1、初一历史学科教学设计授课教师： 主备教师： 备课时间： 2010 年 9 月 29 日 No.12课题 第 13 课 大一统的汉朝 课型 新授 环节 教 学 内 容 教 法 学 法 二次备课教学目标1、使学生了解两汉兴衰的脉络,掌握文景之治,汉武帝的大统一,光武中兴,东汉后期外戚和交替专权等基本史实2、培养学生初步运用历史唯物主义的观点分析问题的能力教学重点 汉武帝的大一统教学难点 “罢黜百家,独尊儒术”环节 教 学 内 容 教 法 学 法 二次备课导入新课提问复习:西汉建立的时间,都城,建立者。导入。学生思考举手回答问题预习展示在我国历史上,汉朝出现过第一个盛世局面指的是什么？学生独立回答，
2、小组评价认定目标自主学习1、使学生了解两汉兴衰的脉络,掌握文景之治,汉武帝的大统一,光武中兴,了解东汉后期外戚和交替专权等基本史实；2、培养学生初步运用历史唯物主义的观点分析问题的能力重点内容指导：一、 文景之治西汉初年,汉高祖,汉文帝,汉景帝实行1.减轻农民徭役,兵役,赋税负担,注重发展农业生产2.奖励努力耕作的农民,劝诫百官关心农桑3.提倡节俭,并以身作则4.注重“以德化民”社会经济和农业生产得到了恢复和发展二 、汉武帝的大一统汉武帝采取了一系列加强中央集权的措施：1.政治上,接受主父偃的建议使诸侯国越建越小,还削弱诸侯国2.思想上,接受董仲舒的建议, “罢黜百家,独尊儒术”大力推行儒学教
3、育,在长安举办太学汉武帝时候,西汉王朝实现了大一统,也是一个鼎盛局面多媒体展示教学目标，学生以齐读方式熟悉目标。让学生参照指导，边读书，边画重点，边理解记忆。环节 教 学 内 容 教 法 学 法 二次备课作业设计记忆本节课内容；预习第 14 课：两汉经济的发展板书设计第 13 课 大一统的汉朝一、 文景之治二、 汉武帝的大一统三、 东汉的统治授课时间： 年 月 日教学反思合作探究当 堂达标对比“罢黜百家,独尊儒术”与“焚书坑儒”的相似之处。1.文景时期，重视_，社会比较安定，百姓富裕起来。历史上称这一时期的统治为_2.汉武帝接受_的建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，削弱王国势力。3.汉武帝接受_的建议,罢黜百家，独尊儒术.就是把_家学说作为封建正统思想。4.汉武帝大力推行儒学教育，在长安举办_，是我国古代的最高学府。以儒家_的为主要教材。综合提高题：汉武帝的哪些措施促进和巩固了大一统局面？小组合作探究，教师进行适当点拨。审阅签字： 年 月 日
