1、单元名称 第三单元课题 发展是人民民主第二框 广泛的民主权利设计者 王叶 合作者 徐习明 教学时间教学目标 【知识与能力】 1、了解我国公民依法享有的民主权利。 2、认识公民珍惜民主权利、参与国家和社会管理的重要意义。3、正确行使民主权利的基本要求。【情感、态度和价值观】增强学生的公民意识，关心祖国建设，参与社会生活，珍惜宪法和法律赋予的民主权利，同时又能正确行使政治权利和自由。教学重难点 我国的民主政治权利 正确行使民主政治权利教 学 过 程教学过程一、预习导航1、我国公民最基本的政治权利是什么？2、我国公民享有的政治自由权利有哪些？3、公民享有的权利与履行的义务相互关系是怎样的?4、我国公
2、民应该怎样行使政治权利和自由？二、探究交流情境展示：(1)18 岁的打工妹陈雪英靠着农家妹的刻苦耐劳和强烈的求知欲望，钻研技术，不仅成为“中国百名优秀务工青年，而且当选为九届全国人大代表。(2)根据 2007 年 3 月十届全国人大五次会议审议通过的十一届全国人大代表名额和选举问题的决定 ，2008 年我国将首次在农民工队伍中产生全国人大代表。思考感悟：这两则材料说明了什么？三、【体验感悟】了解民主政治权利设疑导思：在我国，所有的公民都能像陈雪英享有选举权与被选举权吗？ 思考畅谈：学生结合自身理解和感悟相互讨论，合作探究，自由畅谈。归结明确：选举权与被选举权是公民行使国家权力、参与国家管理的一
3、项最基本的政治权利。在我国，享有选举权与被选举权的条件是（1 ）中国公民（2）年满 18 岁周岁的公民。 （3）依法享有政治权利的人。图文赏析：赏读文本 P117 的文字启迪思考：我国公民享有哪些政治自由？列举具体的事例？情境展示：厦门远华集团走私、偷税、漏税，最终被查处，当时纪委收到人民来信 1 万多封，启迪思考：材料反映了公民享有什么权利？行使这些权利的意义？四、【体验探究】珍惜民主政治权利阅读感悟：阅读 P118 页的小字材料。设疑导思：依法查处贿赂选举、出卖选票的违法行为主要说明了什么？两则材料给我们什么启示？案例分析：案例一：小周创作的小说出版后获稿酬 3600 元，当出版社要为他代
4、交个人所得税时，他说：“支配稿酬是我的权利，我不想缴税。”案例二：小芳与本班小玉有矛盾，便造谣说小玉正在谈恋爱。小玉找她理论，她说：“那是我的言论自由，你管得着吗？”设疑导思：上述案例中的小周、小芳的做法对吗？为什么？两则材料给我们什么启示？设疑导思：（1）列举权利与义务一致性的事例。 （2）公民应如何正确的行使政治权利与自由？阅读感悟：阅读 P119 页的小字材料。爱心提示：我们在行使权利与自由时必须严格遵守宪法与法律，严格按照法定程序，不得超越宪法与法律的规定，只有严格依法办事，才能维护国家、社会、集体利益，又能很好地实现自己的民主权利。五、 【提炼升华】我们应知道权利与义务是一致 的，在
5、享有权利的同时，必须履行一定的义务。只有在宪法与法律规定范围内行使权利与自由，才能很好实现自己的权利。公民应珍惜自己的权利，经济参与国家和社会事务的管理。六、训练反馈1、自习课上，王某大声朗读课文，同学制止他时，他说:“读书是我的权利和自由，我想怎么读就怎么读。 ”下列不能反驳其观点的是 （ ）A、公民在行使权利时，要尊重他人的权利 B、公民在行使权利时，不得损害集体的利益C、公民在行使权利时，不能为所欲为 D、公民在行使权利时，必须得到他人的许可2、中学生享有使用计算机网络的权利，同时必须遵守全国青少年网络文明公约和其他有关网络的规定。这表明（ ）A、我国的权利和义务是统一的 B、公民的权利和义务是由国家法律规定的C、我国先享有权利，后履行义务 D、权利是科技进步带来的，义务是国家规定的3、我国许多省市级都设有“读者来信”栏目，刊登读者对政府部门工作的意见和看法，这为保证公民行使 提供了重要渠道（ ）A、言论自由的权利 B、文化教育的权利C、出版的权利 D、批评、建议的权利4、我国公民最基本的政治权利是（ ）A、选举权和被选举权 B、人身自由权利C、生命健康权利 D、受教育权利
