七年级生物导学稿科 目 生物 课题 生物检索表 自我评价设 计 人 班级 组 名 姓名学习目标1、 能够举例说出查阅生物检索表的方法2、 尝试根据生物检索表对生物进行分类3、 举例说出我国特有的珍稀动物4、 列举我国保护珍稀生物的自然保护区和有关的法律法规。重难点1、 尝试根据生物检索表对生物进行分类2、 关注我国特有的珍稀动物自学指导阅读课本第 121页,学习生物检索表的使用;并尝试查阅生物检索表.阅读课本第 123页,学习我国特有的珍稀动物及珍稀动物的保护，知道我国保护珍稀生物的自然保护区和有关的法律法规。学 习 过 程自学检测1、 我们鉴别生物种类的一种常用工具是什么？2、 尝试根据生物检索表，查阅桃、猫、银杏、鱼是属于哪一类生物？3、 国家一级保护动物有哪些？4、 我国的自然保护区有哪些，分别保护哪些生物？合作训练如何编写生物检索表,分类依据不同编写的检索表相同吗?归纳总结本节课你学到什么？当堂训练1、 生物检索表是鉴别_的一种常用工具,科学家根据_存在的相似和相异的特点,将生物_的工程记录下来,编制了生物检索表.2、 保护珍稀动物的有效措施是_,建立四川卧龙、王朗保护区保护_、_，青海可可西里保护区保护_.当堂作业练习册 49-50学后反思
