1、本学期总第 课时，上课日期 年 月 日， 上课教师姓名 ， 班级 第五单元 第一节 生活中的法律保护一、教学目标：感受法律在我们生活中的作用，增强法律意识和自我保护意识，学会依法维权；理解未成年人的健康成长需要国家法律特殊保护的原因；知道自己在生活中的一些权利。二、学习重点、难点：重点：感受法律在我们生活中的作用，增强法律意识和自我保护意识，学会依法维权。难点：理解未成年人的健康成长需要国家法律特殊保护的原因。三、教具准备：多媒体课件四、学导过程（一）结合提纲，自主学习（约 10 分钟）1、法律对我们生活的意义。2、我们在生活中享有的权利。3、理解未成年人的健康成长为何需要法律的特殊保护。（二
2、）教师指导（约 25 分钟）1、图片展示我国一些重要法律的封面，让学生感受到我们生活在法律的保护中。体会法律对我们生活的作用：法律使我们能健康快乐的生活；社会能正常和谐的发展；正义与秩序得到维护，法律与每个人的生活息息相关。2、法律如何保护公民的权利？（1）在法治社会里，法律保护每一个公民的正当权利。（2）任何侵害公民正当权利的行为都将受到法律的惩处。另一方面，当公民的权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。3、我们在生活中享有的权利：在家里：得到抚养和教育的权利等等；在学校:受教育的权利等等；在社会中享有的其他权利：人身自由权、隐私权、名誉权、著作权、遗产继承权、财产所有权，在消费活动中享
3、有知情权、自主选择权、公平交易权、人身安全权、依法求偿权等，在政治生活中享有选举权、被选举权、监督权、言论自由权等。4、课本案例分析（一）阅读教材 P75 案例，你认为汪菁、杨依、王浩他们可以怎样利用法律维护自己的权利？汪菁可以向城市管理行政部门举报；杨依可先向小饭店协商索赔，也可向工商行政部门，食品卫生监督管理部门举报，最后可向法院起诉；王浩可向学校报告此事，也可向当地公安局或派出所报案。若受到非法侵害既不能忍气吞声任其侵害，也不能用非法手段进行报复，因为报复对方会导致违法犯罪的出现。我们应该运用法律的武器，向有关机关控告、起诉，以维护自身的合法权益。案例分析（二）-装-订-线-15 岁男孩
4、小华(化名)，虽然读书成绩不是很理想，但他依然很勤奋，很努力。而小华的父亲每当看到儿子的考试成绩不好时，便殴打一通，后来小华读到初二时，父亲索性让小华辍学，跟着他做生意。（1）小华的哪些合法权利遭到了来自家庭方面的不法侵害？除家庭外，未成年人有可能还会受到来自哪些方面的侵害？生命健康权 受教育权；学校、社会（2）小华应该怎么办？请你为他出谋划策。学法、懂法、用法。 与父亲协商。运用法律手段。案例分析（三）张某小学的时候，时常把同学的一些文具偷回家，对此，父母不但不批评他，反而夸奖他有本事，上初中以后，张某迷上了网吧，为了有钱进网吧，张某开始偷同学、偷父母的钱，后来，胆子越来越大，伙同网友去盗窃
5、，仅两年时间，就和同伙作案共二十多次，盗窃过的东西有钱包、手机、自行车和摩托车，价值二万七千多元，最终被追究刑事责任。（1）结合材料，分析未成年人走上违法犯罪道路的原因有哪些？法律意识和自我保护意识淡薄 。家庭教育不当 外界社会的不良影响。（2）从法律角度来看，你认为应如何预防未成年人违法犯罪？为什么？需要国家法律的特殊保护，如未成年人保护法预防未成年人犯罪法。原因：作为未成年人，我们处在长身体、长知识的重要时期；社会生活经验相对缺乏，辨别是非能力不强，自我保护能力较弱，自身的合法权利受到不法侵害时往往还意识不到。（三）训练巩固（约 10 分钟）（1）当堂练习见下页。（2）布置作业：作业本。五、板书设计生活在法律的保护中1、 法律在生活中的作用2、 法律对公民权利的保护3、 法律对未成年人健康成长的特殊保护（1） 原因：（2） 法律：未成年人保护法预防未成年人犯罪法六、教学反思
