1、二年级语文“有效教学”教案课 题10沉香救母课时2备课人王银娟丁海菊冯丽云修正补充栏教学要求1、学习默读课文，会讲这个故事。2、学习本课 10 个生字，理解由生字组成的词语。3、认识“一就”的句式。4、体会沉香为了解救母亲而刻苦习武的决心。教学重点：结合课文字句，通过朗读想象，体会沉香的美好品格。难点：从沉香的故事中懂得亲情的伟大。教学准备：挂图、小黑板、生字卡片。第一课时课时要求：1、学会本课的生字、能从音、形、义上区分它们，能正确、美观地书写。2、能正确、流利地朗读课文3、初步理解课文内容。教学过程一、谈话导入1、同学们，你们看过宝莲灯这部电影吗？知道讲了一个什么故事吗？2、今天，我们学这
2、个神话故事，因为故事比较长，要分两课学，板书 10沉香救母（一）齐读课题，读了课题，你想知道什么？3、请小朋友带着问题读书。二、初读1、读课文，边读边画生字词2、（出示生字词）叹气 眼泪 气愤 心狠手辣武艺 默默 累得 力量 善良 腰酸背疼 增添 寒冬腊月自读生字词，说说在生字的音形义上你有什么收获？带读，开火车读，齐读词语3、把生字词带入课文中再读一读，做到正确流利。4、指名分段朗读，师生共同纠正，谁能读得更好？三、初步理解课文1、通过读，你读懂了课文中哪个问题？2、通过读，知道课文主要写了一件什么事？3、剩余的问题，我们下节课来解决。四、教学生字1、分析字形“愤、默” 看课后笔顺表自学，重
3、点指导“武”2、指导写字（略）3、学生描红，教师巡视指导。第二课时教学要求1、有感情地朗读课文2、图文结合，理解词语的意思，初步认识“一就”的句式3、体会沉香为救母而刻苦习武的决心教学过程一、复习1、指读词语2、默词：默默、气愤、心狠手辣、习武、练功二、新授1、还有哪些问题没解决？出示：沉香妈妈在哪里？他把妈妈救出来容易吗？为了救母亲，他是怎么做的？2、带着问题自读课文，看哪小节能告诉你问题的答案？3、学生自读课文。4、相互交流讨论。5、教学第 12 自然段。（1） 这两节的内容能解决第 1 个问题。（2） 自读第 12 自然段，说一说答案。（3） 爸爸为什么先叹气，后来才讲呢？（4） 沉香为
4、什么听后又难过又气愤？从中看出沉香怎样？（5） 请你读出沉香那难过又气愤的样子？6、教学第 3 自然段。（1）你们从第几自然段中能找出第二个问题的答案。（2）指名读。（3）沉香救妈妈有什么困难？（出示）1、怎么能对付得了他呢？2、是对付不了他的。a. 这两句话意思相同吗？b.两句在表达形式上有什么不同？c.表达出什么样的感情？d.有感情地齐读第 1 句。7、教学第 4 自然段。（1）最后一个问题的答案，哪个自然段告诉了我们？（2）指名读第 4 自然段。（1） 沉香到底如何做的？（出示挂图）图上两个人在干什么？（2） 沉香怎样学艺的？（3） 有感情地齐读第 4 自然段。8、读一读句子。用“一就”造句。三、复述课文。把这个故事说给小弟弟、小妹妹听。教学反思
