1、力（力，弹力，重力）实验探究练习一、实验,探究题1、力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了这样的实验思路：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题如图所示的 是小明设计的实验的几个主要步骤（小明使用的钩码规格相同）（1）通过甲和丁中钢片的形变程度，可发现：力的作用效果与力的_有关（2）通过比较甲和丙中钢片的形变程度，可发现：力的作用效果与力的_有关（3）在本实验中，小明采用的方法叫做_法2、为了探究力能否使玻璃瓶发生形 变，小林把玻璃瓶装满水，然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，组装好的实验装置如图 719 所示。其中，细玻璃
2、管上有刻度，便于观察细玻璃管内水面的变化。小林用力挤压玻璃瓶壁，发现细玻璃管内水面上升了。于是他得出结论：细玻璃管内水面上升，表 明力使玻璃瓶发生了形变。小华却认为：细玻璃管内水面上升，可能是由于手挤压玻璃瓶壁时，瓶内水的温度升高所致，因此不能说明力使玻璃瓶发生了形变。要求只利用图所示的装置，通过实验证明力能使玻璃瓶发生形变。请你写出主要实验步骤和相应的实验现象。图 719 3、课外学习小组在探究“弹簧的伸长与所受的拉力的关系”实验时，实验数据如下表。（1）在图 16 中画出弹簧伸长 L 与所受拉力 F 的关系图像。（2 分）（2）根据实验数据，你认为用这样的弹簧能做一个测量范围是_的测力计？
3、理由是_。（3 分）（3）当悬挂物体后，指针指在 25.5cm 处，那么该物体向下拉弹簧的力是_N。（2 分）(4）如图 17 是两种材料在受到一定拉力作用下的伸长量与所受拉力图像。如果要制作精确度较高的弹簧测力计，应选用材料_（填“甲”或“乙”）制作的弹簧秤。（1 分）4、某校物理实验兴趣小组的几位同学在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”实验中，进行了如下的实验探究：（1）第一小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如上表： 在探究过程中，需要的测量工具有 、 。分析表中实验数据，得出的结论是： 。（2）该组同学在探究重力方向时，实验装置如上图所示，操作如下：将该装
4、置放在桌面上如图所示位置后，剪断悬线 OA，小球会 （竖直/垂直）下落；后逐渐减小木板 M 与桌面的夹角 ，当悬线 OA 与虚线重合时则说明桌面 （水平/不水平）；。在图中画出物体 A 所受力的示意图5、完成下述关于重力大小影响因素的探究过程【提出问题】物体的重力大小跟哪些因素有关呢？【建立假设】假设 1：重力与物体的体积有关假设 2：重力与物体的质量有关【实验验证】采用如下两个实验，对上述假设进行检验【方案一】检验假设：测得质量相同的木块和铜块，木块的体积较大，然后测出两者受到的重力相同，说明重力跟物体的体积无关【方案二】检验假设：测得体积相同的铁块和铜块，铜块的质量较大然后测出两者重力，铜
5、块的重力较大说明假设 2 成立，且质量越大，重力也越大（1）实验前，甲同学认为手头只有刻度尺，无法完成实验所以他到实验室借来两件测量仪器，它们分别是 （2）乙同学认为应将方案一中的木块换成橡皮泥，操作将更简单，理由是 （3）丙同学说：一桶水比一杯水重，一块石头比一粒沙子重，重力就是跟物体的体积有关呀！怎么从实验中却得到“重力跟物体的体积无关”的结论呢？三位同学又利用铜块和铝块进行了一些实验，数据记录如表：铜块（ 铜 =8.9 克/厘米 3） 铁块（ 铁 =7.8 克/厘米 3）体积（厘米 3） 1 2 3 1 2 3重力（牛） 0.9 1.8 2.70.81.62.4丙同学仔细观察了表格，拍了
6、拍脑袋说：“哦，我明白了！”他明白了什么？答： 6、图甲为著名的厦门“怪坡”。在怪坡上，“车倒爬，水倒流”。科学家实地测量却发现。95m 长的怪坡“坡顶”比“坡底”还要低 1.6m，但受周围参照物的影响产生 了错觉。由此可见，“眼见为实”有纰漏，科学测量明真相。（1）水平仪放在水平位置上时，重锤线位置如图乙（ a）所示；放在怪坡上时重锤位置如图乙（ b）所示，此时水平仪 （选填“左”或“右”）侧偏高。（2）图丙中，线段 AB 和线段 CD 的实际长度的大小关系为 （选填“相等”或“不相等”）。7、甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验。（1）如图 18 所示，甲同学用弹簧测
7、力计测量钩码所受重力大小，读数时他让钩码保持静止状态，根据_知识可知，此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相等。他分别测出一个钩码、两个、三、四、五、六个钩码的质量和重力大小后，根据实验数据得出结论：物体所受重力的大小与它的质量成正比。（2）乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球等六各不同物体，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法_（选填：“合理”或“不合理”）。8、 （2013 全国初中应用物理知识竞赛预赛题）在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小明和小丽提出如下
8、猜想(见图 l6)。究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。 (1)要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是 。 (2)小明和小丽的实验记录数据如下表： 没有挂钩码时，橡皮筋的长度 Lo= 。请将表格中第 3 行的数据补充完整。 要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较?答：应对 (选填序号)两行数据进行比较。分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?答： 请简要写出你的判断依据： . 9、学习了弹力知识后，小萱发现：给弹簧施加拉力，当拉力越大时，弹簧的伸长量就越大。于是小萱提出猜想：弹簧的伸长量跟所受
9、拉力成正比。实验桌上已经备有如下器材：一个满足实验要求的弹簧，一个铁架台，一个刻度尺，六个质量均为 50g 的钩码。请你利用上述实验器材，帮小萱设计一个探究实验： “在弹性范围内，弹簧的伸长量（ L）跟所受拉力（ F）成正比”。请写出主要实验步骤并画出数据记录表格（可画示意图辅助说明）。10、一辆小轿车陷在泥泞的路上，利用学过的知识，采用两种不同的方法使汽车从泥泞中出来，并说明每种方法的道理。方法一: 道 理:方法二: 道 理: 11、阅读题小小千斤顶如图所示是一种小型千斤顶，当手往下压动摇臂 OA 时，摇臂可绕 O 点转动，能把顶着的重物微微抬高一段很小的距离把摇臂向上复位时，抬起的重物可以
10、保持不动，再按下摇臂时，重物又被微微抬起上下往复操作摇臂，重物便渐渐被举高用这种千斤顶把某汽车的一个后轮顶起时，施加在摇臂上向下的压力为 100N，每压一次，手向下移动的距离是 20cm，压 120 次后，后轮被抬高 12cm，若汽车后轮对千斤顶的压力为 1.2104N（1）该小型千斤顶的摇臂是一个_A 斜面 B 费力杠杆 C 省力杠杆 D 等臂杠杆（2）该小型千斤顶的摇臂工作时的支点是_（3）当修车工用此小型千斤顶修车时，每下压一次摇臂做功_J（4）不考虑手使摇臂向上复位所作的功，该千斤顶的机械效率是_12、将一个篮球竖直向地面抛去，球被地面弹起落下，又弹起落下，再弹起落下为了研究球弹起落下
11、的规律，某同学用白纸记录了相邻三次球在地面上留下的球印如图 A、B、C 所示。（1）观察图示的球印，按时间先后排列球印的顺序是：_ 。（2）简述你的理由： 。13、如图所示，把一物体挂在一个弹簧测力计下，当物体静止时，测力计的示数为2N，即此时弹簧的自由端所受拉力为 2N。因物体间力的作用是相互的，两个物体间的相互作用力总是大小相等，方向相反，所以弹簧对物体的拉力也为 2N。试推证：测力计的示数即为物体受到的重力大小。证明：14、如图展示了一些你熟悉的物理实验请你根据要求填空(1) 图 A 表明：_，在滚摆上下往复运动的过程中，你将会看到它上升的高度逐渐降低，产生此现象的原因是：。(2) 图
12、B 表明_。(3) 图 C 实验中，使卡片能跳起来的做法是_。力（力，弹力，重力）实验探究练习参考答案一、实验,探究题1、 解：（1）在甲和丁中，力的大小相同，力的作用点相同，力的方向相反，钢片的弯曲方向相反，可知，同样大小的力向上拉和向下拉效果不同，故力的作用效果与力的方向有关（2）通过比较甲和丙中中钢片的形变程度，力的作用点不同，在同样力的作用下效果不同，故力的作用效果与力的作用点有关；（3）在本实验中，这种研究问题的方法叫做控制变量法故答案为：（1）力的方向；（2）力的作用点；（3）控制变量法2、用力挤压玻璃壁可以看到细玻璃管 内的水面上升，水面上升的高度记为 h1，松手后细玻璃管内的水
13、面迅速回到原位。再用较小的力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内的水面也上升，水面上升的高度记为 h2；h2 小于 h1。这说明力的作用使玻璃瓶发生了形变。 3、 （1）如图。 （2）在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 （3）1.75。（4）甲。解析：此题考查了图像的正确作图，数据分析，处理数据能力。4、天平 （弹簧）测力计物体所受重力与质量成正比 竖直 水平5、 （1）弹簧测力计；天平；（2）便于改变体积；（3）物体的体积改变，其质量也随之改变【点评】此题主要考查学生对于影响重力的因素实验的理解和掌握，实验中运用控变量法是主要的研究方法6、 （1）右 （2）相等7、 （1）二力平衡条件
14、 （2）不合理8、答案：（1）刻度尺 （2）4.5 1.8 1 和 2小明 拉力 F 增大为原来的几倍，L 也增大为原来的几倍。 9、实验步骤：（1）将弹簧悬挂在铁架台的支架上，用刻度尺测量弹簧的长度 L0，将数据记录在表格中。（2）将一个钩码挂在弹簧下面的挂钩上，用刻度尺测量弹簧此时的长度 L，将钩码的质量 m 和弹簧的长度 L记录在表格中。（3）仿照步骤，依次在弹簧下面挂 2 个、3 个、4 个、5 个、6 个钩码，每次用刻度尺测量弹簧的长度 L，并将每次钩码的总质量 m 和相应的弹簧长度 L 记录在表格中。（4）利用公式 FGmg，分别计算出 6 次弹簧所受拉力 F，分别记录在表格中。利
15、用公式 LLL0 ，分别计算出 6 次弹簧的伸长量 L，分别记录在表格中。mkgFNL0mLmLm10、方法一：几个人用力将车推出来 道理：力可以改变物体的运动状态方法二：在车下垫木板 道理：增大受力面积，减小压强 （方法和道理对应，合理即可）11、解：（1）千斤顶是动力臂大于阻力臂的杠杆，属于省力杠杆（2）小型千斤顶的摇臂工作时围绕 O 点转动，故 O 点为的支点；（3）每下压一次摇臂做功：W=Fs=100N0.2m=20J；（4）压 120 次做的总功：W 总=20J120=2400J ，千斤顶对汽车做的有用功：W 有用=F s=1.2104N0.12m=1440J，不考虑手使摇臂向上复位
16、所作的功，该千斤顶的机械效率：= 100%= 100%=60%故答案为：（1）C；（2）O；（3）20；（4）60%12、 （1）B、C、A（2）由于皮球弹起的高度总比前一次要低，所以与地面碰撞时皮球的形变量小。 （其它说法合理即可）13、由于物体静止（或处于平衡状态)，所以物体受到的重力和弹簧对物体的拉力是一对平衡力，大小相等；2 分根据题意，物体对弹簧的自由端的拉力和弹簧对物体的拉力大小相等；1 分物体对弹簧的自由端的拉力和物体受到的重力大小相等，即测力计的示数即为物体受到的重力大小。1 分14、1)动能和重力势能可以相互转化 受到空气的摩擦阻力，机械能减少(2)使用滑轮组能省力 (使用滑轮组所绕绳子股数越多越省力) (3)用手将卡片压平在桌 面上，迅速松开手
