1、模块一：自主学习（独立进行）学习目标与要求：知识目标：知道我国法律对公民的隐私权给与保护；能力目标：掌握保护个人隐私的技巧和法律方式；情感价值目标：明白侵害者应承担的责任，强化责任与信誉意识。模块二：交流研讨（小组合作交流、展示、精讲质疑）来源:学,科,网 Z,X,X,K学习目标与要求： 通过交流研讨和展示，掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，明白侵害者应承担的责任。学习内容 随堂笔记一、听老师导入新课；齐读学习目标与要求二、从课本 P55-55 找出相关知识点，用红笔标记并简要记录在随堂笔记三、请同学们利用 10 分钟时间完成下面自主学习的内容。1、尊重他人隐私，就要树立 隐私意识 ；2、尊重
2、他人隐私，需要强化 责任与信誉意识 ；个人隐私里面饱含着两个最忠实的守护 责任与信誉 ；3、我们在增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要增强 自我保护意识 ， 给自己的隐私上把锁 ；4、能够自觉尊重和维护 隐私及隐私权 ，是现代文明的标志，是 社会进步的体现；保护隐私不等于 自我封闭、与世隔绝 。研讨内容 随堂笔记【三人小组研讨内容】1、思考： 近两年学校在设施改善时，为每个教室安装了监视器，家长、老师、学生对此都有各自不同的看法，而有此为此如坐针毡。你认为教室里可不可以装监视器？谈谈你的看法。法律空白：由于学校是一种特定的教育场所，与一般的公共场所明显不同的是，它有稳定的人群。因此
3、，部分法律专家认为，电子摄像侵犯他人隐私的规定不能适用于学校。湖南耀银律师事务所主任律师王华认为，教室是学校组织教学的公共场所，学校将安装电子监控器作为一种管理手段，并未侵犯学生隐私。但他同时指出，作为一种管理手段，其发生的费用应由学校负担。教室是一个特定的场合，有特定的环境，比较稳定的人群，所以它不同于一般的公共场合。目前没有法 律的条款明确划定特定场合安装监控系统的细则。但是根据宪法对于个人隐私的规定，在像教室这样的特定场合安装监控系统，也是对个人生活空间的一种侵犯。长期处于高度紧张的学习状态的中学生，心灵非常敏感、脆弱，在教室安装监控器的环境下学习，一旦发生其个人隐私被拍摄并传播的事件，
4、则会在其今后的人生道路上留下长时间 的阴影。这种影响有可能会一直持续到成年。成年后，他们会对周围的人或环境处处提防，产生不信任感。2、辨别分析：要保护自己的隐私，就得“逢人只说三分话，未可全抛一片心。”答：上述说法，如果是讲人民内部的 事，强调与人交往不把内心的秘密全说出去，有合理的地方。也就是说，保护隐私首先自己不轻易泄露隐私；向别人倾诉、与人分享隐私，要选择对象。如果对方不能承担保密的责任、没有信誉，就不和他说。因为尊重隐私要强化责任和信誉意识。但但总体上讲，上述说法封闭了自己，不利于交往合作，对我们为人处世不利。与人交往，并非交流的全是隐私，因此只说三分话就不坦荡、不真诚了，除隐私外，应
5、该以诚相待，这样才能更好地与人沟通、交流和合作。3、阅读思考：八年级学生小娥家的书桌有个带锁的抽屉，专锁自己的小秘密。一天放学后，小娥突然发现抽屉上的锁被妈妈砸开了。当她质问妈妈时，妈妈满不在乎地说：“我想看看你抽屉里到底锁了什么。” 小娥一听就跳了起来，心中像着了火。（1）从法律角度看，妈妈的做法属于什么行为？答：虽然妈妈出于好心，但从法律上讲，她侵犯了小娥的隐私权， 是违 法行为。（2）为了消除母女间的隔阂，请你为小娥及其妈妈提几点建议主。B、给小娥妈妈的建议：要尊重孩子的隐私权，自己错了就要向孩子道歉，真诚地承认错误；平时要多以朋友的身份与孩子沟通，通过正当的渠道了解孩子；要尊重孩子的独立人格，模块三：练习训练 学习目标与要求：通过再次阅读课本，加深对课文的理解与记忆。给她一片自己心灵的空间，让她快乐成长，她会知道对自己负责，不让父母操心等。展示补充说明：来源:Z_xx_k.Com巧用双色笔，白板上现场演示，最后请其他组 同学进行质疑、评价对不足之处现场加以改正。训练内容来源:学科网 随堂笔记根据自己的实际情况回答：1、学习了保 护隐私的内容，我有了新的体会，主要是： 。2、在尊重他人隐私、保护自己隐私方面，我以前有许多成功的地方，值得发扬下去。它们是： 。3、在尊重他人隐私、保护自己隐私方面，我有值得改进的地方，今后我准 备： 。
