1、 最专业的中小学教学资源共享平台新课标教学网（） 精品资料 第 1 页 共 9 页清流一中 2009-2010 学年上期高一语文 10 月月考试卷（满分：100 分 ；考试时间：100 分钟） 注意：请将试题答案全部写在答题卡上一、补写下列诗文名句（12 分）看万山红遍，层林尽染， ， 。曾记否， ， 。人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳， 。那河畔的金柳， ；波光里的艳影， 。 ，不仁； ，不知； ，不武。又前而为歌曰：“ ， 。 ”荆轲刺秦王二、基础知识（15 分）（1）下列加点字的注音全对的一组是（ ）A百舸（g） 戮没（mi） 彷（png）徨 惆怅（chng）B方遒（qi） 颓圮（p）
2、 瓦菲（fi） 青荇（xng）C浪遏（） 浮藻（zo） 长篙（go） 漫溯（shu）D虔（qin）诚 忸怩（n） 深邃（su） 团箕（q）（2）下列诗句使用的修辞手法不同于其他三项的是（ ） A我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘B那河畔的金柳，是夕阳中的新娘C揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦D软泥上的青荇，油油的在水底招摇（3）下列各句没有语病的一项是（ ）A睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。B为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。C退休以后，马永倾几乎无时无刻不忘垦荒、植树，他要用几年的时间把自己前半生砍的三万多棵树补种上。D他写信
3、告诉我说，近几年来，他几乎无时无刻不在思念家乡。（4）下列句子中“其”字用法不同其他三项的是（ ）A、以其无礼于晋 B、吾其还也最专业的中小学教学资源共享平台新课标教学网（） 精品资料 第 2 页 共 9 页C、君知其难也 D、又欲肆其西封（5）下列各句中，句式特点与其他三项不同的一句是( )A、夫晋，何厌之有 B、父母宗族，皆为戮没C、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之 D、而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵三、课内阅读与品味（共 31 分）(一) 阅读荆轲刺秦王节选，完成下面题目。 （12 分）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆
4、垂泪涕泣。又前而 为 歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！” 复为慷慨羽声，士皆瞋目， 发尽上指冠，于是荆轲遂就车而去，终已不顾。（1）与例句划线词用法相同的一项是（ ）例句：又前而为歌A、乃遂收盛樊於期之首，函封之 B、赵王于是遂遣相如奉璧西入秦C、从郦山下，道芷阳间行 D、越国以鄙远（2）选项中的“而”与例句中“而”用法相同的一项是（ ）例句：荆轲和而歌A又前而为歌 B秦王惊，自引而起，绝袖C荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣以进D、未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人（3）对选段句意分析不正确的一项是（ ）A、太子和宾客 “白衣冠”送行，说明这是生离死别，以示任务重大和艰巨。B、
5、“变徵之声”和“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的歌声，营造了悲怆的氛围。C、 “复为慷慨羽声”由悲哀转向激昂，同仇敌忾，给壮士以信心和力量。D、这个场面描写，是全文情节的高潮。（4）翻译：太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 （3 分）(二) 阅读鸿门宴语段，完成下列题目。 （15 分）沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。 谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。 ”项王曰：“ 沛公安在？”最专业的中小学教学资源共享平台新课标教学网（） 精品资料 第 3 页 共 9 页良曰：“闻大王有意督 过之，脱身独去，已至军矣。 ”项 王则受璧，置之坐上。
6、亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰： “唉！竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”（1）下列句中划线字与“撞而破之”中的“破”用法相同的一项是（ ）A、沛公已骈，间至军中 B 、距关，毋内诸侯，秦地可尽王也C、常以身翼蔽之 D、项伯杀人，臣活之（2）下列句子句式不同于其他三项的是（ ）A、窃为大王不取也 B、亚父者，范增也C、沛公之参乘樊哙者也 D、皆为龙虎，成五采，此天子气也。（3）对文段中的四个人物及其言行，说法不正确的一项是（ ）A、张良和范增分别是刘邦和项羽的谋士。B、张良的话，明为道歉，实为指责项羽，项羽没听出他的意思。C、项羽接受刘邦的礼物，这说明他非常注意外交礼
7、节。D、范增看出了刘邦是项羽最大的敌人，所以他把刘邦的礼物打破了。（4）翻译（6 分）A、大行不顾细谨，大礼不辞小让。B、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（三）阅读再别康桥的片段，回答下列题目。 （4 分）软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！你怎样理解“招摇” “甘心”二词？四、课外阅读与品味（共 10 分）（一）阅读徐志摩的另一首离别诗沙扬娜拉 ，回答下列各题。 （4 分）沙扬娜拉赠日本女郎最是那一低头的温柔像一朵水莲花不胜凉风的娇羞道一声珍重，道一声珍重那一声珍重里有蜜甜的忧愁最专业的中小学教学资源共享平台新课标教学网（） 精品资料 第 4 页 共 9
8、页沙扬娜拉！作者以凉风吹拂下的颤动的水莲花作比，是为了突出其_的风致，进而刻画女郎_的神态。（二）阅读下面的论语选段，回答问题。(6 分) 子曰：“里仁为美。择不处仁，焉得知 ?”(里仁)子曰：“ 德不孤，必有邻。 ”(里仁) 【注】里：居。 德：有德之人。邻：亲近。 （1）下列对选段内容的理解，不正确的一项是（ ） （3 分） A环境对人的道德修养有重要的影响，要谨慎选择。理想的居处应当是仁德之所。 B近朱者赤，择“仁”而处，受到仁德者的熏陶，对自己仁德的养成很有助益。 C选择与仁德为邻，体现了一个人的智慧，如不这样，别人怎么知道你的仁呢? D同声相应，同气相求，有道德的人不会孤立，会有志趣
9、相同的人来亲近他。 (2)孔子说：“ 无友不如己者。 ”(学而) 意思是不要跟不如自己的人交朋友。请结合上面有关“择处”的选段，谈谈你对这句话的理解。(3 分)(三)阅读下面的文字，完成下列各题。 （18 分）从一个微笑开始刘心武1 又是一年春柳绿。2 春光烂漫，心里却丝丝忧郁， 问依依垂柳，怎么 办 ？3 不要害怕开始，生活总把我们送到起点，勇敢些， 请现出一个微笑。4 一些固有的格局打破了，现出一些陌生的局面， 对面是何人？周遭何冷然？心慌慌，真想退回到从前，但是日历不能倒翻，当一个人在自己的屋里，无妨对镜沉思，从现出一个微笑开始，让自信、自 爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然。5 是的，
10、眼前将会有更多的变故，更多的失落、更多的背叛，也会有更多的疑惑、更多的烦恼、更多的辛酸；但是我们带着心中的微笑，穿过世事的云烟，就可能沉着应变。努力耕耘，收获果实，并提升 认知， 强健心弦，迎向幸福的彼岸。最专业的中小学教学资源共享平台新课标教学网（） 精品资料 第 5 页 共 9 页6 地球上的生灵中，惟有人会微笑。群体的微笑构筑和平，他人的微笑达成理解，自我的微笑则是心灵的 净化剂。7 忘记微笑是一种严重的生命疾患，一个不会微笑的人可能拥有名誉、地位和金钱，却一定不会有内心的宁静和真正的幸福，他的生命中必有隐藏的遗憾。8 我们往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。当然，开怀大笑与嚎
11、啕大哭都是生命的自然悸动，然而我们千万不要将微笑遗忘。9 惟有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味，超越悲欢。10 他人的微笑，真伪难辨。但即使虚伪的微笑，也不必怒目相视，仍可报之以一粲。11 即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。微笑 战斗， 强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。12 微笑毋需学习，生而俱会，然而微笑的能力却有可能退化。倘若一个人完全丧失了微笑的心绪，那么，他应该像防癌一样，赶快采取措施，甚至对镜自视，把心底的温柔、顾念、自惜、自信 丝丝缕缕捡拾回来。从一个最淡的微笑开始，重构自己灵魂的免疫系统，再次将胸臆拓宽。13 微笑吧!在每一个清晨，向着天边第一缕阳光；微笑吧!在
12、每一个春天，面对着地上第一针新草；微笑吧!在每一个起点，遥望着也许还看不到的地平线14 相信吧，从一个微笑开始，那就离成功很近，离幸福不远！（1）第段“世事的云烟”指什么？（请从文中找答案） （3 分）_（2）在第段中，作者联系现实生活，有针对性地谈到了“微笑”的作用，请分条概述。 （6 分）答： （3）第段中的“开始”和“起点” ，在上文和下一段中都有照应的句子，请分别找出来。 （6 分）（4）下列分析和鉴赏，不正确的两项是（ ） （3 分）A.此文是一篇耐人寻味的哲理散文，作者用细腻的笔触，表现了微笑是一个饱含热情、拓宽心胸、获得成功与幸福的基础。B.作者认为，一个不会微笑的人可能拥有名誉
13、、金钱、地位，但不一定会拥有宁静的内心和真正的幸福。C.微笑毋需学习，但存有微笑心绪的前提是心存温柔、顾眷、自惜、自信的情感。D.倒数第二段运用了排比、反复的修辞手法，形象地表现了拥有微笑心绪最专业的中小学教学资源共享平台新课标教学网（） 精品资料 第 6 页 共 9 页的人对瞬间之美的捕捉，及对美好未来的憧憬。E.作者选取生活中常见的一种表情“微笑”入手，表现自己对生命、生活的深层感悟，做到了以小见大、托物言志。五、语言表达（10 分）请以“翅膀”为主要对象，分别写两段话，第一段描写实物，第二段表现某种哲理，每段不少于 50 字。（1）描写实物 _（2）表现某种哲理 _清流一中 2008-2
14、009 学年上期高一语文 10 月月考试卷答 题 卡班级 姓名 座号 一、补写下列诗文名句（12 分）看万山红遍，层林尽染， ， 。曾记否， ， 。人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳， 。那河畔的金柳， ；波光里的艳影， 。 ，不仁； ，不知； ，不武。又前而为歌曰：“ ， 。 ”荆轲刺秦王二、基础知识（15 分）（1） （ ） （2） （ ） （3） （ ） （4） （ ） （5） ( ) 三、课内阅读与品味（共 31 分）最专业的中小学教学资源共享平台新课标教学网（） 精品资料 第 7 页 共 9 页(一)（12 分） （1） （ ） （2） （ ） （3） （ ）（4） (二)（15 分
15、） （1） （ ） （2） （ ） （3） （ ）（4）A、 B、 （三） （4 分） 四、课外阅读与品味（共 10 分）（一） （4 分）_ _、 _ _ （二） (6 分) （1） （ ）(2) (三)（18 分） （1）_ （2） （3） （4） （ ）五、语言表达（10 分）（1）描写实物最专业的中小学教学资源共享平台新课标教学网（） 精品资料 第 8 页 共 9 页（2）表现某种哲理清流一中 2008-2009 学年上期高一语文 10 月月考试卷答案一、 （略）二、1 ；2 D；3 D 4 B（表希望或商量的语气） 5 B三、（一） （1）C（D 是名词的意动用法） （2）B（表修饰
16、，A 项表承接）（3）D（全文的情节高潮应该是刺秦部分） （4）翻译（略） （二） （1）D （2）A （3）C （4）翻译（略） （三） “招摇”写出康桥对诗人的欢迎态度；“甘心”深刻写出了诗人对康桥的永久眷念。四、（一）柔媚 欲言又止、含羞带笑、娴静与纯美（二） （1）C【解析】本道试题考查对中国古代文化经典的理解。C 项“选择与仁德为邻”与“别人怎么知道你的仁呢？”有误，第一处的“仁德”应为“有仁德的人” ，第二处的说法不对，“焉得知”说的是“怎么能说你是明智的呢” ，而不是“别人怎么知道你的仁呢” 。两处错误均考查在对选段中的重点词语的理解上，一处考查的是“仁”的含义，二处考查的是最专
17、业的中小学教学资源共享平台新课标教学网（） 精品资料 第 9 页 共 9 页“知”的含义。（2） （2）答案示例：“择友”和“择处” ，都是选择有益于仁德养成的外部环境。与修养高于自己的人交友，以友辅仁，见贤思齐，可以取友之长、补己之短。（从其他角度解释，言之成理亦可）【解析】本题考查对中国古代文化经典的分析。孔子交友思想，是建立在其“仁”的思想的基础之上的。学生在作答时，要先答出选段与选句之间的关系，即要指出“择友”与“择处（选择居住的地方） ”两者之间的共同点，即与“仁德养成”之间的关系。其次要阐述孔子“择友”观的内涵，即指出孔子为什么会说不要和不如自己的人交朋友。孔子此句话从正面说是：要
18、和比自己水平高、素养高的人交朋友。考生若能从此处入手，答题会更符合答案的要求。【参考译文】孔子说：“跟有仁德的人住在一起，才是好的。如果你选择的住处不是跟有仁德的人在一起，怎么能说你是明智的呢？”孔子说：“有道德的人是不会孤立的，一定会有思想一致的人与他相处。 ”（三） （1）变故、失落、背叛、疑惑、烦恼、辛酸（2）使人学着应变，努力耕耘，收获果实，提升认知，强健体态。可以构筑和平，达成理解，净化心灵。能使人享受到生命底蕴的醇味，超越悲观。（3）上文：又是一年春柳绿。 下一段：一些固有的格局打破了，现出一个陌生的格局。 （4） 【 B 】 【 E 】五、 （1）翅膀是大自然的造物：蝴蝶的翅膀色彩斑斓，蜻蜓的翅膀薄如轻纱，天鹅的翅膀圣洁优雅，雄鹰的翅膀威武强健。 （参考）（2）人类本没有翅膀，但知识为人类插上了翅膀，使人类能够飞翔于蓝天、遨游于宇宙，达到了有翅膀的动物远不能达到的高度。 （参考）
