1、第三节 创造生命的价值 一课时 10教学目标：情感、态度、价值观：激发学生充实自我，超越自我，不断创造生命价值的热情。能力：学会从身边做起，从本职做起，提升生命价值的方法与能力。知识：认识创造生命的价值应从珍惜时间，勇于创造，乐于奉献做起。教学重难点：重点：使学生懂得创造生命价值可以从珍惜时间做起，勇于创造，乐于奉献，在平凡的生活中证明生命的价值。难点：学生珍惜时间习惯的养成，创新精神和乐于奉献精神的培养激发。学情分析：学生对生命价值的认识不够深入，往往停留于获荣誉、能得奖层面上，大多学生希望获取多于付出，创新精神，奉献精神缺乏，因此，要让学生从平凡的小事，日常的学习生活去感受生命价值，进而激
2、发学生在平凡中创造生命价值。教学准备：歌曲童年 事迹感悟材料教学过程：1、导入：歌曲童年说一说：伴随着童年的歌声，你有什么感受？创设情境，引入课题。2、讨论书 P35 李明的“谬论”你如何评李明对待时间的态度？假如你是李明的同学你怎么劝说他？引导认识：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”时间一去不复返。珍惜自己的生命，爱惜时间，可以挖掘生命的潜力。3、妙语锦囊：学生写一句关于珍惜时间的名言俗语，赠送给你的好友。4、影视：“刘翔夺冠记”讨论：刘翔用汗水、泪水创造了中国人田径史的新纪录，对此你何感想？在你的学习、生活中有过创造活动吗？指出：创造能挖掘人的潜能。展现生命的价值，创造可以从身边小事做起，
3、在平凡中实现创造。5、辩论： 平凡的人生命中有奉献机会（正）平凡的人生命中没有奉献机会（反）各选派 4 人组成正反方开展辩论。教师指导，我们的生命与周围生命息息相关，对周围的人奉献我们力所能及的关爱，会使我们的生命更有价值。6、事迹感悟：北京公交车售票员李素丽的事迹2004 年“感动中国”人物任长霞事迹（河南省登封市公安局局长）张海迪事迹设问：在我们身边你感受到来自他人的关爱了吗？我们可以为班级学校、同学、邻居做些什么呢？教师启发：奉献就在我们的身边，从小事做起，从日常学习生活做起，关爱他人，照亮他人，证明生命的价值。教学中存在的疑问：本课时的重点是对学生进行生命价值教育，要尽量避免老师说教，
4、最好通过一系列活动，让学生在体验中感觉生命的价值所在。但如何设计有效的活动组织教学还值得探讨、研究。小结：作业：反思：单元活动 “生命一次，美丽一次”主题活动 1 课时 11教学目标：通过活动，让学生在参与中体会生命来之不易，每个人都应好好珍惜自己的生命， “天生我材必有用” ，进而认识生命的价值在于不懈的追求，在平凡的生活中为他人，为社会作出自己应有的贡献，体会“生活着是美丽的” 。活动准备：学生准备各个年龄段的照片。多媒体课件教学过程：一、感悟篇活动 1、 “我的成长档案” ，学生展示各年龄段照片感悟：往事如烟，回首历历在目，最令你自豪的是什么？最令你幸福的是什么？最令人遗憾的是什么？活动
5、 2、 “生命之树”假如每个人的生命是一棵树，每根树枝代表你学会或接受了一件新事物，请为树添枝叶。启示：生命不止，进步不息，生命让我如此美丽。二、体验篇活动 3：多媒体展示桑兰的成长故事，奋斗历程。设问：对此你有什么感想？启发：无论鲜花还是坎坷，只要不断努力，成功就会向你走来，人生也会因此更加丰满绚丽。活动 4：说说你我他：讲述自己、同伴、好友勤奋进取的故事我感动我的同伴（朋友）_我在乎我的存在 _（我给人带来的快乐和幸福）三、励志篇活动 5：奥斯特洛夫斯基名言思考：对此你有何感想？你还知道类似的名言吗？请举例。活动 6：畅谈理想活动 7：集体宣誓：生命的誓言歌曲：爱拼才会赢结束活动小结：作业：反思：
