1、三 、 古 代 诗 文 阅 读 （ 共 34 分 ， 其 中 选 择 题 每 小 题 3 分 ）（ 一 ） 阅 读 下 面 的 文 言 文 ， 完 成 1721 题 。 （ 18 分 ）拟岘台记尚书司门员外郎、晋国裴君治抚之二年，因城之东隅作台以游，而命之曰拟岘台，谓其山溪之形，拟乎岘台也。数与其属与州之寄客者游其间，而独求记于予。初，州之东，其城因大丘，其隍因大溪，其隅因客土以出溪上。其外连山高陵，野林荒墟，远近高下，壮大闳廓，怪奇可喜之观，环抚之东南者，可坐而见也。然而雨隳潦毁，盖藏弃委于榛丛茀草之间，未有即而爱之者也。君得之而喜，增甓与土，易其破缺，去榛与草，发其亢爽，缭以横栏，覆以高甍
2、，因而为台。以脱埃氛，绝烦嚣，出云气而临风雨。然后溪之平沙漫流，微风远响，与夫波浪汹涌，破山拔木之奔放。至于高桅劲橹，沙禽水兽下上而浮沉者，皆出乎履舄之下。山之苍颜秀壁，巅岩拔出，挟光景而薄星辰。至于平冈长陆，虎豹踞而龙蛇走，与夫荒蹊聚落，树阴晻暖，游人行旅，隐见而断续者，皆出乎衽席之内。若夫云烟开敛，日光出没，四时朝暮，雨旸明晦，变化之不同，则虽览之不厌，而虽有智者，亦不能穷其状也。或饮者淋漓，歌者激烈，或靓观微步，旁皇徙倚，则得于耳目与得之于心者，虽所寓之乐有殊，而亦各适其适也。抚非通道，故贵人富贾之游不至。多良田，故水旱螟螣之灾少。其民乐于耕桑以自足，故牛马之牧于山谷者不收，五谷之积于郊
3、野者不垣，而晏然不知枹鼓之警，发召之役也。君既因其土俗而治以简静，故得以休其暇日，而寓其乐于此。州人士女，乐其安且治，而又得游观之美，亦将得同其乐也。故予为之记。其成之年月日，嘉佑二年之九月九日也。【注】岘（xin）台：为裴材于嘉祐二年九月建成，坐落在抚州东文昌门和南顺化门城墙相曲处，现已毁。闳（hng）：宏大，宽广。甓（p）：砖。高甍（mng）：高大的屋脊。舄（x）：鞋。晻（n）暖：昏暗貌。螣（t）：一种食禾苗的小青虫。枹（f）：同“桴”，鼓槌。17.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A与夫荒蹊聚落 蹊:小路B数与其属与州之寄客者游其间 数:几次C.挟光景而薄星辰 薄:迫近D.拟乎岘
4、台也 拟:打算D（拟：相比）18下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是A而虽有智者，亦不能穷其状也终苟免而不怀仁B因城之东隅作台以游不如因而厚遇之C而亦各适其适也斧斤以时入山林，材木不可胜用也 D既因其土俗而治以简静秦以攻取之外B（B 依靠，趁机。A 但是；C 表陈述语气；D 用。）19下列句子中，加点词没有活用的一项是A以脱埃氛，绝烦嚣B虎豹踞而龙蛇走C五谷之积于郊野者不垣D州人士女，乐其安且治A（A 没有活用。B 名词作状语；C 名词作动词；D 意动用法。）20下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是A文章开篇即入题。寥寥四句，即将拟岘台的建造者、建造时间、地理位置、命名缘由交代
5、得一清二楚，令人叹服其用笔洗练。B结尾段，承上段末人情之“乐”而来，围绕“乐”字做文章。不但褒扬了裴君的治绩，而且暗寓了美景乐事出于大治的道理。C抚州虽不是交通要道，但在裴君治理下，政绩卓著，百姓安居乐业，民风淳朴，呈现出一派太平的景象。D作者对抚州百姓的太平和美的生活十分推崇，目的在于表达自己对这种生活的向往之情。D（目的在于对裴君的颂扬。）21把文中画线的句子译成现代汉语。（6 分）（1）然而雨隳潦毁，盖藏弃委于榛丛茀草之间，未有即而爱之者也。译文：（2）则得于耳目与得之于心者，虽所寓之乐有殊，而亦各适其适也。译文：（1）然而经过雨水的冲刷破坏，城角逐渐被掩藏废弃在灌木丛和杂草里面，再也没
6、有到这里而喜爱它的人了。（2）他们游台时耳闻目睹的景色和心中的感受，由此而得到的欢乐尽管各不相同，但人人都心满意足了。附拟岘台记参考译文：尚书司门员外郎，晋国裴君在治理抚州的第二年，在靠城的东角修筑一座高台，供人游览，并给它取名叫拟岘台，意思是说那儿山峦溪水的形态，可以同岘山相比拟。裴君多次和下属官吏以及外地寄居在本州的宾客在台上游览，独自向我请求写篇记。起初，抚州城东面靠着一座大山丘，护城壕沟凭借一条大溪流，城角是从别处运土修成，耸立在溪流之上。城角外面山峦连绵，高陵挺拔，苍茫的林木，荒凉的废墟，或远或近，或高或低，气象雄壮开阔，令人惊奇欣喜，这番环绕抚州城东南部的景观，坐在城角都能一览无余
7、。然而经过雨水的冲刷破坏，城角逐渐被掩埋废弃在树丛杂草之中，再也没有到这里登临而喜爱它的人了。裴君发现这个地方后特别高兴，于是增筑砖石土方，改变它的破损残缺面貌；去除掉灌木丛和杂草，展现出它的地势高旷。周围插上栏杆，上面盖起亭阁，顺势就建起了一座高台，用来脱离世俗之气，隔绝人间喧嚣，使云气往来，风雨降临。然后溪水的平软沙滩，长长的流水，微风拂动而远处传来的响声，以及波浪汹涌，如同冲破山体、卷走树木的奔突气势，直至高帆长桨的船只，沙滩上飞禽和水中动物上下浮沉的情景，都在人们漫步拟岘台时呈现出来。那山峦的苍青，岩壁的秀美，峰顶的挺拔，裹挟着光影而迫近天上的星辰；直至平缓的山冈，扩展开来的陆地，如同
8、虎豹蹲立，又像龙蛇飞奔；还有荒僻的小路，散布的村落，在树荫的掩映下或明或暗，来往的行人时隐时现又断断续续。这一番景象，都在人们端坐拟岘台时扑入眼帘。至于烟云的疏散和聚集，日光的闪现和隐没，四季的晨景与暮色，雨天晴天的明亮与昏暗，变化不同，尽管观赏起来让人不厌倦，可即使真有特高明的人，也不能把这景色描述得穷形尽相。登临拟岘台的人，有的饮酒，酣畅淋漓；有的唱歌，激扬壮烈；有的静观，轻移脚步；有的徘徊来徘徊去，四处凭倚栏杆。他们游台时耳闻目睹的景色和心中的感受，由此而得到的欢乐尽管各不相同，但人人都心满意足了。抚州并不是交通要道，所以有地位的人和富商不到这里来。但这里良田很多，所以水旱虫灾也很少发生
9、。当地居民很高兴种田植桑来满足自己的生活需要，所以放牧在山谷的牛马到了时候不牵回家，堆放在野外的粮食不垒墙守护，太太平平，不知道军事报警和应征去作战。裴君顺应当地的民俗，用简单清静的办法进行治理，所以能够有闲暇的日子休息，而在拟岘台寄托自己的快乐。州里的男女老少，很满意生活的安定和州事的治理，这回又得到了游览观赏的好去处，也必将会与裴君同样的快乐。所以我为裴君写了这篇记，写成的具体时间是嘉祐二年九月九日。14对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( )A拟乎岘台也 拟：比、比较B则虽览之不厌 厌：厌烦C五谷之积于郊野者不垣 垣：砌墙D乐其安且治 治：太平解析A“拟”为“比”之意，“比拟”
10、为同义并列结构。B“厌”意为“满足”，课文中有“学而不厌”一句。C“垣”为名词活用作动词。D“治 ”为形容词，与“乱”相对，其意义可由前面的“安”推测出。答案B15下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )A因城之东隅因宾客至相如门前谢罪B缭以横栏敛赀财以送其行C皆出乎履舄之下相与枕藉乎舟中D或饮者淋漓古之学者必有师解析A 介词，依靠、凭借 /介词，通过、经由。B 介词，用、拿/连词，表目的关系，可译为“来”。C 介词，相当于 “于”，可译为“从”/ 介词，相当于 “于”，可译为“在”。D 助词，附在别的词或短语之后，组成名词性短语，可译为“的”、“的人( 东西、事情、地方)”。答
11、案D16以下六句话分别编为四组，其中全部描写拟岘台周边自然风光的一组是( )连山高陵，野林荒墟 缭以横栏，覆以高甍 高桅劲舻，沙禽水兽 平岗长陆，虎豹居而龙蛇走 云烟开敛，日光出没 靓观微步，彷徨徙倚A BC D解析为裴君修建拟岘台的行为。为游客的神态举止。答案A17下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是( )A第 1 段先交代了拟岘台命名的由来，然后说明了作记的缘由。B第 2 段详细叙述了建台的经过、拟岘台四周的景象以及游客的神情姿态。C第 3 段叙写抚州淳朴的民情和民风，肯定了裴君 “治抚”的政绩。D文章写拟岘台，也写裴君，表达了对裴君因仕途不顺而寄情于大自然的同情。解析D“表达了对裴
12、君因仕途不顺而寄情于大自然的同情”在文中找不到依据，属无中生有。答案D15 下 列 各 组 句 子 中 ， 加 点 的 词 的 意 义 和 用 法 相 同 的 一 组 是 ( )A 因 城 之 东 隅因 宾 客 至 相 如 门 前 谢 罪B 缭 以 横 栏敛 赀 财 以 送 其 行C 皆 出 乎 履 舄 之 下相 与 枕 藉 乎 舟 中D 或 饮 者 淋 漓古 之 学 者 必 有 师解 析 A介 词 ， 依 靠 、 凭 借 /介 词 ， 通 过 、 经 由 。 B介 词 ， 用 、 拿 /连 词 ， 表 目 的 关 系 ， 可 译 为 “来 ”。 C介 词 ， 相 当 于 “于 ”， 可译 为
13、 “从 ”/介 词 ， 相 当 于 “于 ”， 可 译 为 “在 ”。 D助 词 ， 附 在别 的 词 或 短 语 之 后 ， 组 成 名 词 性 短 语 ， 可 译 为 “的 ”、“的 人 (东 西 、 事 情 、 地 方 )”。答 案 D三 年 高 考考 情 报 告决 胜 预 测 演 练知 识 构 建思 维 技 巧16 以 下 六 句 话 分 别 编 为 四 组 ， 其 中 全 部 描 写 拟 岘 台 周 边 自 然风 光 的 一 组 是 ( ) 连 山 高 陵 ， 野 林 荒 墟 缭 以 横 栏 ， 覆 以 高 甍 高 桅 劲 舻 ，沙 禽 水 兽 平 岗 长 陆 ， 虎 豹 居 而 龙
14、 蛇 走 云 烟 开 敛 ， 日 光出 没 靓 观 微 步 ， 彷 徨 徙 倚A B C D 解 析 为 裴 君 修 建 拟 岘 台 的 行 为 。 为 游 客 的 神 态 举 止 。答 案 A三 年 高 考考 情 报 告决 胜 预 测 演 练知 识 构 建思 维 技 巧17 下 列 对 原 文 内 容 的 分 析 和 概 括 ， 不 正 确 的 一 项 是 ( )A 第 1段 先 交 代 了 拟 岘 台 命 名 的 由 来 ， 然 后 说 明 了 作 记 的 缘 由 。B 第 2段 详 细 叙 述 了 建 台 的 经 过 、 拟 岘 台 四 周 的 景 象 以 及 游 客的 神 情 姿 态
15、。C 第 3段 叙 写 抚 州 淳 朴 的 民 情 和 民 风 ， 肯 定 了 裴 君 “治 抚 ”的政 绩 。D 文 章 写 拟 岘 台 ， 也 写 裴 君 ， 表 达 了 对 裴 君 因 仕 途 不 顺 而 寄情 于 大 自 然 的 同 情 。解 析 D“表 达 了 对 裴 君 因 仕 途 不 顺 而 寄 情 于 大 自 然 的 同 情 ”在文 中 找 不 到 依 据 ， 属 无 中 生 有 。答 案 D三 年 高 考考 情 报 告决 胜 预 测 演 练知 识 构 建思 维 技 巧14 对 下 列 句 子 中 加 点 的 词 语 的 解 释 ， 不 正 确 的 一 项 是 ( )A 拟 乎 岘 台 也 拟 ： 比 、 比 较B 则 虽 览 之 不 厌 厌 ： 厌 烦C 五 谷 之 积 于 郊 野 者 不 垣 垣 ： 砌 墙D 乐 其 安 且 治 治 ： 太 平解 析 A“拟 ”为 “比 ”之 意 ， “比 拟 ”为 同 义 并 列 结 构 。 B“厌 ”意 为 “满 足 ”， 课 文 中 有 “学 而 不 厌 ”一 句 。 C“垣 ”为 名 词 活 用作 动 词 。 D“治 ”为 形 容 词 ， 与 “乱 ”相 对 ， 其 意 义 可 由 前 面 的“安 ”推 测 出 。答 案 B三 年 高 考考 情 报 告决 胜 预 测 演 练知 识 构 建思 维 技 巧
