1、课 题 第七课 维护合法权利第一框 依法享有财产继承权 课时 3-1 授课日期 2012112教 学目 标1.情感、态度与价值观：体验我国政府努力保护公民依法享有的基本权利，懂得未成年人的财产继承权等经济权利不受侵犯，增强在生活中依法维护自己合法的财产继承权等经济权利的意识。2.知识与能力：知道法律保护公民经济权利的基本内容。增强依法维护未成年人的财产继承权等经济权利的能力。教 学重、难点重点：依法享有的财产继承权难点：公民的民事行为能力教学方法 围绕“三学一练”的模式，开展学生自学、小组助学、教师导学以及当堂训练的“一学一练”或“一学多练”或“多学多练”等教与学的活动。预习指导 引导学生阅读
2、感知第七课第一框内容，并完成预习任务（附后）师 生 活 动 的 内 容 与 方 式第一个板块：设境引标一、阅读分析（投影出示）某初级中学旁有一所小商店，该店经营者经常把烟拆散零卖给该校不满 16 岁学生王某，王某的父母知道后，要求该店赔偿损失。这位经营者说：“现在是市场经济，愿买愿卖，公平交易。 ”思考：你 认 为 王 某 的 父 母 有 没 有 要 求 该 店 经 营 者 赔 偿 损 失 的 权 利 ？ 为 什 么 ？归结：要知道王某的父母有没有要求该店经营者赔偿损失的权利，关键在于我们懂不懂法律。我们懂法了，我们才能维护好自己的合法权利。二、引入新课：在社会生活中，我们应怎样才能维护好自己
3、的合法权利？要维护自己合法权利，首先要了解公民的合法权利有哪些方面？（引导学生联系初二内容进行交流）今天，我们将和大家一起了解与公民经济权利密切相关的一个内容（引出：第一框 依法享有财产继承权） 。第二个板块：预习反馈一、自主学习：在课前预习的基础上，学生对照课本，围绕每个问题的提示（媒体显示），独立在课本中寻找出答案（也可以进行小组合作解决问题）。第一框 依法享有财产继承权1.公民经济权利主要包括哪些方面的权利？（P85）2.什么是公民财产所有权？（P85）它包括公民依法享有哪些权利？（P88 ）3.什么是 继承权？（P86）什么是遗产？（P86）遗产继承的方式有哪两种？（P86）分配继承遗
4、产时，要遵循哪些原则？（P86）4.什么是公民的民事行为能力？（P88）民事行为能力的人可以分为哪几种对象？（P88）5.当 公 民 的 合 法 财 产 权 利 遭 到 侵 害 时 ， 应 通 过 哪 些 途 径 来 维 护 ？ （ P88）二、反馈交流：要求学生代表围绕问题进行反馈（每个问题的答案共有几点？每一点答案在那一页？），本在课本中寻找并划出答案，同时在课本中标明所回答的问题。第三个板块：课堂探究一、整体感知：本框主要讲述哪几个问题？（公民的经济权利；依法享有财产继承权；依法维护民事权利）二、了解：公民的经济权利师 生 活 动 的 内 容 与 方 式（一）了解：公民经济权利的含义1.
5、引导学生了解：公民经济权利，是我国法律保护的重要权利，也是公民生存和发展的基础。2.引导学生继续了解：公民的经济权利主要包括：财产权、继承权、劳动权、休息权、物质帮助权、消费者的合法权等。（引问：公民经济权利的核心是什么？）3.知识链接：财产所有权的含义（P86；88）财产所有权，是指国家保护公民合法收入、储蓄、房屋和其他合法财产的所有权。它包括：公民对财产的占有权、使用权、收益权、处分权等。（二）了解：财产继承权1.案例分析（投影出示）小赵的爷爷因病去世，留下三万元的遗产。小赵的爸爸还有一个妹妹，现姑姑已成家。小赵的爷爷跟小赵一家生活，小赵的姑姑平时也常来探望老人。爷爷去世后，小赵爸爸说姑姑
6、已出嫁，因此无权继承爷爷的遗产。思考：小赵爸爸的观点对吗？为什么？归结：要判断小赵爸爸的观点正确不正确，首先要弄清这么几个问题：什么是继承权；什么叫遗产；遗产继承的方式有哪几种？哪些人属于法定继承？法定继承的顺序有哪几种？在继承遗产时，必须要遵循哪些方面的原则？2.了解：什么是继承权？什么叫遗产？归结：（1）继承权 是指继承人依法享有的取得被继承人遗产的权利。（2）遗产 是指公民死亡后遗留的个人合法财产。遗产必须具备三个条件：其一，必须是公民死亡时遗留的财产；其二，必须是公民个人所有的财产；其三，必须是合法的财产。3.继续分析上述案例：突出：（1）爷爷所留下的三万元算不算遗产？（2）案例中有没
7、有涉及到遗嘱继承的问题？（3）小赵的姑姑已出嫁，但她有没有继承爷爷遗产的权利？为什么？（4）在本案中，依法享有继承遗产继承权的人有哪些？4.案例分析晓军一家共有 6 口，有爷爷、奶奶、父亲、母亲、姑姑以及晓军本人。 原先，晓军的父亲与母亲通过双手老的共存款 40 万。而今年夏天，晓军的父亲不幸因脑溢血突发死亡。请问：晓军父亲的遗产如何被继承？提示：（1）本案当中的 40 万存款都属于晓军父亲的遗产吗？明确：只能有 20 万元属于晓军父亲的遗产。其他的 20 万属于晓军母亲的合法财产。（2）本案当中晓军的母亲、爷爷、奶奶、姑姑谁可以继承晓军父亲的遗产？未成年人晓军能继承吗？A、了解继承法的有关规
8、定：我国继承法规定：被继承人的配偶、子女、父母，兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人，享有继承权。B、明确本案中可以享有继承权的人：本案当中晓军的母亲、爷爷、奶奶、姑姑、晓军都可以继承晓军父亲的遗产。（3）如果晓军与姑姑在同一顺序继承，合乎情理吗？师 生 活 动 的 内 容 与 方 式A、了解：继承法的有关规定：我国继承法规定：遗产要按照继承顺序继承。第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母。第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母，外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。B、明确：本案中依法实现继承
9、晓军父亲遗产权利的人有：晓军的母亲、爷爷、奶奶、晓军能够实现继承晓军父亲的遗产。（4）结论：晓军的母亲、爷爷、奶奶以及晓军本人可各得 5 万元的财产。当然， 在继承遗产时，必须要遵循一些方面的原则，其各人可得的数字最终还可以作一定的调整。然而，我们要知道，人们的生活离不开一定的财产，但财产并不是人生的全部内容。只有通过自己劳动所获得的财富，才是有意义、有真正价值的财富。（三）探讨：依法维护民事权利1.案例分析：（投影出示）15 岁的中学生张强，见有人买股票很赚钱，也想试一把。他私自将家中的存款提出8000 元，在某证券交易所建立了股东账户。但是几次交易后，张强不但分文未赚，反将8000 元的本
10、钱赔光。为此，张强父母要求证券交易所赔偿。证券交易所则表示，股票买卖，有赔有赚，风险自担，不能赔偿。张强的父母遂向法院起诉。思考：张某父母有起诉的理由吗？为什么？归结：张强父母有没有起诉的理由，首先要了解我国民法通则是怎么规定的。2.知识链接：民事行为能力的含义（P88）（投影出示）中华人民共和国民法通则规定：18 周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力人。年满 16 周岁以上不满 18 周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。10 周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与其年龄、智力相适应的民事活动；其他
11、民事活动由其法定代理人代理，或者征得其法定代理人同意后进行。限制民事行为能力人和无民事行为的人，在接受奖励、赠与、报酬继承之类的民事行为时，任何人不得主张其行为无效。不满 10 周岁的未成年人是无民事行为能力人，由其法定代理人代理民事活动。3.继续分析上述案例：归结：要弄清张强的父母有没有起诉的理由，关键的问题是：证券交易所与张强发生的股票买卖关系是否合法、有效。从本案看：张强才有 15 岁。他属于限制民事行为能力的人；某证券交易所在没有张强法定代理人代理，或者未征得张强法定代理人的同意，是不应与张某发生股票买卖关系，这是违法行为，是无效的。因此，证券交易所必须要赔偿张强买股票的损失。师 生
12、活 动 的 内 容 与 方 式4.提问：当我们的财产所有权受到侵犯时我们应该怎么办？归结：引导学生阅读投影。当公民的合法财产权利遭到侵害时：可以向侵权人提出权利请求，要求对其侵权行为承担相应的法律责任；与侵权人发生争议时，可向法院提起民事诉讼，法院将以判决的形式责令侵权人承担相应的民事法律责任，如承担停止侵害、排除障碍、返还财产、恢复原状、赔偿损失等民事责任。第四个板块：巩固升华一、教师提升：财产虽并不是人生的全部内容，但公民的合法财产所有权是受法律所保护的。我们只有认真学习法律知识，才能促进自己依法行使公民的权利，自觉履行公民的义务，依法维护自己的合法权益。二、达标训练：同步导学 （P54-
13、55）一、单项选择题：1；2；3；4；5 二、主观题：6板书设计第七课 维护合法权利第一框 依法享有财产继承权1、经济权利的含义一、公民的经济权利2、财产所有权的含义、包括的四个方面1、遗产的含义二、公民依法享有财产继承权 2、遗产继承的两种方式3、法定继承人及其顺序、原则1、公民的民事行为能力的含义三、依法维护民事权利2、公民的民事行为能力的分类（完全、限制、无）教后记附：预习作业第一框 依法享有财产继承权1.什么是 公民经济权利？（P86）它主要包括哪些方面的权利？（P85 ）2.什么是公民的财产所有权？（P85）它包括公民依法享有的哪些方面权利？（P88 ）3.什么是 继承权？（P86）什么是遗产？（P86）4.遗产继承的方式有哪两种？（P86）法定继承与遗嘱继承有什么区别？（P87 ）5.在分配继承遗产时，要遵循哪些原则？（P86）6.什么是公民的民事行为能力？（P88）民事行为能力的人可以分为哪几种对象？（P88 ）7.当 公 民 的 合 法 财 产 权 利 遭 到 侵 害 时 ， 应 通 过 哪 些 途 径 来 维 护 ？ （ P88）
