1、草原评课稿今天的教研活动，我们听了杨老师执教的草原一课，很受启发，现在我就自己在聆听这堂课时的所思所感略谈一二：一、利用媒体，创设情境一开始杨老师就带领学生欣赏草原景象的视听录像，美丽的画面，悠扬的音乐，把学生、听课者带入了草原优美的情境，使人身心舒畅，如入仙境，为整堂课创造了一个美好的氛围。二、抓住重点语句感悟想象景美充分体现以学生为主体，营造一个民主、宽松、和谐的学习环境，使全体学生主动读书、自觉感悟。这篇文章着重记叙了老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色和受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。在研读草原景色部分时，教师充分利用各种手段和多种形式，通过抓住重点语句感悟想象感受到草原的美丽、辽
2、阔。加深对课文的理解，体会作者表达的思想感情。引导学生抓住重点语句说出自己的理解和感受，并通过有感情地朗读表达出草原的辽阔壮美以及自己的喜爱之情。此时，学生各抒己见，教师适时点拨。尤其是写作方法的点拨：用对比的方法写出了草原的天的可爱，美丽；把写景物和感受紧密结合起来。三、选精彩段落感悟人美读懂课文，使学生从中受到伟大祖国地域辽阔，景色秀丽，各族人民团结友爱的教育是本课的教学目标之一。这部分的学习，老师引导学生体会草原主人热情好客表现在：迎客、相见、款待、话别几个方面，从而使学生感受到草原的景美，人更美。以突破了教学重点。但我认为这一环节的教学还要培养学生的概括能力。可是在本节课教学中，这一点体现得还不够，这是这节课美中不足的地方。
