1、二胡课程简介指导思想： 小学音乐教学是美育的重要组成部分,进行音乐素质教育的手段是多种多样的。二胡作为教学用具进入课堂, 利用二胡进行民族音乐素质教育和能力训练,是近年来教学改革的新尝试。 二胡作为民族乐器具有其特有的魅力:音色优美近似人声、由于现代二胡演奏形成了多种特殊的技巧，使其表现力很强。通过教学研究与教学实践证明，这是整个音乐教育中不可忽视的一部分。课程目标：1、 它可以对儿童产生强烈的吸引力,激发儿童探索的好奇心, 引起儿童的兴趣和爱好。2、 让儿童身、手、脑和口并用,能够陶冶情操、美化心灵、促进记忆、开发智力、增进身心健康;3、 二胡是拉弦乐器，在实际教学中困难较大，尤其是入门阶段
2、，必须打下坚实的基础才能使提高阶段的教学顺利进行。所以在入门阶段应循序渐进，宁慢勿错，重点强化，难点攻关。使学生一步一个脚印地成长。课程结构：1、 教育学生养成良好的卫生习惯2、 对二胡有简单的认识，能说出各部分名称3、 学习二胡演奏的基本技巧4、 运用学过的演奏技巧及音乐知识。能演奏简单的乐曲。课程理念：乐器进入课堂是小学新课程标准的一项要求，为提高孩子们的音乐素质，激发孩子们学习乐器的兴趣，锻炼孩子们的左右手，及左右大脑的协调能力，使孩子们在学习的过程中养成良好的集体合作意识，学校开设了这门民族乐器校本课程，并根据课程的实施编写本教程，同时教学中还把二胡基础教程 （赵寒阳著）作为参考教材。爱让孩子们有章可循。在实施的课程中，本着孩子爱玩爱动的天性，在课堂上边学边玩，个体带动全体，注重个性的发展，重视集体的合作的意识，让学生养成良好的学习卫生习惯。同时，在音乐课堂的学习也会轻松自然。课程特点：采用大班集体教学的形式，培养集体合作意识，面向全体学生的发展，以一帮一的形式，让全体孩子感受到学习二胡的乐趣。
