子 京 送 来 的 洞 庭 晚 秋 图 ， 就 借 题发 挥 ， 写 出 自 己 理 想 的 为 人 处 世 的 态 度 ， 勉 励 滕 子 京 学 习 古 代 有 修 养 的 人 ，不 计 较 个 人 眼 前 的 得 失 ， 要 做 到 “先 天 下 之 忧 而 忧 ， 后 天 下 之 乐 而 乐 ”。3、 课 外 积 累你 知 道 江 南 三 大 名 楼 吗 ？ 请 分 别 写 出 三 大 名 楼 的 名 称 及 相 关 的 诗 文 名 句 （ 写一 个 完 整 的 上 下 句 就 行 ）
4、 。4、熟读课文，结合注解，读懂课文；并根据表中要求完成自学作业。段落 工整抄写课文 注音解释重点字词 翻译全文1谪守巴陵郡越明年：政通人和百废具兴：属（ ）于作文以记之：2胜状：浩浩汤汤（ ）：横无际涯：朝晖夕阴：前人之述备矣：然则：3若夫霪（ ）雨霏霏：连月不开：浊浪排空：薄( )暮冥冥：去国怀乡：4春和景明：沙鸥翔集：锦鳞游泳：岸芷( )汀（ ）兰：长烟一空：静影沉璧：宠辱偕( )忘：把酒临风：5予尝求古仁人之心：不以物喜：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：微斯人，吾谁与归：导学探究1、滕子京重修岳阳楼的背景和范仲淹作记的缘由分别是什么？2、第 2 段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”
5、，如果把“衔”改为“连” ，把“吞”改为“接”好不好？为什么？3、文章第三、第四段分写了迁客骚人的哪两种“览物之情”？这样写的目的是什么？4、 “微斯人，吾谁与归？”字面上的意思是什么？“斯人”指的是什么人？作者在结尾写这句话，含蓄表达了什么意思？5、范仲淹在这篇记里借题发挥，表达了自己怎样的胸襟和抱负？（用课文原句回答）6、本文综合运用了多种表达方式。请你具体说说文章是如何将叙事、描写、抒情、议论巧妙结合在一起的？课堂练习1、给下列画线的字注音全对的一组是( )。A浩浩汤汤( shng ) 宠辱偕忘( ji ) B岸芷汀兰( dng ) 谪守巴陵郡( zh )C一碧万顷( qng ) 霪雨霏
6、霏( yn )D阴风怒号( ho ) 山岳潜（qin）行2、对下列画线的词语解释不正确的一组是( )。A予观夫巴陵胜状(好的景色) 朝晖夕阴(日光) 春和景明（日光） B此则岳阳楼之大观（景象） 锦鳞游泳（美丽的鱼） 去国怀乡（国都） C南极潇湘(尽) 薄暮冥冥(跟“厚”相对) 增其旧制（制度）D前人之述备矣(详尽) 居庙堂之高则忧其民(处在) 百废具兴(兴办)用课文语句填空：3、第一段中赞滕子京政绩的语句是 4、第二段中概括描写岳阳楼大观的语句 5、第四段中 描写微波时水面的月光， 写无风时水中的月影。6、 “是进亦忧，退亦忧”句中“进”指 “退”指 课后拓展阅读甲乙两段文字完成后面问题【甲
7、】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹岳阳楼记）【乙】上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇廉耻耳，肤当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。 （选自司马光资治通鉴）【注】上皇上，这里指唐太宗，哂shn:微笑。不暇顾不上。徭古时统治者强制人民承担的无偿劳动。升平太平。7、
8、解释下列句中加点词。微斯人，吾谁与归？（ ） 自是数年之后（ ）8、下列句子与成语中加点词意思相同的一项是（ ）A.予尝求古仁人之心 不求甚解 B.然则何时而乐耶 怏怏不乐C.或请重法以禁之 鸿鹄之志 D.故不暇廉耻耳 温故知新9、用现代汉语翻译下列句子。(1)不以物喜，不以己悲。译句： （2）安用重法邪？译句： 10、用文中的句子回答下列各题。（1）甲文表达了作者“ ， ”的忧乐观。（2）乙文中唐太宗认为防止盗窃的三种办法是“ ， ，” 。（3）从乙文中可以看出，作为国君，唐太宗做到了“”。（用甲文中的语句回答）参考答案：【预习 3】示例：黄鹤楼：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。滕王阁：落霞
9、与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。岳阳楼：吴楚东南坼，乾坤日夜浮。【导学探究】1、重修岳阳楼背景：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。作记缘由：属予作文以记之。2、不好。“衔”和“吞”用拟人手法，既形象地写出湖与山、湖与江之间的位置关系，又突出洞庭湖的非凡气势，显示其动态美；用“连”“接”则没有这样的表达效果。3、“以己悲”“以物喜”这两种览物之情，这样写是为下文议论古仁人之心做铺垫，与古仁人之心形成对比，突出文章主旨。4、如果没有这种人，我同谁一道呢？“斯人” 指 “古仁人”。结尾这样一句含蓄表达了作者学习古仁人的决心，也含有对好友的规箴劝勉之意。5、第一段简要叙述重修岳阳楼的背景和作记缘由，第二段概括描写岳阳楼之大观，三、四两段具体描写迁客骚人的览物之情，第五段在以上基础上议论古仁人之心，抒发自己的“不以物喜，不以己悲”的胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。【课堂练习】1、C 2、C 3、政通人和，百废具兴 4、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。5、浮光跃金，静影沉璧6、居庙堂之高，处江湖之远【课外拓展】7、归依 这 8、B9、(1)不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。 (2)何必要用严厉的刑罚呢？10、(1)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 (2）去奢省费，轻摇薄赋，选用廉吏 (3)居庙堂之高则优其民
