1、4.1 关爱社会 第三课时一、学习活动目标:知识与能力：了解改革开放以来中国社会发展的巨大成就，懂得取得这些成就的原因。了解我国社会发展存在的主要问题，认识这些问题对经济发展和人民生活的改善所造成的影响，懂得什么是忧患意识。懂得尽自己的力量回报社会是我们理所当然的唯一选择，理解什么是亲社会行为。通过参与社会公益活动，培养亲社会行为习惯，锻炼服务社会的能力。情感、态度与价值观：通过感受家庭生活以及社会生活的发展变化，认识党的改革开放政策对于中国社会进步的重大意义；增进社会的关注热情和责任感。了解和思考中国社会发展中存在的问题，培养忧患意识和使命感；树立回报社会的意识，立志做一个对社会有用的人。二
2、、学习重、难点分析:重点和难点: 认识党的改革开放政策对于中国社会进步的重大意义；懂得什么是忧患意识，如何培养忧患意识和使命感；奉献社会。三、学时安排:全课共三课时四、学习活动设计（一）实践交流 自我体验（活动 3）提笔思考改革开放以来我家的变化活动目的：体验改革开放来家庭生活水平的提高，认识改革开放给人民带来的切实利益。活动过程：1、 回家采访自己的父母或祖父母：从 20 世纪 80 年代至今，居住地以及家庭在衣食住行方面有哪些变化？并搜集相关素材，思考原因。2、 根据所得材料和信息写作。3、 优秀短文在全班交流。（活动 4）创意方案社区服务行动方案活动过程：1、调查自己所在社区社会的实际情
3、况，根据实际需要与可能，形成一份社区服务方案。2、选出优秀方案，再由同学投票选出“最受欢迎的活动方案”5 份。3、指出其优点和缺点，再综合其设计，形成一个可行的活动方案，开展一次班级的社区服务活动。（二）阅读反思 认知感悟 16 岁的“环境大使” （1）姚远为什么能被选为“环境大使”？（2）你认为姚远最值得你学习的是什么？（3）参照姚远的环保行动事例，给自己指定一个环保行动小计划。分析：中学生尽管年龄小，能力有限，但也可以回报社会，为社会作贡献。这种贡献往往就是天天可以动手去做的身边小事，不应轻视小事，而且要保持持之以恒的精神。参加公益活动不是可有可无、一时一事的行为，而是现代公民具备的素质，每个人都应该树立回报社会意识，养成亲社会行为习惯。（三）检测反馈 拓展提高
