1、2018 年 12 月周测高中历史试卷 一、单选题1.战国时期中国的纵横家善于游说,使国君采纳建议;古希腊的智者学派却善于演讲和辩论,使大众接受自己的主张。这种修辞差异( )A.由地理环境决定 B.与两者不同的政治制度有关C.由经济形态决定 D.与两者文明程度的高低有关2.宋代建筑大量采用了以白墙黑瓦为主体的艺术形式,绘画常采用清秀简洁的水墨画和淡彩画形式,妇女服饰“惟务洁净,不可异众”。上述现象出现的主要原因是( )A.风俗画的流行 B.商品经济的繁荣 C.理学的影响 D.中央集权的加强3.明末清初黄宗羲、顾炎武、王夫之等人提倡经世致用,反对君主专制。这主要是基于他们( )A.对先秦诸子学说
2、的阐释 B.对宋明理学的批判与继承C.受西方启蒙思想的启发 D.对现实政治与社会的叛逆4.钱穆先生认为:“朱子之所谓理,同时即兼包有伦理与科学之两方面。”下列朱熹的观点中最有可能体现“理”有“科学”之含义的是( )A.“仁”是道德价值的终极源泉 B.通过“格物”获得知识C.“三纲五常”是道的价值内涵 D.“正君心”才能天下平5.下列关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想的表述,不正确的是( )A.都具有思想启蒙意义 B.都是商品经济发展的产物C.都体现了新兴资产阶级的愿望 D.都宣扬了个性自由和解放6.钱穆说:“从汉代起,我们可以说中国历史上的政府,既非贵族政府也非军人政府,又非商人政府,而是
3、一个 崇尚文治的政府,即士人政府。”“士人政府”给儒学带来的影响是( )A.儒学功利化 B.儒学思辨化 C.儒学理论化 D.儒学宗教化7.下面示意图表达了政治、教育、思想、儒学四位一体的主张,这一主张可能出现在 ( )A.史记孔子世家B.史记秦始皇本纪C.汉书董仲舒传D.旧唐书韩愈传8.17 世纪来华传教士曾将论语大学等译为拉丁文在欧洲出版,19 世纪中期传教士理雅各又将多部儒家经典译成英文,在西方引起轰动。这表明( )A.儒家思想被西方学者普遍接受 B.中国传统文化在西方引起关注C.中西文化交流限于传教士之间 D.儒家思想推动了西方政治革命9.尚书酒诰云:“人无于水监(照镜子),当于民监。”
4、这句话体现的思想是( )A.兼爱尚贤 B.主权在民 C.以民为本 D.道法自然10.许倬云在汉坚实唐宏大宋稳定一文中写道:“两汉的坚实基础,隋唐的宏大规模,转变为中国文化的稳定结构。从此以后,中国两度面对外族的完全征服,还能重新站起来。” 促使中国“还能重新站起来”的主要因素是( )A.万众一心的民族心理 B.中央集权的管理体制 C.持续传承的文化结构 D.地域辽阔的国土面积11.“孩提知爱长知钦,古圣相传只此心。大抵有基方筑室,未闻无址忽成岑。留情传注翻蓁塞,蓄意精微转陆沉。珍重友朋勤琢切,须知至乐在于今”。该诗反映了( )A.圣人之道存于经典,孔孟之要在于天理 B.发明本心,尊我德性,确立
5、自我主体是根本C.倡导重义轻利的价值观,主张以义制利 D.格物致知,读书穷理,循章摘句,博览群书12.韩非子中提出:“臣事君,子事父,妻事夫。三者顺则天下治,三者逆则天下乱,此天下之常道也,明王贤臣而弗易也。”这表明韩非子( )A.注重维护宗法人伦关系 B.具有民本思想 C.反对儒家的道德教化主张 D.强调忠君思想13.中国古代把请人写文章、写字、作画的报酬称为“润笔”。至明朝中后期,不少士大夫已形成为人作文字必须取得适当的金钱或其他物质报酬的观念,甚者以 “润笔为生”。材料能说明( )A.封建文化专制政策的松弛 B.儒家传统价值观念的转变C.士大夫轻视科举人仕途径 D.白银流通扩大商品经济范
6、围14.西方文明史中写道:“启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用认识自然界的方法去认识,这已成为一种共识。”据此可知促成启蒙运动的一大因素是( )A.资本主义经济的进一步发展 B.文艺复兴运动的推动C.宗教改革对天主教会的打击 D.近代科学知识的进步15.法国思想家孔多塞在人类精神进步史表纲要中说:“人们一旦用理性检查了宗教的偏见之后,马上就会把它伸展到政治的偏见上去;人们明白了教皇的篡权之后,终于也要弄明白国王们的篡权。”为此,欧洲的思想家们( )A.借文学艺术讥讽教会腐败 B.为纯洁信仰改造天主教会C.用启蒙思想批判专制制度 D.以暴力革命推动社会进步16.对比下列思想家的主张,表
7、中中西哲学家的研究方向集中在( )国别 人物 观点或名言普罗塔戈拉 “人是万物的尺度”希腊苏格拉底 “认识你自己”孔子 “未能事人，焉能事鬼”孟子 “尽其心者,知其性也”中国荀子 “人之性恶,其善者伪也”A.人自身 B.社会状况 C.自然科学 D.宇宙本原17.某学者认为:他们摆脱了对上帝的恐惧,但是仍然对神表现出尊敬的态度。他们嘲笑六天创造世界的观念,但是仍然相信宇宙是上帝按照理性计划设计的完美结合的机器,是人类永久居住的场所。“他们”是( )A.文艺复兴时期的文学家 B.宗教改革的发起者 C.启蒙运动时期的思想家 D.进化理论的倡导者18.孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对专制、提倡法治。他
8、认为,防止专制的根本途径是( )A.以民意制约权力 B.以道德制约权力 C.以权力制约权力 D.以权利制约权力19.“兴起于 18 世纪初的美国文化,实乃启蒙运动和宗教改革运动撞击融合后的产物。两项运动有个共通之处而这正是美式思维模式的根本。”这里“美式思维模式的根本”是指( )A.反抗权威,强调个人自由 B.崇尚理性,重视法制C.崇尚理性,强调个人自由 D.反抗权威,重视法制20.古希腊哲学家普罗泰格拉说:“人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。”与其哲学思想相似的我国古代思想家的言论是( )A.自修则人不得以非理相加 B.阴阳二气充满太虚.此外更无他物C.我
9、心即宇宙,宇宙即我心 D.物类之起,必有所始。荣辱之来,必象其德21.马丁路德指出,只有那些努力工作的人才更容易为上帝所接受。加尔文认为,一个人能否获得拯救,在他出生之前就已经由上帝注定了,他毕生所能获得的财富就是上帝慈悲的证明。这些主张( )A.崇尚金钱与现世享乐 B.适应了资本主义发展的要求C.反对天主教会的说教 D.肯定了个人奋斗的主导作用22.运用结构示意图是历史学习的重要方法。下图可以用来说明( )A.宗教改革发生的必然性 B.灵魂自救途径的转变C.信徒地位的重大变化 D.新教主张过世俗生活23.彼得伯克在意大利文艺复兴时期的文化与社会中认为:“虽然世俗题材艺术品的数量和比例都有所增
10、加,世俗绘画的比例从 15 世纪 20 年代的 5%上升到 16 世纪 20 年代的约20%, 但宗教题材的艺术品一直占绝对优势。”这说明,文艺复兴时期( )A.仍然大力发展神学 B.对人的价值的探索是渐进过程C.以神圣主义为核心 D.仍重视宗教苦修超过现世生活24.文艺复兴名义上是复兴古希腊、古罗马的古典文化,实际上是创造一种反对封建神权的新文化,认为人是现实生活的创造者和享受者。是世界的主体。应该从神学教条的禁锢中解放出来,恢复自己的价值和尊严。可见,人文主义之“新”的意义在于( )A.奠定了近代人权的基础 B.有助于共和制取代君主制C.推动“新航路”的开辟 D.促进近代自然科学的独立25
11、.古希腊时期,一批所谓“哲人”到处演讲和发表许多奇怪的辩论,传递了许多“负能量”,造成很坏的风气。于是有了苏格拉底,讲述人生的共同真理;有了柏拉图,提出了理想国的教育制度;有了亚里士多德,提出教育为国家政体服务。他们师徒的共同之处在于( )A.着力培养公民的独立人格 B.将教育与哲学理想结合起来C.具有担当意识和责任意识 D.试图挽救日渐衰败的民主制26.清人李渔在闲情偶寄中说,元杂剧“其句则采街谈巷议,即有时偶涉诗书,亦系耳根听熟之语,舌端调惯之文,虽出诗书,实与街谈巷议无别者。”这说明元代杂剧( )A.缺少精练的艺术特色 B.为民间艺术家所创作 C.实现了诗书的平民化 D.具有浓厚的生活化
12、特征27.北宋画家论及山水画的创作,提出“春山烟云绵联,人欣欣;夏山嘉木繁阴,人坦坦;秋山明净摇落,人肃肃;冬山昏霾翳塞,人寂寂。”该认识反映的中国山水画的特征是( )A.注重对客观自然景物的逼真摹写 B.强调以花鸟为主要描绘内容C.注重用画面传达主观情致与神韵 D.强调人物为核心的布局构图28.对于中国传统科技,有学者曾这样评说:“古人立一法必有一理,详于法而不著其理,理具法中。”此论述强调了中国传统科技的显著特点是( )A.服务生产生活、重实用 B.轻视理论探究、重经验C.忽视实践推广、重理论 D.附会阴阳五行、神秘性29.工业革命对人类历史进程产生了深远的影响。试根据所学知识判断上图,史
13、蒂芬孙发明的火车行驶在铁路上的情景发生时( )A.内燃机已出现 B.英国工业革命已完成 C.轮船已试制成功 D.法拉第发现电磁感应现象30.在 1543 年出版的天体运行论中,哥白尼提出太阳是宇宙的中心;在 1859 年出版的物种起源中,达尔文提出了生物进化理论。两种学说的共同意义是( )A.肯定了人的价值和尊严 B.推动了近代科学体系的形成C.提供了观察世界的新视角 D.奠定了资产阶级革命的思想基础31.史学家陈旭麓指出,19 世纪 40 年代、60 年代和 90 年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节。贯穿这三个历史环节的主题是( )A.反抗封建专制与建立君主立宪的统一
14、 B.批判传统与全面引进西方文化的统一C.发展资本主义与建立民主共和的统一 D.反抗西方侵略与学习西方文化的统一32.1913 年,申报登载的“艾罗补脑汁”广告称:“欲图一国之进步,当先使一国之人民精神日旺,思想日新,舍补脑之外另无精神思想也。故善国者必先得卫生,善谋卫生者必先得谋补脑。”由于广告成功,产品一上市就十分畅销。这反映出当时( )A.新文化运动的影响日益广泛 B.追求新思想成为社会时尚C.改良社会风俗成为国民共识 D.广告成为推动文明的工具33.“四十年来,中国知识分子高呼打倒孔家店,摹效西方,提倡个人自由,却不肯诚心接受基督教。竭力想把中国变成一多角形尖锐放射的西方社会。却留下了
15、一大缺洞,没有照顾到社会下层之大整体。共产主义即从此缺洞乘虚而入。”由此可知该文作者认为马克思主义在中国传播的主要原因在于( )A.儒家思想的备受冲击 B.中国儒家思想文化缺失 C.十月革命的积极影响 D.新文化运动存在的弊端34.19 世纪末以来,在中国近代民主发展过程中,既出现了民主与专制、民主共和与君主立宪的斗争,又出现英国式立宪和日本式立宪、无政府主义和民主主义的论争。对于究竟在中国采取怎样的政治体制,一直存在着争论。这些争论( )A.促使中国近代民主革命任务形成 B.深化了人们对民主的理解C.弥补了西方民主政治体制的缺陷 D.有助于根除君主专制思想蔓延35.“在新文化潮流的冲击下有的
16、女生已经开始觉悟,抵制学校开设的烈女传以实际行动反抗旧礼教,争取女性婚姻自由。”这种现象的出现说明新文化运动( )A.促进了科学文化的普及和繁荣 B.动摇了传统礼教思想的统治地位C.树立了积极、进取的科学精神 D.出现了比较偏激的社会思潮36.1916 年 7 月,孙中山在上海说:“诸君知中华民国之意义乎?何以不曰中华共和国,而必曰中华民国?此民字之意义,为仆研究十余年之结果而得之者。欧美之共和国,创建远在吾国之前,二十世纪之国民,当含有创制之精神,不当自谓能效法于十八、九世纪成法而引为自足。”可见,中华民国的创立( )A.是孙中山最重要的革命成果 B.说明辛亥革命的价值超越了西方革命C.表明
17、中国人民实现了当家作主愿望 D.反映孙中山立足国情借鉴西方经验37.某班同学在学校网站上做了一个有关毛泽东的网页.如果在“毛泽东思想研究”栏目下再增加一个相关链接,则链接项“X”应该是( )A.新三民主义 B.新民主主义理论 C.中国特色社会主义理论 D.“三个代表”重要思想38.以下是建国以来反映人民生活水平的两幅图片。从理论根源上看,导致这种变化的是( )A.邓小平理论的指引 B.十一届三中全会解放了人们的思想C.人民生活水平的提高 D.“南方谈话”精神已深入广大民众39.下图是在中国出版界和教育界都具有重要影响的一部丛书中的一本。其内容丰富、讲解深入浅出,深受广大青年欢迎。该书的再版(
18、)A.迎合了“两弹一星”工程掀起的热潮 B.说明中华人民共和国成立初期科技人才短缺C.缓解了“一五”计划技术人才的短缺 D.适应了恢复高考制度的社会需要40.19 世纪 30 年代,欧洲“资产阶级在它已取得了统治的地方把一切封建的、宗法的和田园诗般的关系都破坏了。它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系,除了冷酷无情的现金交易,就再也没有任何别的联系了”。此状况导致了( )A.浪漫主义文艺的兴起 B.现实主义文艺的兴起 C.印象主义的蓬勃发展 D.现代主义文艺的繁荣二、材料题41.儒家学说作为中国传统文化的主流思想,经历了一系列的发展和演变。阅读下列材料,回答问题。材料一 哲学家们在晚周(注:春秋战
19、国)时期大动乱的形势下,力图提出稳定社会安抚人心的原则。 (美)伯恩斯等世界文明史材料二 其实儒家思想取得胜利是一个缓慢的过程,两汉 400 余年,它渐渐由孔孟时期的原始儒学衍化为掺杂了诸子思想和古代迷信的庞杂思想体系,与其说儒家思想征服了汉代学者,不如讲是汉代学者改造了儒家思想。 费正清中国传统与变迁材料三 三大思想家的政治思想在本质上仍是儒家的模式,但是在这一模式内部注入了时代的气息,是传统与时代、先验与经验的结合。 黄晓军明末清初三大思想家的政治思想材料四 黄宗羲在明夷待访录中认为 “世儒不察,以工商为末,妄议抑之”;黄宗羲在原君中宣称皇帝乃是“天下之大害”;顾炎武在亭林文集卷四与人书二
20、十五中提出“君子之为学,以明道也,以救世也。徒以诗文而已,所谓雕虫篆刻,亦何益哉! ” 1.依据所学知识,指出晚周时期儒家学者提出了哪些“稳定社会和安抚人心的原则”?2.如何理解材料二中所说的“儒家思想取得胜利”?汉代学者在改造儒家思想方面提出了怎样主张?3.依据材料三、四说明三大思想家为儒学注入了怎样的时代信息?分析这些“时代信息”出现的的背景。参考答案一、单选题1.答案：B解析：依据所学可知，战国时期正是中国专制主义中央集权制的形成时期，国君掌握大权；而希腊实行的是奴隶制的民主制度。故 B 符合题意。2.答案：C解析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。风俗画以日常社
21、会生活与习俗风情为主题,多取材于民间生活,与题意不符,故 A 项错误;宋代商品经济繁荣,市民阶层壮大,世俗文化兴起,出现了话本、风俗画、南戏等艺术表现形式,与题意不符,故B 项错误;宋代理学强调封建伦理纲常,扼杀人们的自然欲,压抑了人们的正常生活,服饰美学上更趋向纤弱、拘谨,与当时建筑上“白墙黑瓦”、绘画上“清秀简洁” 、妇女服饰“惟务洁净，不可异众”等艺术风格一致,故 C 项正确;中央集权强调了中央机构对地方的控制,与题意无关,故 D 项错误。3.答案：B解析：“经世致用”指学问必须有益于国事,是针对宋明理学家不切实际的空虚之学而提出的,同时,又继承了儒家思想的民本思想等。4.答案：B解析：
22、结合所学知识可知格物致知”强调通过读书、学习、考察等方法探究理.体现出认识方法上有一定的科学性，故选 B 项。A、C、D 三项都只强调了伦理道德方面.没有提及“科学”，不符合题意。5.答案：C解析：本题为否定性选择题。A、B、D 三项是关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想共同点的表述,说法正确,但不符合题意,排除。李贽生活在明朝中后期,当时中国有资本主义萌芽但尚未出现资产阶级,故 C 项说法错误,其他选项的说法都正确。6.答案：A解析：本题考查汉代儒学成为统治思想的影响。汉武帝时期儒学成为统治思想.同时汉武帝设立太学.儒学成为政府选拔人才、任官授爵的标准.使得儒学的功利性大大加强.故 A 项
23、正确项是宋代理学的影响.排除:先秦时期儒学就强调伦理关系,排除 C 项;D 项说法本身错误.排除。7.答案：C解析：春秋时期儒学尚未成为在国家中占统治地位的学说,与材料信息不符,故 A 项错误;秦朝时期儒家学说遭到打击,与材料信息不符,故 B 项错误;汉代董仲舒的新儒学思想确立统治地位,其影响遍及各个领域.如国家政治、学校教育和学术思想,故 C 项正确;唐代儒学受到佛道思想的冲击,韩愈致力于振兴儒学,与材料信息不符,故 D 项错误。8.答案：B解析：通过分析材料可知,中国的传统文化通过西方传教士得到传播,并在西方引起关注,故选 B 项。A 项中“普遍接受”的说法错误,排除;C 项“限于传教士之
24、间”说法错误,排除;D项材料无法体现,排除。9.答案：C解析：题干中材料出自中国古代儒家典籍尚书。儒家核心思想是 “仁”“仁政”等。另外材料信息强调“民监”,即强调注重人民的利益,强调以民为本,所以正确答案选 C 项。A 项属于中国古代墨家思想,与题干中强调儒家思想以及出处不吻合,所以 A 项错误。题干虽然强调人民的监督和人民的力量,但是与西方的主权在民思想不同,所以 B 项不正确。D 项属于道家思想,与题干中的儒家经典不符,所以 D 项不正确。10.答案：C解析：本题主要考査中国传统文化结构的意义,据材料可知汉唐繁荣,产生了共同的文化心理认同,而不是万众一心的民族心理.故 A 项错误;根据材
25、料“转变为中国文化的稳定结构”“面对外族的完全征服,还能重新站起来”可知,这主要得益于中华文化的稳定结构,它传承了中华文化和民族精神,故 C 项正确;材料强调的是中华文化的稳定结构的作用,B、D 两项内容材料无法体现,排除。答案为 C 项。11.答案：B解析：料中“孩提知爱长知钦,古圣相传只此心”强调人有天赋道德之心,自古圣贤相传的也只是这种本心;“留情传注翻榛赛,着意精微转陆沉”意为将精力花费到注解洤释古代经典:,以探求精微大义,只会使人迷惘据此可知,“存于经典”的说法错误,故 A 项错误;材料强调的是本心、自我,属于陆王心学的观点,故 B 项正确;材料中未涉及义轻利的价值观,故C 项错误;
26、格物致知、读书穷理是程朱理学的内容,而材料强调的是心学,故 D 项错误。12.答案：A解析：本题主要考查法家的思想主张:结合题总可知韩非子主张通过维护君臣、父子、夫妻的关系来维护社会的稳定,与此意思一致的是 A 项,答案为 A 项。13.答案：B解析：明清时期封建专制强化,文化专制是加强,不是松弛,故 A 项错误;明清时期出现“为人作文字必须取得适当的金钱或其他物质报酬的观念”,说明儒家重义轻利的传统价值观念发生变化,故 B 项正确:材料没存涉及科举入仕,故 C 项错误; 材料没冇反映白银流通的信息,故D 项错误。答案为 B 项。14.答案：D解析：根据所学知识,A、B、C、D 项均属于促成启
27、蒙运动的因素,根据“可以用认识自然界的方法去认识”得出近代科学知识的进步促进启蒙运动的发展,A 项属于经济因素,B、C 项属于思想因素,与题意无关,故 A、B、C 项错误,D 项正确 15.答案：C解析：由材料中的“理性”“国王们的篡权”等可以看出材料反映的是欧洲的思想家们用启蒙思想批判专制制度,故 C 项正确。欧洲的思想家们借启蒙思想而非文学艺术讥讽教会腐败,选项 A 不符合题意,排除;为纯洁信仰改造天主教会是宗教改革而非启蒙运动,选项 B 不符合题意,排除;思想家们用理性、启蒙思想而非暴力革命推动社会进步,选项 D 不符合题意,排除。 16.答案：A解析：题干中的思想家论述的都是有关人的问
28、题.故选 A 项17.答案：C解析：依据“相信宇宙是上帝按照理性计划设计的完美结合的机器”,可知这反映了倡导理性主义的思想.而理性主义是启蒙运动的核心思想.故本题选 C 项。文艺复兴和宗教改革以人文主义为核心.故排除 A、B 两项:进化论否定了神创说.与“对神表现出尊敬”不符,故排除 D 项。18.答案：C解析：结合所学知识可知.孟德斯鸠反对君主专制.为了防止专制.他提出“三权分立”的主张.即以权力制约权力.故选 C 项。19.答案：A解析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现,既然“美式思维模式的根本”既和宗教改革又和启蒙运动有共同之处,那么宗教改革运动是反抗天
29、主教的权威,所以“美式思维模式的根本”也应该包括“反抗权威”,启蒙运动是追求自由、追求民主的,那么“美式思维模式的根本”也应该包括强调个人自由,综上所述本题答案只能是 A。【审题思路】(1)审题干:题干要求选出符合“美式思维模式的根本”的选项。解题关键是抓住“撞击融合”“共通之处”等信息。(2)看选项:B、C、D 三项中的“理性”“法制”不属于宗教改革的内容,排除。启蒙运动主要反对专制王权和宗教神权,倡导自由平等。宗教改革反对教皇的权威,倡导信仰自由,两者共同之处是反抗权威,强调个人自由,A 项正确。20.答案：C解析：本题考查普罗泰格拉的思想。材料引文的大致意思是人的感觉是判定一切的准绳.否
30、定神的意志是衡量一切的尺度.树立了人的尊严和权成,这实际上是一种主現唯心主义的思想.这与我国古代的陆王心学是一致的.陆九渊主张,我心即宇宙.宇宙即我心故 C 项正确。A 项是朱熹的观点.强调道德修养的范畴 B 项是王夫之的思想.体现了古代朴素唯物主义现点:D 项是荀子的思想.意思是事情的发生都是有起因的.荣辱的降临也与德行相应.同徉强调人的道德修养。A、B、D 项均不符合题意.排除。21.答案：B解析：本题解题的关键在于理解欧洲宗教改革前存在资本主义发展与宗教神学对人们思想束缚的矛盾,即结合宗教改革的阶级本质来理解。由材料可知,欧洲宗教改革家提倡 “努力工作”“获得财富”,这既有利于解放思想,
31、也有利于促进欧洲资本主义经济的发展。A、C两项说法错误,排除;由“更容易为上帝所接受”“由上帝注定了”可排除 D 项。答案为 B项22.答案：B解析：根据题目可以看出,宗教改革之前是“因行称义”,信徒通过教会组织与上帝“对话”获得灵魂救赎,宗教改革后是“因信称义”,信徒可以直接和上帝对话获得灵魂救赎,即灵魂救赎途径发生转变,由教会变为圣经,故 B 项正确;宗教改革是资本主义经济发展的结果,体现了资产阶级的需求,图示情况并非宗教改革发生的必然性,故 A 项错误;通过宗教改革, 教会的地位发生了重大变化,故 C 项错误;材料并未涉及新教主张过世俗生活,故 D 项错误。23.答案：B 解析：本题考查
32、意大利文艺复兴的有关内容。结合所学知识可知,文艺复兴时期的艺术作品中,无论是世俗题材还是宗教题材,大多体现了人文主义思想,而由材料来看,到 16 世纪 20 年代至少 80%的绘画作品依然是宗教題材,这表明人文主义的发展和人性的解放是一个渐进的过程,B 项正确:其他三项与文艺复兴的内涵不符。24.答案：A 解析：材料“人是现实生活的创造者和享受者应该从神学教条的禁锢中解放出来”说明人文主义批判封建神学思想禁锢,肯定人的价值和作用,将人从封建神学的禁锢中解放出来,从而奠定了近代人权的基础,故 A 项正确;文艺复兴并没有批判君主制,也没有提出民主共和,故 B 项错误;材料中强调的是人文主义批判封建
33、神学所发挥的思想解放作用,推动“新航路”的开辟不符合材料中对于人文主义之“新”的意义的阐释,故 C 项错误;促进近代自然科学的独立同样不符合材料中对于人文主义之“新”的意义的阐释,故D 项错误。25.答案：C 解析：材料说的不是对独立人格的培养而是强调提高公民的道德及知识水平,故 A 项错误;将教育与哲学理想结合起来,不是三人的共同之处,故 B 项错误;材料中三位哲人针对当时雅典民主政治的弊端,提出教育理论及主张,设法补救,体现他们的担当意识和责任意识,故 C 项正确;材料考查三人共同主张,而不是作用,故 D 项错误。26.答案：D 解析：材料讲述的是元杂剧的语言特色,由“其句则采街谈巷议”“
34、实与街谈巷议无别者”可得出,元代杂剧具有浓厚的生活化特征,D 项正确:“其句则采街谈巷议”是指语言风格生活化,不能说明缺少精练,A 项错误;材料未提及元杂剧的创作群体,B 项错误;元杂剧的特色是平民化,但不能得出“实现了诗书的平民化”,C 项错误27.答案：C 解析：本题考查中国的文人画。据材枓并结合所学知识可知,春山、夏山、秋山、冬山反映了人的不同的情感,这说明中国山水画注重用画面传达主现情致,故 C 项正确。28.答案：B解析：中国传统科技“详于法”即使用的方法很完备,“不著其理”即不注重探究其原理,这体现了中国传统科技建立在经验总结的基础上,不重视理论探究。故答案为 B 项。29.答案：
35、C 解析：结合所学知识可知,史蒂芬孙于 1814 年发明蒸汽机车,轮船试制成功于1807 年.故选 C 项。内燃机是第二次工业革命的产物.故排除 A 项:B 项完成于 19 世纪中期.故排除:D 项发生于 1831 年.故排除。30.答案：C 解析：哥白尼的日心说、达尔文的进化论都提供了不同于传统的观察世界的角度,C 项正确。A 项属于文艺复兴的影响,不正确;B 项是牛顿力学的意义,不正确;D 项是启蒙思想的影响,不正确。31.答案：D 解析：本题考查近代中国思想解放的潮流。19 世纪 40 年代、60 年代和 90 年代的中国代表性变革,分别为“开眼看世界”、洋务运动和戊戍变法。这三次运动均
36、倡导通过向西方学习来寻求强国御侮之道.故本题应选 D 项前两场运动均由地主阶级发动.主张学习西方先进的军事与科技来抵御外来侵略.维护专制统治.故 A 项中“反抗封建专制”、B项中“全面引进西方文化”、C 项中“发展资本主义”的说法均错误。32.答案：B 解析：本题考査社会生活的变迁,意在考查考生获取和解读信息的能力由材料信息“先得谋补脑” “产品十分畅销”可知,当时追求新思想成为一种时尚,B 项正确新文化运动兴起于 1915 年,A 项与材料时间不符;”成为国民共识“说法绝对,C 项错误材料仅提及广告对产品销售的影响,无法得出 D 项。33.答案：D 解析：本题主要考查新文化运动结合题意可知作
37、者认为共产主义进入中国是新文化运动学习西方过程中抨击儒家思想所造成的文化“缺洞”而致,即是新文化运动的弊端导致的 D 项正确:34.答案：B 解析：近代中国民主革命任务的形成是由国情决定的,不是由于争论而形成,故A 项错误;各种论争的影响主要在思想方面,使人们对民主的理解史加透彻和深人,故 B 项正确;争论使人们对西方民主政治体制的缺陷有了一定的了解,但是无法弥补,故 C 项错误;仅凭借几次争论无法根除君主专制思想,故 D 项错误。35.答案：B 解析：题干材料强调新文化运动推动了女性解放,即新文化运动动摇了封建礼教对女性的束缚,B 项正确。A、D 两项不能由材料得出;C 项不是材料强调的重点
38、。36.答案：D 解析：材料反映了孙中山创立中华民国的良苦用心,他根据自己多年对西方主要资本主义国家政治体制的研究,认为共和制虽然是当时盛行于欧美的代议政体,但仍有其弊病他要在中国实施直接民权,强调人民是国家的主人这一点,所以定名为“民国”而非“共和国”。故 D 项正确,A 项不能由材料得出,B 项说法错误,C 项是在中华人民共和国成立后。37.答案：B 解析：依据听学知识可知.A 项是孙中山的主张.C 项是邓小平理论的内容.D 项是江泽民的重要思想。B 项是毛泽东思想的内容之一符合题意。38.答案：A 解析：左图的粮票是计划经济的产物,随着市场经济的发展,其已经逐步退出历史舞台。右图的百姓超
39、市反映的是市场经济。从计划经济体制发展到市场经济体制,是邓小平理论的成果之一,故选 A 项。B、C 项不符合“理论根源”;D 项在图片中没有体现。39.答案：D 解析：“两弹一星”工程掀起高潮的时间分别是 1964 年、1967 年和 1970 年左右,与题目中“1977 年”的时间不符,故 A 项错误;题目中反映的是该书的再版和印刷,时间聚焦在 1977 年,与中华人民共和国成立后科学技术人才的短缺无关,故 B 项错误;“一五“计划的时间是 19531957 年,与题目中的时间不符,故 C 项错误;1977 年恢复高考,题目中丛书的出版适应了恢复高考制度、学子备考的社会需求,故 D 项正确。
40、40.答案：B 解析：据材料中“19 世纪 30 年代”和“冷酷无情” “现金交易”等信息可知,材料主要叙述了工业革命后资本主义国家中的社会矛盾日趋尖锐,这导致了现实主义文艺的兴起,B 项正确浪漫主义文艺兴起主要是因为知识分子对“理性王国”深感失塑,努力寻找新的楮神寄托,A 项错误;C.D 项明与材料信息不符。二、材料题41.答案：1.孔子:仁和礼;为政以德。孟子:仁政;民贵君轻;荀子:仁义、王道;君舟民水。2.胜利:汉武帝“罢剿百家、独尊儒术”,奠定了儒家思想的正统地位。提出“大一统”、“天人感应”、“三纲五常”。3.时代气息:抨击君主专制;倡导经世致用;提出工商皆本。背景:商品经济发展,资
41、本主义萌芽出现;君主专制达到顶峰,政治腐败。解析：1.材料一中的晚周时期是指我国春秋战国时期,结合所学找出孔子,孟子和荀子的社会政治主张即可。2.材料二中所说的“儒家思想取得胜利”是指儒家思想正统地位的确立,这一主导地位的确立与西汉董仲舒的新儒学主张有直接关系,即董仲舒提出“罢剿百家、独尊儒术”, “大一统”、“天人感应”、“三纲五常”等主张被汉武帝所接受。3.材料三、四说明三大思想家是指明末清初的三大进步思想家黄宗羲,顾炎武和王夫之,他们提抨击君主专制,倡导经世致用,提出工商皆本等思想代表了中国资本主义萌芽的发展述求;至于其时代背景可直接回答明末清初的时代特征即可。点评:高考中对儒家思想的发展阶段的考查主要涉及以下几个方面:春秋战国时期,儒家思想初步形成,并与其它学派相互争辩;汉武帝时期,儒学经过董仲舒的创新,成为正统思想;宋代儒学在吸收了佛,道思想的基础上完成了“程朱理学”的思辨化;明末时期,儒学迎合新的时代发展要求积极转向经世致用。
