1、课 题 21 自己的事情自己干 课 型 新 授 执教时间主 备 人 审 核 人 复 备 人教学目标1情感、态度与价值观：有意识地培养生活自理能力，增强责任意识、自主意识2知识目标：懂得生活自理能力是自身能够生存、竞争与发展的基础，认识到自己的事情应该自己干；了解提高生活自理能力的基本方法，懂得生活自理能力需要有意识地去培养。3能力目标：培养学生阅读分析能力和自主学习的能力，在平时生活中有意识的培养自己生活自理的能力。教学重点 怎样培养生活自理能力教学难点 正确认识和处理增强自立意识、提高自理能力与虚心接受他人意见的关系学法指导 创设情境、阅读感悟、小组合作探究师生学习过程一、自主预习：（组长负
2、责检查预习情况，并做好记载）1课前准备：试着向父母学习做一两件力所能及的家务活，如洗衣服、做饭等，并记录下自己的心得体会。（课堂上交流）2 是提高自身生存能力、竞争能力和 的基础。 3自理能力不是自发产生的，它需要我们有意识到 4熟练掌握一些基本的 、和必要的 ，有利于提高我们的 。二、二、合作互学：自我检测和反思：你已经具备了哪些生活自理能力？这些生活自理能力对你有什么影响？你还需要具备哪些生活自理能力？中学生个人生活自理要求 自我评价1.生活有规律，按时作息 2.学会料理个人生活，衣物等摆放有序 3.自己的房间自己布置，并保持整洁 4.讲究个人卫生 5.不依赖父母，自己上下学并能注意安全
3、6.自觉复习功课，独立完成作业 7.具有一般的购物知识 8.自觉锻炼身体，注意用眼卫生，读写姿势端正 9.自己整理学习用书、用具，保证需要 10.自己的衣物、书包等自己清洗 说一说如果不具备必要的生活自理能力会产生怎样的结果？三、点拔导学：师生诵读：陶行知的自立歌那么，哪些事情是自己的事情呢？（即“中学生应该具备哪些生活自理能力”）我们可以从哪些方面来培养自己的自理能力呢? 作为未成年人应怎样正确对待独立能力？p16 最后一段。四、检测练学：1.一位教育界人士指出：“正如很多家长知道的那样，许多学生能够根据自己所学的知识讲出一大通营养搭配的道理，但却很难在无人帮助的情况下为家人准备一顿像样的晚
4、餐。”这句话反映了 （D ） A.谁若不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶 B.生活像一面镜子，不同的生活态度，影响着人们的生活方式 C.熟练掌握一些基本的生活技能和必需的生活常识，有利于提高中学生的生活自理能力 D.生活不能自理，样样由别人操心代劳，也是懒惰与无能的表现。2.某校中学生参加野外生存训练活动，部分学生把一周内换下来的衣服带回家让父母洗。对他们的行为，认识正确的是（）.是自立的表现 .可以节省时间搞好文化学习.独立生活能力太差 .他们应该拒绝父母的任何帮助3. “靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。所以 18 岁的我要自立，要靠自己”。这段话说明 （ B ）A要自大 B要自立 C
5、要自尊 D要自信4. “自己竟然像襁褓中的婴儿，面对外面的世界无所适从。”这是一位刚刚踏人大学校门的学生，第一次独立面对生活时发出的感叹。它启示我们( B )A要提高法律意识，避免上当受骗 B要培养自立精神，锻炼自立能力C要加强交流合作，形成团队合力 D要善于团结他人，主动寻求帮助5、漫画开学新景，结合所学知识回答问题：(1)漫画中家长的做法会带来什么不良后果? 参考答案：不仅会使孩子丧失独立生活的能力，还会使其缺乏生活的责任感造成人格缺陷。容易养成不劳而获、贪图享受的生活习惯，不能适应社会，甚至危害社会和他人走上违法犯罪的道路。(2)假如你是漫画中的孩子，你应该怎样做?首先，要克服依赖心理；(1 分)其次，要懂得管理和安排自己的生活；(1分)培养自立精神；大胆投身实践，立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。 教后记：
