1、1八年级生物上册期末考试复习提纲六、动物的运动1、哺乳动物的运动系统由 骨骼和肌肉 组成。骨骼是由 多块骨 连结而成。2、骨骼肌包括中间 较粗的肌腹 和 两端较细的肌腱 ，一组肌肉的两端分别附着在 不同骨 上. 骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。3、骨骼肌只能 收缩牵拉骨而不能推开骨 ，所以与骨相连的肌肉至少有 两组 ，相互配合完成各种活动。屈肘时， 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 ，伸肘时 肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 4、双臂自然下垂， 肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 ;双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂， 肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。5、运动系统的功能： 运动、支持、保护 。在运2动中
2、，神经系统起 调节 作用，骨起 杠杆 的作用，关节起 支点 作用，骨骼肌起 动力 作用。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。6、骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。7、运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动。运动能力发达，利于 捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。8、关节是由关节头、关节窝、关节囊和关节腔四部分组成。关节囊及囊外面的韧带使关节牢固。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时3两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时
3、的震动使关节运动灵活。9、脱臼： 关节头 从 关节窝 滑脱出来。六、动物的行为1、按行为表现不同可将动物行为分为 攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为 等；而按获得途径不同可分为 先天性行为和学习行为 。2、先天性行为指动物 生来就有的 、由 体内遗传物质 决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如 蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢 等。而学习行为则是指在 遗传因素 的基础上，通过 环境因素 的作用，由 生活经验和学习而获得 的行为。动物越 高等 ，学习能力 越强 ，适应环境能4力也就 越强 ，对生存也就越有意义。3、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群
4、体的生活，从而具有的行为。有有社会行为的动物有：蚂蚁、蜜蜂、猴、狒狒、象、鹿、狼、狮等。4、社会行为大多具以下特征： 群体内部往往形成一定的组织， 成员之间有明确的分工， 有的还形成等级。根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同排成等级。首领优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它表示顺从。5、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有 动作、声音、和气味 等。蚂蚁的通讯依靠5气味。6、用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫； 七、动物在生物圈中的作用1. 动物在自然界中作用： 维
5、持自然界中生态平衡 促进生态系统的物质循环 帮助植物传粉、传播种子（有利于植物繁殖后代和扩大植物的分布范围） 。2、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做 生态平衡 。3、生物防治就是利用生物来防治病虫害。可减少对环境的污染。常用的方法有：以虫治虫，以鸟治虫，以菌治虫。64、 食物链和食物网中的各种生物之间存在着 相互依赖、相互制约 的关系。其中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统。正是由于 物质流、能量流和信息流 的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体。5、 动物在人们生活中的作用：可供人类 食用、药用、观赏用 等。6、 生物反应器：利用
6、生物做“ 生产车间 ”，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即 生物反应器 。需要对该生物进行遗传基因的改造。目前最理想的生物反应器是“ 乳房生物反应器 ”。 它意义在于： 生产成本低、效率高，设备简单、产品作用效果显著，减少工业污染等。7、 仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创7造各种仪器设备。常见仿生例子：宇航员的“抗荷服”与长颈鹿，冷光灯与萤火虫，雷达与蝙蝠的回声定位，薄壳建筑与乌龟的背壳，智能机器人与人。一、细菌和真菌1、一个细菌或真菌 繁殖后形成的肉眼可见的 集合体 ，叫 菌落 。细菌菌落特点： 较小 ，表面 光滑粘稠或粗糙干燥， ；真菌菌落特点： 较大 ，呈 绒毛状、
7、絮状或蜘蛛网 状，有 红、绿、黄、褐、黑 等颜色2、 培养细菌真菌的方法： 配制培养基 高温灭菌 接种 恒温培养3、 细菌和真菌的生存也需一定的条件： 水分、8适宜的温度、有机物（营养物质） 、一定的生存空间 等。另外，有些需要氧气，而有些则不需要氧气（即有氧时生命活动受抑制） 。除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养（即 营养方式为异养 ）4、 科学家在深海的火山口等极特殊的环境中，发现了古细菌。古细菌的存在说明： 古细菌适应环境的能力非常强 细菌的分布很广泛 。5、 制作泡菜时加盖后用水封口，其目的是 不让空气进入坛内，而保持坛内缺氧环境，因为乳酸菌只有在无氧环境
8、下才能把蔬菜中的有机物分解为乳酸。6、 17 世纪后叶，荷兰人 列文 虎克 发明显微镜并发现细菌；而 19 世纪， “微生物学之父”巴斯德 利用鹅颈瓶实验证明 细菌不是自然发生9的，而是原已存在的细菌产生的7、 细菌很小，只有用高倍镜或电子显微镜才能观察到细菌的形态。8、 细菌特征： 微小 ，有 杆状、球状、螺旋状等形态， 无成形的细胞核 。营养方式：一般为异养 （包括腐生和寄生）即：没有叶绿体，大多数只能利用现成的有机物来生活，属 分解者 。分裂繁殖 。有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的 休眠体 ，叫 芽孢9、 细菌个体微小；分裂生殖，繁殖速度快、数量多；有些细菌形成对不良环境有较强的抵
9、抗能力的芽孢；芽孢小而轻，可以随风四处飘散，落在适当环境中，就能萌发为细菌。 这些特点都有利于细菌的广泛分布。10、 真菌特征：菌体由 许多细胞 连接形成的 菌10丝 构成；每个细胞都有 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 ；另外还有 单细胞的真菌 ，如 酵母菌 ；没有 叶绿体 ，均利用 现成的有机物 生活（ 异养 型） ；用 孢子 繁殖后代11、 青霉： 青绿 色，着生孢子的菌丝成 扫帚 状；曲霉： 黑褐 色（有时也有 黄、绿 等色） ，着生孢子的菌丝成 放射 状。真菌生活在 温暖、潮湿、有机物丰富 的地方。12、 各种各样的真菌： 蘑菇、木耳、银耳、灵芝 。13、 酵母菌：单细胞真菌，有细胞膜
10、、细胞质、细胞核、细胞壁、无叶绿体。营养方式：异养（腐生）有氧：葡萄糖 - 二氧化碳+水+能量（多）11无氧：葡萄糖 - 二氧化碳+酒精+能量（少）14、 细菌真菌在自然界中作用： 作为分解者参与物质循环 。把动植物遗体分解成 二氧化碳、水和无机盐 ，能被植物 重新吸收利用，制造有机物 。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用 。 引起动植物和人患病 。这类微生物多 营寄生 生活，从活的动植物体上吸收营养物质。如链球菌引起 扁桃体 炎，真菌引起 癣、小麦叶锈病 。 与动植物共生 。共生 指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分开的现象。如真菌与藻类共生形成地衣；根瘤菌与豆科
11、植物；兔、牛、羊等草食动物的肠内有12些细菌帮助分解纤维素；人的肠道中有一些细菌能制造维生素 B12 和维生素 K 对身体有益15、 人类对细菌和真菌的利用： 食品制作。制作馒头用 酵母菌 ，酿酒用 酵母菌， 制酸奶用 乳酸菌 ，制泡菜用 乳酸菌 ，制酱用曲霉 。 食品保存。腐败原因- 细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致 ；保存原理- 将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖 ；常用保存方法：“巴斯德 “消毒法（依据高温灭菌原理）罐藏法（依据高温消毒和防止与细13菌和真菌接触的原理）冷冻法、 冷藏法（依据低温可以抑制细菌的生长）真空包装法（依据破坏需氧菌类生存环境的原理）晒制与烟熏法、
12、 腌制法、 脱水法、 渗透保存法 （依据除去水分防止细菌和真菌生长的原理）使用防腐剂使 用射线 疾病防治。主要指抗生素治病（如 青霉素 ） ，转基因技术生产药品（如 胰岛素 ） 。抗生素是真菌（还有放线菌）产生的可杀死某些致病菌的物质 14 环境保护。 无氧 时一些杆菌、甲烷菌可将 引发污染的有机物发酵分解 ，产生甲烷等，而 有氧时 另外一些细菌（如黄杆菌）可将这些废物分解成二氧化碳和水，这样都 使污水得到净化16、英国细菌学家弗莱明发现了抗生素。第六单元 生物的多样性极其保护34、生物分类概念：根据生物的 相似程度（包括形态结构和生理功能） 把生物划分为 种属不同的等级 ,并对每一类群的 形
13、态结构和生理功能 等特征进行科学的描述。15依据：生物在 形态结构和生理功能 等方面的特征目的：弄清不同类群之间的 亲缘关系和进化关系意义：可以更好地研究利用和保护生物，了解各种生物在生物界中所占的地位及其进化的途径和过程。34.植物所属类群从简单到复杂的顺序是 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物 。对植物进行分类主要观察其 形态结构 ，如被子植物的 根、茎、叶、花、果实、和种子。花、果实、种子 是被子植物分类最重要的依据。35、动物根据有无 脊柱 分为 脊椎动物 和 无脊椎动物 。16脊椎动物由简单到复杂顺序为 鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类无脊椎动物学主要类群有 原生动物
14、、腔肠动17物、（扁形动物、线形动物）软体动物、环节动物、节肢动物 36. 生物分类单位从大到小依次是 界、门、纲、目、科、18属、种 ，其中种是分类的最基本单位。同种生物的亲缘关系是最密切的。分类单位越大，包含物种 越多 ，但物种间的相似程度 越小 ，共同特征 越少 ，亲缘关系 越远 ；分类单位越小，包含物种 越少 ，而共同特征 越多1937.生物多样性的内涵：它包括三个层次： 生物种类多样性（即物种多样性） ，基因多样性，生态系统的多样性 .生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性三者关系：（1）生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现，是生物多样性概念的中心。生物种类多样性影响生态
15、系统多样性。（2）基因的多样性是生物多样性的内在形式。基因多样性决定种类多样性，种类多样性的实质是基因多样性。（3）生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，20保护生态系统的多样性。38、我国是生物种类最丰富的国家之一。其中苔藓、蕨类和种子植物 仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三。我国是 裸子植物最丰富的国家，被称为 “裸子植物的故乡 ”。39、生物的各种特征是由 基因 控制的。不同生物的基因有较大差别，同种生物的个体之间，在基因组成上也不尽相同，因此每种生物都是一个丰富的 基因库。
16、种类的多样性实质上是 基因 的多样性。40、我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的 基因多样性 十分丰富，为动植物的 遗传育种提供了宝贵的遗传资源。41、利用基因多样性改良作物品种典型实例：21美国引进我国的 野生大豆 与当地品种杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种；我国科学家袁隆平利用 野生水稻 与 普通栽培水稻 多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种。42、生态系统包括类型有： 森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、城市生态系统 等。43、每种生物都是由一定数量的 个体 组成的，这些个体的
17、基因 组成是有差别的，它们共同构成了一个 基因库 ， ；每种生物又生活在一定的 生态系统 中，并且与他的 生物种类 相联系。某种生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的 生态系统 ；当生态系统发生剧烈变化22时，也会加速 生物种类的多样性和基因多样性的丧失。因此，保护生物的 栖息环境 ，保护 生态系统的多样性 ，是保护生物多样性的根本措施。44、造成生物多样性面临威胁的原因：a) 生态环境的改变和破坏b) 掠夺式的开发和利用c) 环境污染d) 外来物种的影响45、被称为植物中的“活化石”是 银杉 ；被称为中生代动物的“活化石”的是 扬子鳄 ；中国鸽子树（珙桐） 也是植物界的“活化石” 。46、
18、为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是 自然保护区 。看一看，记一记2347、建立 自然保护区 是保护生物多样性最为有效的措施。我国现已建成许多保护 生态系统类型 的自然保护区和保护 珍稀动植物 的自然保护区。48、 自然保护区 是“天然基因库” ，能够保护许多物种和各种类型的生态系统； 自然保护区 是进行科学研究的“天然实验室” ，为开发生物科学研究提供了良好的基地； 自然保护区 是“活的自然博物馆” ，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。49、人们把某些 濒危物种 迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中
19、心，进行特殊的的保护和管理；建立濒危物种的 种质库 （植物的种子库、动物的精子库）以保护珍贵的遗传资源。2450、为保护生物多样性，我国相继颁布的法律和文件：中华人民共和国森林法 、 中华人民共和国野生动物保护法 、 中国自然保护纲要 。我国还是最先加入国际保护生物多样性公约的国家之一。作为一名公民，在保护我国的生物多样性方面，应当如何做？（1） 人人都来植树造林；（2） 开展爱鸟周活动；（3） 人人都来消灭白色垃圾；（4） 不随地吐痰，不随意打鸟，不攀折花木等。51、生物的种类多种多样；不同种生物及同种生物的个体之间的差异，归根结底是 基因 组成25有差别。生物的生存离不开一定的环境，因此保
20、护生物多样性，首先要保护生物的 栖息环境 ，保护 生态系统 的多样性。52、 自由 运动是动物区别于其他生物的重要特征之一。动物的运动具有一定的结构基础。身体 呼吸 运动体温其他环节动物由彼此相似的环状体节构成靠湿润的体壁与外界进行气体交换靠肌肉配合刚毛使身体蠕动变温卵生节肢动物身体分部，体呼吸器官为鳃靠翅或分节的变温卵生26表有外骨骼或气管 足运动鱼类体表被有鳞片用鳃呼吸靠躯体和鳍摆动游泳变温卵生鸟类体表被覆羽毛前肢变成翼有气囊辅助肺呼吸靠翼和足运动体温高且怛定卵生哺乳动物体表被毛用肺呼吸靠四肢运动体温恒定胎生哺乳2753、各种生物类群常见代表生物藻类植物：水绵、衣藻、海带；苔藓植物：葫芦藓蕨类植物：肾蕨裸子植物：油松、侧柏、水杉单子叶植物：玉米双子叶植物：向日葵、花生、大豆鱼类：鲫鱼、带鱼、鳙鱼、海马两栖类：青蛙、蟾蜍、娃娃鱼、蝾螈爬行类：蜥蜴、壁虎、龟、蛇、扬子鳄鸟类：鸽子、猫头鹰、鸵鸟、野鸡哺乳类：猫、狗、蝙蝠、鲸鱼、鸭嘴兽、海豚原生动物：草履虫腔肠动物：海蜇、水螅、珊瑚虫、水母软体动物：河蚌、蜗牛、乌贼、田螺、 鲍鱼、 贝类环节动物：蚯蚓、水蛭、沙蚕节肢动物：蝗虫、蜜蜂、虾、蟹、蜘蛛、蝎、蜈蚣、蚰蜒 甲壳动物：虾类、蟹类
