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2.1 物体的尺度及其测量 课件 物理北师大把八年级上 (1).ppt

上传人:HR专家 文档编号:5782587 上传时间:2019-03-17 格式:PPT 页数:32 大小:1.79MB
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1、2.1 物体的尺度及其测量,第二章 物质世界的初步认识物质世界的尺度、质量和密度,物质世界的几何尺度,宇宙万物,从纷繁的星体到我们的地球,从莽莽大山到滔滔江河,从高大的建筑物到组成物质的分子、原子,都有一定的尺度,都要占据一定的空间。,仙女座大星云是离我们最近的旋涡星系。其直径为16万光年,距我们约为220万光年,地球的半径为 6400 km,珠穆朗玛峰的海拔高度约为8848m,我国的长江长约6400km,苯分子的直径大约为10_10 m,人眼能分辨出的沙粒、 头发等微小物体的直径大约为 10_4 m,长度的测量,2.单位: !国际单位米(m) 常用单位千米(km)、分米(dm)厘米(cm)、

2、毫米(mm)微米(m)、纳米(nm),1km=103 m 1dm=10_1 m 1cm=10-2m 1mm=10-3 m 1m=10-6m 1nm=10-9m,1.符号:L,1m=?mm 1nm=? m,光年也是长度的单位,光年:光在1年中的行程。约为9.461015m,成人腰部以下,长约1米,练习估测长度:,课桌高度约0.7米,手掌宽约1分米,一个手指宽约1厘米,铅笔芯的直径约1毫米,正常人两手平举,左右中指尖间的距离约等于头顶到足底的距离(庹tu),约60cm左右,约20cm左右(拃zh),请给下列数据填上适当的长度单位:1、乒乓球直径为4 ( ) 2、一支粉笔长10 ( )3、一支铅笔长

3、1.8 ( ) 4、一根头发直径约100( )5、一层楼高约为3 ( ) 6、一元硬币厚度约1.8 ( ),cm,cm,dm,m,m,mm,左边圆中心的圆比较大吗?,不!他们是一样大的喔!,这些水平线是平行的,还是彼此之间是有一定的角度?,其实它们一样长. 这就是有名的缪勒-莱耶错觉,也叫箭形错觉。,看看左面的带箭头的两条直线,猜猜看哪条更长?,凭感觉判断物体的长度往往是不准确的,甚至可能是错觉。因此就要借助长度的测量工具来测量物体的长度。,3.测量长度的工具-刻度尺,4.正确使用刻度尺,第一步:观察刻度尺的0刻度线和分度值。,cm,第二步:刻度尺的0刻度线(或整刻线)对准被测物的一端,刻度尺

4、的刻度紧靠被测物体,不要歪斜。,第三步:读数时,视线要与尺面垂直,并正对观测点。,第四步:读出准确值和估读值,带好单位。,为了准确,要估读到分度值的下一位。,例:分度值1mm,如果以mm为单位,就要估读到小数点后一位数。,3 4,0.2,mm,物体的长记为:34.2 mm,3.4,0.02,cm,物体的长记为:3.42 cm,什么是有效数字?,由准确数字和一位估读数字组成的数,叫做有效数字。,测量结果34.2mm中,由于所用刻度尺的分度值是1mm,数据中的3和4是从刻度尺上准确读出的,是有效数字,2虽然是估读出来的,但它告诉我们物体的最末边缘处于34mm和35mm之间,且更靠近34mm,所以2也是有效数字。,测量结果34.0mm, 数据中的0是估读出来的,它告诉我们物体的最末边缘正好处于34mm的刻线上,不左也不右,所以0也是有效数字。,误差,误差:测量值与被测物体的真实值之间的差异。 误差产生的原因:测量工具不够准确、测量方法不够完善、观察不够细致等。 误差与错误的关系:误差不是错误,错误是不遵守测量仪器的使用规则,粗心大意等造成的,错误可以避免,误差不可避免,但可尽量减小(多次测量取平均值可减小误差)。,

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