望庐山瀑布（重点领域：语言）活动目标：1学习古诗，初步理解古诗含义。2尝试将图片与诗文进行匹配，并进行有节奏、有感情的朗诵。3喜欢经典古诗诵读活动，体验诗文的意境美和韵律美。活动准备：1幼儿操作材料人手一份。2 望庐山瀑布课件、图片及画卷一幅。3瀑布视频一段。活动过程：一、声音导入，观察“瀑布” 。1播放瀑布声音，激发幼儿兴趣，2播放瀑布视频，幼儿观察瀑布是什么样的？看了有什么感觉？二、欣赏画卷，理解古诗含义。1出示画卷，幼儿观察图片。师：你们听说过李白吗？他也非常喜欢瀑布，他来到了庐山的香炉峰脚下看瀑布，他看到的庐山瀑布是什么样的呢？2教师根据幼儿回答，提炼古诗含义。三、播放录音，引出诗句。1播放录音，幼儿说出古诗内容。师：你听到了什么？2根据幼儿的回答，出示相应的图片并朗诵。四、多元朗诵，巩固练习。1师幼完整的朗诵古诗。2藏图并朗诵3小组朗诵。4有节奏的朗诵。五、意境体验，激发朗诵兴趣。1模仿诗人遥望着瀑布朗诵古诗。师：你们想不想和李白一样遥看着瀑布来吟诗呢？让我们来学着诗人站在瀑布脚下来朗诵古诗吧。活动延伸：1 区域活动：将故事图卡放到语言区，鼓励幼儿继续参与诵读活动。2家园合作：回家和父母一起继续按照节奏谱，有感情地朗诵古诗。
