1、校长寄语：教育就是服务，教育就是发展，教育就是幸福。 1临沂商城实验学校先周课时备课年 级 三 学科 语文 主备人 徐燕 使用人课 题 8、路旁的橡树 备课时间 2、20 上课时间教 学目 标1、借助拼音，正确、流利地朗读课文。2、把握文章的主要内容，从筑路工人的行动中受到启示，增强自觉保护生态环境的意识。3、培养独立阅读能力教 学重难点 重点：体会人们在处理这棵橡树与路时的心情和开始时不同的态度。 难点：从筑路工人的行动中受到启示，增强自觉保护生态环境的意识。教 学准 备 搜集描写树木的词语；多媒体课件课时安排 一课时教 学 预 设 个性修改一、导入新课：.同学们，今天老师给大家带来了一种树
2、。（出示橡树图）这种树叫橡树。（板书 橡树）简介橡树。你能用合适的词语来形容它吗？2.这棵橡树就在一条公路旁，让我们走进这棵路旁的橡树，看看这是一棵怎样的橡树。板书课题。二、合作交流，感知课文：.学生自读课文，放声朗读课文，把字音读准，把课文读通，然后找一找课文中形容公路和橡树的词。2、出示本课生字：宽阔 筑路 灌木林 延伸 挺拔 楔子 沥青 高尚（方法小贴士：认真地将词语读三遍，遇到读不准的在小组内或者查字典解决）3.交流讨论：课文中形容公路和橡树的词。橡树：粗壮 结实 挺拔公路：宽阔 平坦 漂亮 马蹄形校长寄语：教育就是服务，教育就是发展，教育就是幸福。 2四、品读课文，研读筑路人的高尚言
3、行：1.默读课文，围绕公路与橡树课文写了一件什么事？出示填空题：在修建公路时，工程师和工人们发现（ ），为了（ ），他们把这段公路（ ）。（读后交流）2、这条笔直的公路，为了一棵树而拐了一个弯儿（板画），你对此有什么看法？（简单交流看法，引出最后一段）3、那么过往这里的人又有什么看法呢？读课文，找出相关的句子。课件出示最后一段话：坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”（1）坐车过往这里的人的看法是什么？他们是怎么赞叹的？“不约而同”说明了什么？（他们的做法大家很赞同，认为很好）为什么赞叹他们有一颗高尚的心呢？4、出示筑路工人的相关句子，全班交流：(1)“突然，工
4、人们停下来，把排水管放在地上。”工人为什么停下来？他们看到什么在想什么呢?（他们看到这么充满活力、生机勃勃、郁郁葱葱的参天大树被震撼了，他们舍不得、不忍心砍掉这棵大树，就停了下来。）(2)工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。工人们也沉重地叹着气。(你看到他们的表情了吗？什么是沉默不语？为什么都沉默不语？虽然他们沉默不语，但是此刻他们的内心深处却正波澜起伏，你猜想一下他们此刻正在想些什么吗？）说话训练：此时此刻，工程师左右为难：砍吧，（ ）；不砍吧，（ ）。(3）你什么时候叹过气？工程师为什么叹气？工人们又为什么叹
5、气？（为没有想到两全的办法而叹气。）(5）朗读指导：工程师看看筑路计划，看看橡树，想不出两全的办法，心里好着急呀好无奈呀！（生读） 面对阻碍筑路计划的橡树，工程师和工人们不是毫不犹豫地砍了，而是绞尽脑汁地想办法，为橡树担心、着急，多么关心橡树的筑路人啊！（生读）工程师拿出一根楔子，走到离橡树米的地方，把楔子打进了地校长寄语：教育就是服务，教育就是发展，教育就是幸福。 3里。出示楔子：什么是楔子？干什么用的？（即保住橡树，又不改变计划。）工程师为什么要离橡树米的地方打进去呢？（不影响橡树的成长，让橡树的根部不受到伤害）朗读：好一个打在橡树 100米旁的楔子，我们分明看到的是工程师对橡树的保护、爱
6、护和珍爱。把我们对工程师的敬意融合在我们的朗读中。五、感悟筑路人的高尚之心：1.引读：几年过去了，公路建成了，这是一条怎样的路呢？看插图， 它像箭一样笔直，但只在一个地方弯曲成马蹄形。找一对反义词。（笔直弯曲） 这条像箭一样笔直的公路，只有一个弯儿，这个弯儿是为了留下这棵橡树而特别设置的。透过这弯曲的马蹄形，我们看到的是工程师和工人们精心的设计和良苦用心，看到的是他们对橡树的保护和珍爱。2.行驶在这条宽阔的公路上，看到这道亮丽的风景线，难怪 课件再次出示最后一段话：坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”学生齐读。3、现在你明白他们为什么这样赞叹吗？筑路人的高尚表
7、现在哪些地方？（珍爱这棵树，对自然环境的保护，对生命的尊重）六、总结升华：1、总结:对一棵树，如此珍爱，这不是平常的行为，这是对环境的保护，对生命的尊重，怎能不说筑路人的心是高尚的心呢！希望我们也能拥有一颗高尚的心，让大自然更和谐，让这个世界更加美好！2、拓展：现在，这棵挺立在路旁的高高的橡树，成了这条宽阔的公路旁一道特别的风景线，风吹过树梢，树叶哗啦啦响，它似乎在说些什么你听到橡树说的话了吗？让我们写下来吧。3、相关阅读- 失踪的森林王国很久很久以前，有一个美丽富饶的森林王国，那里鲜花四季开放，野果挂满枝头。小猴子在树间悠来荡去，梅花鹿在泉边饮水，免子在草丛间出没，鸟儿的叫声婉转动听。森林王
8、国的百姓安居乐业，有的种庄稼，有的狩猎，有的织布，有的捕鱼，生活中充满了笑声，森林王国有一条特别法令：“ 任何人不得乱砍树木。 ”有一次，国王的儿子的追赶免子时踩坏了三棵小树苗，国王知道了，命令卫士打了王子三十皮鞭。后来，老国王去世了，临终时再三嘱咐儿子：“森林是我们的保护神。我死后，你校长寄语：教育就是服务，教育就是发展，教育就是幸福。 4当了国王，千万牢记，不能更改特别法令，否则各种妖主人主人魔鬼怪都会来危害我们。 ”新国王上台以后，治时国家还算勤勉，但是，他对那条特别法令却一直怀恨在心。有一天，来了一个远方客人，送给国王一张花花绿绿的图画，上面画着高杰楼大厦、工厂烟囱。国王越看越有兴趣，
9、头脑一热，就下了一道命令：“把树木全砍掉，建造新型王国！” 大臣们极力劝阻，建议在保护森林的前提下，建造新的王国，例子却置若罔闻。参天大树一排排倒下去了，高耸的大楼一幢幢立起来。老虎、狗熊、免子、梅花鹿四散逃命，鸟儿飞往遥远的地方。砍下的大树变成了梁柱、门窗和家具。一开始，百姓们住进高楼大厦都觉得挺新奇，走进工厂做工也感到很有趣，纷纷称赞新国王为自己创造了新颖神奇的生活。可惜好景不长，没多久，不愉快的事接二连三地发生了“工厂烟囱冒出的黑烟把天空搅得混浊不堪，人们开始想念原来瓦蓝瓦蓝的天空。火车、汽车排出的废气和道路上飞舞的灰尘，使人萎靡不振，人们渴望着呼吸原来的清新空气，更加怀念绿树浓荫和鸟语
10、花香。妖魔鬼怪们听说森林王国的树木都砍光了，高兴得手舞足蹈，一个个跃跃欲试，要去那里逞逞威风。雨妖来了，接连几天大雨，河水冲垮了堤岸，淹没了庄稼。没有森林保护的土地，随着洪水流失了。土地变得贫瘠了，再也没有丰收的年景。百姓们看着被雨妖洗劫后的悲惨景象，都失声痛哭。热魔却狞笑着来了。他对百姓们说：“ 你们讨厌水吗？好，我就让你们尝尝干旱的滋味！”热魔在王国里四处横行。他经过的地方，河床露出来了，井水枯干了，土地干裂了。没有森林的调节，空气干澡极了。蝗虫一群群飞来啃吃庄稼，许多人生了病。沙鬼对风怪说：“ 该咱们显显威风了！ “风怪说： ”呼们联合起来进军，没有森林，谁也阴挡不了咱们！”狂风带着黄沙，铺天盖地席卷而来。转眼间，整个王国天昏地暗。黄沙越聚越多，很快形成了沙丘。沙丘一步步向城市逼近，百姓只好背井离乡、四处逃荒。国王听着狂风的吼叫，看着在黄沙中隐隐约约被埋没的高楼大厦，深深地叹了口气，瘫倒在自己的宝座上。 4、快乐检测：（1）高高的（ ） 挺拔的（ ） 高尚的（ ）（2）反义词：宽阔-（ ） 笔直-（ ） 沉重-（ ）校长寄语：教育就是服务，教育就是发展，教育就是幸福。 5板 书设 计8、 路旁的橡树 公路： 宽阔 平坦 橡树： 粗壮 挺拔 筑路人：高尚的心爱护橡树保护环境教 后札 记
