1、绵阳市高中 2014 级第一次诊断性考试理科综合能力测试第 I 卷一、选择题：本题共 13 小题，每小题 6 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1细胞中的元素和化合物是构成生命系统的物质基础，下列有关叙述错误的是A以碳链为骨架的有机化合物构成了细胞的基本框架B化合物的含量和比例在细胞的生命历程中不会改变C不同种类细胞中化合物的种类和含量均有一定差异D构成各类大分子有机物的单体在不同细胞中是相同的2下列与细胞呼吸有关的叙述正确的是A.酵母菌经研磨、搅拌、加压过滤后得到的提取液仍可进行呼吸作用B缺氧时有氧呼吸的第三阶段无法进行，但是第一、二阶段不受影响C细胞呼吸包含一系列的放
2、能反应，但仅有少部分能量储存到 ATP 中D细胞无线粒体时只能进行无氧呼吸，有线粒体时仍可进行无氧呼吸3生长在太平洋西北部的一种海蜇能发出绿色荧光，这是因为该种海蜇 DNA 分子上有一段长度为 5 170 个碱基对的片段绿色荧光蛋白基因。转基因实验表明，转入了海蜇的绿色荧光蛋白基因的转基因鼠，在紫外线的照射下，也能像海蜇一样发光。这个材料说明：基因是 DNA 分子上的片段 基因在染色体上 基因控制特定的遗传性状基因控制性状的途径有两条 转基因技术可以定向地改造生物的遗传性状A B C D4下列实验中实验材料、试剂或者操作与实验目的不相符合的是A在鉴定可溶性还原糖时用斐林试剂并水浴加热B用显微镜
3、观察叶绿体时以菠菜叶下表皮作材料C制作根尖细胞有丝分裂装片时漂洗根尖用清水D提取绿叶中的色素时保护叶绿素分子用 CaCO35大气中 CO2 浓度升高引起的温室效应，可能改变土壤矿质元素含量。为探究有关生态因子的变化对植物的影响，有人用同一环境中生长的两种植物，在光照和水分等适宜条件下做了模拟试验，测得数据如表。下列相关分析正确的是A磷酸盐和 CO2 都能被植物细胞吸收且吸收方式是相同的B两种植物光合作用的最适 CO2 浓度都是 539 molmol -1C在两种 C02 浓度下，施磷肥对石楠光合作用的促进作用都大于欧洲蕨D对两种植物来说，升高 CO2 浓度对光合作用的促进效果都好于施磷肥6果蝇
4、无眼色基因的受精卵不能发育为个体。一只野生型的雄果蝇与一只纯合白眼雌果蝇杂交，子代雄果蝇全为白眼，雌果蝇中仅有一只为白眼（染色体数正常） ，其余全为红眼。对此现象以及子代白眼雌蝇产生的原因分析不合理的是A眼色性状的遗传遵循孟德尔的基因分离定律B眼色基因在 X 染色体上且红眼对白眼是显性C子代白眼雌果蝇不可能是由染色体缺失产生D子代白眼雌蝇与正常雄蝇交配可判定产生原因29. (9 分)农业生产上许多增加农作物产量的措施，都是为了提高光合作用的强度。右图是探究环境因素对某植物光合作用强度的影响曲线。请回答下列问题：(1)曲线是一种 模型，它概括而直观的描述了实验结果。(2)实验过程中要求温度条件是
5、 。(3)判读曲线中 B、C、D 点的实验条件，分析其中可以形成对比的是 _ _。(4)根据实验结果，仅从卡尔文循环（暗反应）的过程分析可以确定：限制 C 点光合速率的是_ _ _过程，限制 D 点光合速率的是 过程。30. (11 分)有性生殖通过减数分裂与受精作用两个环节，不仅保证了生殖的成功率，还在保持生物遗传的稳定性和多样性方面有相当的优越性。请回答下列问题：(1)在光镜下观察减数分裂的固定装片时，判断细胞所处分裂时期的依据是_ _。(2)在减数分裂形成精子的过程中，精细胞需经_ _过程才能成为精子，该过程中将丢弃大部分的细胞质及多数细胞器，但全部线粒体被保留下来，并集中在尾的基部，其
6、意义是_ _。(3)减数分裂过程中，因 _ _分离使配子中染色体数目减半，受精作用使受精卵中染色体又恢复到正常数目，从而维持了生物遗传的稳定性。(4)请从配子形成和受精作用两方面，简要说明遗传多样性的原因： 。31 （ 8 分）某生物兴趣小组用新配制的体积分数 3%的过氧化氢溶液做探究实验，比较过氧化氢在不同条件下分解的快慢，了解过氧化氢酶的作用和意义。实验设计及相关结果如下图。回答下列问题：(1)实验第一步是取 4 支洁净的试管_，加入等量过氧化氢溶液。(2)实验结果： 2、3 和 4 号试管都比 1 号产气泡速率快，其中_（填编号）试管因反应的活化能降低导致的。(3)因为酶具有 _性，所以
7、 4 号比 3 号试管的分解速率快。如果实验结果与预期不符，分析可能的原因有 （写出一个即可） 。32. (11 分)现有两个纯合的小麦品种：抗病低产和感病高产品种，已知抗锈病(T)对感锈病(t) 为显性，高产(D)对低产(d) 为显性，两对基因独立遗传。小麦锈病由锈菌感染引起，一个植株上所结的全部种子种植在一起，长成的植株称为一个株系。回答下列问题：(l)利用这两个品种进行杂交育种，可得到具有优良性状的新品种，其依据的主要遗传学原理是_。(2)用这两个纯合品种杂交得到 F1，F1 自交得 F2，通过_试验淘汰感病植株，然后只收获高产植株的种子。甲、乙两同学设计了不同的采收和处理方案：甲同学：
8、单株采收，下一年单独种植得到若干个 F3 株系（单采单种） ，收获无性状分离的株系的种子。乙同学：混合采收，下一年混合种植得到一群 F3 植株（混采混种） ，淘汰感病和低产植株，混合采收剩余植株的种子。理论上，甲同学采收种子的株系占全部 F3 株系的 ；乙同学采收的种子基因型有 种。甲同学的方法获得的种子数量有限，难以满足生产需求。按乙同学的思路，如果继续提高种子中 DDTT 基因型的比例，就能获得符合生产要求的新品种，那么正确的做法是：。(3)如果将两个抗旱基因成功整合到新品种的染色体上，要保证抗旱性状稳定遗传，推测这两个基因的位置应位于_。37.生物一选修 1：生物技术实践】 （15 分）
9、图示为稀释涂布平板法的操作流程。请回答下列问题：(1)实验室获得纯净培养物的关键是_。(2)图示流程的主要操作包括_和_。(3)一般选择菌落数在 _的平板进行计数，结果比较准确。(4)当培养基中纤维素成为唯一碳源时，可筛选出_。要证明其有选择作用，可以用 作对照，比较菌落数目：还可以在培养基中加入刚果红染料，如果 ，也证明其选择作用。38.【生物一选修 3：现代生物科技专题】 （15 分）动物细胞融合技术突破了有性杂交方法的局限，使远缘杂交成为可能。现在已经广泛应用于多种学科的研究工作中，特别是新发展起来的杂交瘤技术，为制备单克隆抗体开辟了新途径。研究表明 DNA 合成有两条途径：“S 途径”
10、和“D 途径” ，淋巴细胞（效应 B 细胞）有“S 途径 ”和 “D 途径” ；骨髓瘤细胞只有“D 途径” ； HAT 培养液中氨基喋呤可以阻断DNA 合成的“D 途径” 。下图是单克隆抗体制备流程阶段示意图。回答下列问题：(1)_ 技术是单克隆抗体技术的基础。(2)单克隆细胞是指 _ 。(3)单克隆抗体与常规的血清抗体相比，最大的优越性是 。(4)杂交瘤细胞既具备骨髓瘤细胞的_特点，又具备淋巴细胞的_特点。(5)图示过程，有两次的筛选。第一次是用 HAT 培养液筛选出杂交瘤细胞，那么淋巴细胞（效应 B 细胞）在 HAT 培养液中不生长的是_ _，骨髓瘤细胞在 HAT 培养液中不生长的原因是_
11、。绵阳市高中 2014 级第一次诊断性测试1-6：B C D B C C29.（9 分）（1）数学（1 分） （2）相同且适宜（2 分） （3）B 与 C，B 与 D（2 分）（4）C 3还原（2 分） CO 2固定和 C3还原（2 分）30.（11 分）（1）细胞中染色体形态，位置和数目（2 分）（2）变形（2 分） 使精子有充足的能量，灵活游动，从而保证受精作用的顺利完成（2 分）（3）同源染色体（2 分）（4）减数分裂时因非同源染色体自由组合和非姐妹染色单体的交叉互换形成多样性的配子，受精作用时精卵细胞的随机结合形成多样性的受精卵（ 3 分）31.（1）编号为 1、2、3、4（2 分）
12、（2）3 和 4（2 分）（3）高效（1 分） 肝脏研磨液不新鲜； 用滴过肝脏研磨液的滴管滴加 FeCl3液; 过氧化氢酶浓度过低（从材料、试剂和操作等方面分析，答案合理写一个即可）。（3 分）32 （1）基因自由组合（1 分） （2）锈菌感染（1 分） 1/9（2 分） 9（2分） 下一年再播种，淘汰感病和低产植株，采收种子做种，如此经过几代选择，直到符合生产要求(连续自交，逐代淘汰不符合生产要求的类型，直到满足生产要求)（3 分）（3）一对同源染色体(的两条染色体)上（2 分）37.生物 选修 1：生物技术实践 （15 分）（1 ）防止外来杂菌的入侵（无菌操作）（2 分） （2）梯度稀释 （2 分） 涂布平板（2 分） （3） 30300 （2 分） （4）分解纤维素的细菌（2 分） 用牛肉膏蛋白胨培养基 （2 分） 所有菌落周围均出现明显的透明圈（3 分）38.生物 选修 3：现代生物科技专题（15 分）（1）细胞培养技术、细胞融合技术（2 分）（2）单个细胞增殖，形成的细胞群（2 分）（3）特异性强，灵敏度高 （2 分） （4）在体外大量增殖（无限增殖） （2 分） 分泌特异性抗体（2 分） （5）缺乏在体外培养液中增殖的能力 （2 分） 其 DNA 合成途径被氨基喋呤阻断而不能进行 DNA 复制（3 分）
