1、男儿立志出乡关， 学不成名誓不还， 埋骨何须桑梓地， 人生何处不青山。 （桑梓，指家乡）,毛泽东,沁园春 长沙,毛泽东,下关职教中心 邹志红,悟“言”：正音释词,1、字音 ：（1）沁园春（ ） （2）峥嵘岁月（ ） （3）百舸争流（ ） （4）怅寥廓（ ）（ ） （5）挥斥方遒（ ） （6）浪遏飞舟（ ）,2、字形 橘子 头 百 争流 自由 来百侣 书生 激 文字 浪 飞舟 岁月,qn,zhng rng,g,lio,ku,qi,舸,竞,携,峥嵘,意气,扬,遏,洲,词朗读时的节拍停顿（1）主语和谓语之间要停顿。 如：鹰/击长空，鱼/翔浅底。（2）动词与宾语之间要停顿。 如：怅/寥廓，问/苍茫大地
2、，谁/主/沉浮？（3）领字后面要停顿。 如：看/万山红遍；恰/同学少年。（4）四字句按“二二”停顿。 如：湘江/北去；层林/尽染；,悟“言”：指导朗诵,独立/寒秋，湘江/北去，橘子/洲头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？ 携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？,沁园春长沙1925年 毛泽东,快速浏览诗歌上下阙内容。概括上阕和下阕基本内容。上阕写眼前之景及心
3、中所思下阕追忆往事，表现青年时代的革命精神和远大理想 。,理清思路,写景,抒情,词中勾勒了哪几幅画面？ 独立寒秋图 湘江秋景图 峥嵘岁月图 中流击水图,概括主要内容,独立寒秋图,独立寒秋湘江北去橘子洲头,悟“境”赏析意象，品味意境,1、用自己的话把“独立寒秋”图描述成一幅富有诗意的画面。 深秋季节 ，橘子洲头，立着一位英姿勃发的年轻革命家，他深情地注视着滚滚北去的湘江水，凝重的眼光里透出无限遐思。,2、词中的 “独立” 改为“站立 ” 、“直立”好吗？为什么？ 不能，只有用“独”字，才能展现出诗人面对滚滚北去的湘江水时所展现出来的中流砥柱的英雄气概。,湘江秋景图,看万山红遍层林尽染漫江碧透百舸
4、争流鹰击长空鱼翔浅底万类霜天竞自由,诗人如何描绘这幅图，写到了哪些景物？是如何写的？,远景,近景,仰,俯,静态景物,动态景物,生机勃勃的秋景图,讨论“湘江秋景图”中，哪些字用的好？并说明理由。,小组讨论,第一组：万山红遍，层林尽染第二组：漫江碧透，百舸争流第三组：鹰击长空，鱼翔浅底第四组：万类霜天竞自由,万,遍,层,染,漫,透,争,击,翔,竞,第一组：万山红遍，层林尽染,“万”写山之多，“遍”写枫林之广。“层”写枫林之茂，“染”写树色之浓。,“漫”写出江水溢满之状，“透”写出江水之清，“争”活现出千帆竞发的热闹场面。,赏析诗歌，品味意境,第二组：漫江碧透，百舸争流,第三组：鹰击长空，鱼翔浅底。
5、,用“击”不用飞，准确表现雄鹰翱翔的矫健姿态，用“翔”不用游，描绘出游鱼在水中的自由、像鸟儿一样盘旋的状态。,“竞”写出了万物的生机勃勃。,赏析诗歌，品味意境,第四组：万类霜天竞自由。,小结：词中用了许多富有特色的意象，这些意象或广博或雄峻，烘托出竞相向上生机勃勃的意境。,赏析诗歌，品味意境,结合写作背景，分析诗人的胸襟情怀。,诗人忧国忧民 ， 以天下为已任 ，表现了一个革命伟人广阔崇高的胸襟情怀。,峥嵘岁月图,携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠恰同学少年风华正茂书生意气挥斥方遒指点江山激扬文字粪土当年万户侯,下阕开头两句有什么作用？,过渡,同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字
6、，粪土当年万户侯。,本部分突出了什么人的活动？由哪个字领起？表现了他们怎样的特点和精神？,恰,青春年少，才华横溢。,蔑视功名利禄的豪迈气慨。,生气勃勃的“少年学子”,以天下为己任的强烈的国家责任感。,意气风发,中流击水图,曾记否到中流击水浪遏飞舟,赏析诗歌，品味意境,最后三句用了什么修辞方法？有何作用？,设问 ，含蓄巧妙地回答了“谁主沉浮”的问题 。 用典，暗表心迹，要像祖逖一样，要像当年中流击水那样，勇敢地投身于革命风暴中，急流勇进，担负起主宰国家命运前途的大任。,赏析诗歌，品味意境,下片回忆往昔峥嵘岁月， 形象含蓄地给出“谁主沉浮”的答案： 主宰国家命运的，是以天下为己任，蔑视反动统治者，
7、改造旧世界的革命青年。,赏析诗歌，品味意境,本词主要抒发什么情怀，表达什么志向 ?,忧国忧民的情怀主宰国家命运、改造旧世界的志向。,悟“意”,本词通过对 的描绘和对 的回忆， 抒发出革命青年对 命运的感慨和以 为已任、蔑视 ，改造 的豪情壮志。,悟“意”,试归纳主旨。,湘江秋景,青年时代革命斗争生活,天下,反动统治者,旧中国,国家,反馈练习,下列加点的字注音有误的一项是A.上阕（qu） 携来（xi） 百舸争流（g）B.奇葩（） 橘子（j） 挥斥方遒（qi）C.岁月稠（chu） 峥嵘（zhng） 浪遏飞舟（）D.惆怅（chng） 寥廓（gu） 沁园春（n）,D,阅读沁园春长沙上片，回答问题下面对
8、“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”意思理解最准确的一项是A在这寒冷的秋天，我看着湘江静静地向北边的橘子洲头流去。我孤独的立于寒冷的秋天，看着湘江向北流去，经过橘子洲头。在这深秋的季节，我独自站在橘子洲头，眼看滔滔的湘江，日夜不息地向北流去。我独自伫立于深秋，看着湘江绕过橘子洲头，向北流去。,C,对这首词上片的内容理解不正确的一项是头两句都省略了介词，应理解为“独立于寒秋，湘江向北流去。”“万山”的“万”是概数，极言其多，“遍”、“尽”也是如此。“长空”是形容天空辽阔，“浅底”是形容江岸边的水浅。“怅寥廓”写出了因宇宙广阔引发的激昂慷慨的思绪。,C,下列对词的理解不够正确的一项是“层”字写出树林的高低远近；“染”字写出了树木经霜后变红的程度和红叶遍布的景象。“透”字写出江水碧绿澄明的光与色；“争”字写出船只来往繁忙的景象。“击”字写出了苍鹰飞翔高空的雄健姿态；“翔”字写出鱼儿在水中游动的自由与惬意。“万类”写尽了一切生物；“竞”字写出了它们之间的搏斗。,D,1、完成课后练习22、完成训练与指导练习3、背诵本词4、预习再别康桥,课后作业,那时候，同学们正当青春年少，意气风发，才华横溢，激情奔放，敢说敢做，革命精神十分旺盛。 面对祖国大好河山，指点谈论。经常在一起评论国家大事，写出讨恶扬善的文章，把主宰一方的军阀统治者看的如粪土一般。,
