1、第五课 当冲突发生第三课时 校园不容暴力教学目标1、校园暴力给同学带来的痛苦2、校园暴力的性质和负面影响3、如何避免成为校园暴力的受害者4、不做校园暴力的施暴者教学重点1、校园暴力给同学带来的痛苦2、校园暴力的性质和负面影响3、如何避免成为校园暴力的受害者4、不做校园暴力的施暴者教学难点1、如何避免成为校园暴力的受害者2、不做校园暴力的施暴者教学过程导语：校园暴力是个全球性的问题，已经受到极大的关注。那么，究竟什么是校园暴力？你遭遇过校园暴力吗？一、 我真的退学！第一环节 阅读事例让学生体会校园暴力给同学带来的痛苦第二环节 专家访谈以对话的方式说明校园暴力的性质和负面影响。二、 这一切必须停止
2、集思广益，让学生总结出防止校园暴力的对策。第一环节 如何保护自己创设一些情景，让学生模拟不同的校园暴力场面，并试着使用课堂上总结出来的对策，看看能否行得通。第二环节 不做施暴者除了要引导学生学会保护自己，还要教育学生不做校园暴力的施暴者。三、 建立校园防暴系统让学生讨论和设计校园防暴系统，学会综合校园各部门和社会有关方面力量，共同防止校园暴力的发生。归纳小结：加强学校保护和社会保护，多一些关爱，少一些训诫，应该是防止校园暴力的有效途径。板书设计 1、校园暴力给同学带来的痛苦2、校园暴力的性质和负面影响3、如何避免成为校园暴力的受害者4、不做校园暴力的施暴者作业布置：新课程练习 第29页教学反思：
