1、一二年级弟子规教学计划西河口社区中心小学 姜涛涛为了继承和发扬中华民族的灿烂文化,让小学生从优秀传统文化中汲取丰富的营养,实现人的全面发展,开展学习弟子规 、践行弟子规活动非常有必要。为使一二年级诵读活动扎实有效地推进,切实提高其实效性,特制定方案如下:一、教学目标:、诵读弟子规经文。、培养学生立身处世谨言慎行、言而有信,养成良好的行为习惯。二、实施方法:把弟子规的学习与“传统文化”的学习结合在一起,结合学生的生活实际,把弟子规的学习融入到学生的日常生活中,起到规范学生日常行为的作用,培养学生养成良好的行为习惯。1、 坚持读背“弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文”
2、。每天早上或晚上,要求全班学生集体诵读弟子规 。学校把弟子规引进课堂,要求班主任带领诵读,语文教师要把弟子规教育融入本学科的教学中去。朗诵是背诵和理解的基础,通过诵读,让学生理解,让弟子规的精华渗透到思想中去,变1成一种自觉行为。为了让学生更好地理解,弄懂经文的意思,将进行一系列的模拟情景教学,把课堂模拟成家、公园、餐桌、公共场所等地方,让学生通过角色的扮演明白礼仪的要求,让文明礼仪更好地在生活中践行。2、教师引领针对一二年级学生的年龄特点,在教学过程中多以故事形式进行讲解经文的意思,老师的语言要显浅易懂,让学生通过听故事受到启发教育,弄明道理。语文老师要理论联系实际,如:读弟子规中“亲爱我,
3、孝何难;亲憎我,孝方贤” ,可以结合古代舜孝敬父母的故事和闵子骞受到后母的虐待,仍坚持尽孝的故事等等。这样,既有理论又佐以生动,有益的传说、故事,增加了学生学习的感性认识和趣味性。3、感悟经典经典世界相对现在生活来说是静止的,是灰色的,但是只要学生以自己的生命活力去充实,以自己的生活理解去解读、力行,经典就会真正浸润心灵。联系社会、生活实际,要求二年级学生收集有关事例说明展开讨论、辩论,从中感悟,发现自己的优点和不足,从而反省自己的行为,达到自己教育自己的目的。4、抓住契机进行教育践行弟子规 ,对照弟子规生活力行表,反思自己的不足,作为今后努力的方向。如:早晨起床,自己叠被子。 (置冠服 2有
4、定位 勿乱顿 致污秽) ;主动刷牙洗脸。 (晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手) ;自己穿好衣服。 (冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切) ;进了学校,见长辈或老师主动问好,见同学也相互问好。 (揖深圆 拜恭敬);保护好自己的人身安全,与同学不打闹,不到危险的地方玩耍。(身有伤贻亲忧 斗闹场 绝勿近 邪僻事 绝勿问) 。二年级同学要求制作弟子规锦句卡:摘录自己喜欢的弟子规中的语句,制作弟子规锦句卡。时刻以警醒自己。5、家校合力,共同学习弟子规学生的行为规范教育离不开家庭氛围、家长的配合。在教育的过程中要争取家长的配合,让家长起到示范、树榜样作用,督促孩子规范自己的行为,从而形成良好的习惯。3附3、时间
5、安排时 间 内 容第二周 1.介绍弟子规的内容,总体读一遍;2.读诵总叙部分,以故事为主讲解。第四周1.复习总叙部分,读诵入则孝的“父母呼贻亲羞”内容;2.以故事为主讲解。第六周1.复习“父母呼贻亲羞”内容2.继续教授读诵入则孝的后面部分,以故事为主讲解。第八周 1.复习入则孝的内容;2.以故事为主讲解读诵出则弟部分。第十周 1.复习出则弟的内容2.以故事为主讲解读诵谨的“朝起早拜恭敬” 。第十二周 1.复习谨的前半部分内容;2.读诵谨的后半部分,做游戏讲解。第十四周1.复习谨的内容;2.以举例为主讲解读诵信的“凡出言当自励”部分。第十六周1.复习信的内容;2.读诵信的后面部分一直到泛爱众的“勿喜新” ,以故事为主讲解。第十八周 1.复习上一节课的内容;2.读诵讲解泛爱众的后半部分直到亲仁部分。第二十周 1.复习上一节课的内容;2.讲解读诵馀力学文部分,最后把全书复习一遍。注:一年级可以依据学生接受能力适当调整进度。