1、字词学习,zhng w xi d l 征引 旁骛 亵渎 敬业乐群 断章取义 不二法门 言行相顾gu chn xng 强聒不舍 禅师 百行业为先 gu lu tio pin 佝偻丈人 承蜩 骈进,官员,演员,医 生,教师,军人,律师,修鞋匠,清洁工,你会选择？,敬业与乐业,梁启超在上海中华职业学校的演讲,梁启超提倡“敬业与乐业”的良苦用心：中国人传统的职业观向来是“万般皆下品，唯有读书高”，人们的读书目的又是“学而优则仕”。梁启超的“敬业”说，有着矫正世风、改良国民性的积极作用。,作者简介,梁启超（1873-1929），中国近代维新派代表人物，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清
2、光绪举人。和其师康有为一起，倡导维新变法，并称“康梁”。,议论文常识,1、议论文三要素：论点、论据、论证。 2、议论文基本结构：提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）。 3、论点：作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。 4、论据：道理论据、事实论据。 5、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。,整体感知,1、大声朗读：读出演讲者的口吻，体会演讲辞口语化的特点。 2、小组讨论：作者以“敬业与乐业”为话题（论题），中心论点是什么？先后谈论了哪几个问题？,学找论点,1、论点是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。中心论点是作者最主要的思想观点，是全部分论点的
3、高度概括和集中。 2、出现形式：意思明确的表判断的陈述句。 3、如何找论点：重视题目：有的议论文题目本身就是论题或论点；找中心句：作者在开头或结尾对所论问题表明态度的语句；提炼归纳。,揭示中心敬业乐业“是人类生活的不二法门”。（1）,论述敬业与乐业的重要性。（2-8）,总结全篇，勉励人敬业乐业。（9）,分论点一：有业的必要（2-5）,分论点二：敬业的重要（6-7）,分论点三：乐业的重要（8）,总,分,总,学拟提纲,【引论】,【本论】,【结论】,筛选信息,什么是“业”？什么是“敬业”？什么是“乐业”？“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬的。”所以，“业”并不局限于正式谋生的职业，也可以指生活中任
4、何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。,共同探究,朗读2-5段：作者是怎样分析“有业之必要”的？运用了哪些论据？,分论点一有业是必要的。 无业的害处（孔子名言，道理论据，反面） 有业的重要（百丈禅师，事实论据，正面） “百行业为先，万恶懒为首。”,【结论】,【本论】,【引论】,自主探究,用学习2-5段的方法，自学6-7段： 1、找出表明论述层次的语句，为文段划分层次，拟写提纲。 2、作者分析“敬业的重要”运用了哪些论据？各起什么作用？ 3、说出主要的论证方法。,自主探究,自学6-7段：找出表明论述层次的语句，为文段划分层次，拟写提纲。,分论点二敬业是重要的。 什么是“敬
5、业”（是什么） 为何要“敬业”（为什么） 怎么样“敬业”（怎么样） “敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。”,【结论】,【本论】,【引论】,自主探究,自学6-7段：作者分析“敬业的重要”运用了哪些论据？各起什么作用？ 道理论据： 1、朱子：“主一无适便是敬。” 作用：阐述什么叫“敬”。 2、曾文正公：“坐这山，望那山，一事无成。”作用：阐述怎样才能做到“敬业”。 3、庄子、孔子的话。作用：阐述怎样才能做到“敬业”。,自主探究,自学6-7段：作者分析“敬业的重要”运用了哪些论据？各起什么作用？ 事实论据： 1、举“当大总统”与“拉黄包车”两件事。作用：阐述“凡职业没有不是可敬的”。 2、
6、举“佝偻丈人承蜩”的故事与“木匠和政治家，挑粪和军人”两组职业的比较。作用：阐述无论做什么都要“丝毫不肯分心到事外”（即“敬业”）。,自主探究,自学6-7段：说出主要的论证方法。 道理论证、举例论证、对比论证。,自主探究,自学第8段： 1、为文段划分层次，拟写提纲。 2、作者通过什么来论述“乐业”的重要？【论据】 3、作者是如何论述“乐业”的道理的？【论证方法】,自主探究,分论点三乐业是重要的。 不“乐业”之苦（两类苦人，事实论据） 什么是“乐业” 为何要“乐业” “人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。”（孔子名言，道理论据）,【结论】,【本论】,【引论】,自主探究,文章的结论部分提到
7、的“合理生活”应如何理解？ 一是要有业，不能“饱食终日，无所用心”。 二是要对于所做的事情，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁鹜，忠实地把它做好。 三是要从专心做事中发现乐趣，“乐以忘忧”。,学会讲理,为“有业之必要”列举几条理由： 1、可以谋生，不需要依赖他人、受人牵制。 2、使身心有所安顿，不至于烦闷无聊。 3、使生活起居有规律，有利于健康养生。 4、从业中的挫折是对意志、能力的锻炼； 5、事业上的小成功会给人成就感和自信心； 6、有创造性的成就，是对生命价值的肯定。,学会举例,为“凡职业都是有趣味的”提供几条例子： 1、居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但他
8、们怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从没有抱怨叫苦而想放弃。 2、教师/医生/记者 3、学生,片段练笔,我看休闲；我看跳槽；小议责任心。 摆出观点（是什么） 举例论证、道理论证（为什么） 得出结论（怎么样）,片段示例,好的跳槽能产生皆大欢喜的结果。当初楚汉争霸，手无抓鸡之力的韩信最初是投在勇力闻名的项羽帐下，在一个定位于“蛮力争霸”的团队中，靠脑袋吃饭的韩信当然只有靠边的份，甚至即使是靠边站，也会拖伙伴的后腿。直到韩信碰上了萧何，“跳槽”到刘邦那里，才算是找到了知心人。这次历史上著名的“跳槽”事件终于有了多方面的满意结果：首先项羽一伙少了个碍手碍脚的人，刘邦一边多了一个军师。至
9、于韩信自己，也一定体会到“如鱼得水”的美好感觉。,片段示例,有一颗不安分的心，总想“远走高飞”，这是为数不少的初涉社会的人对不理想岗位的突出反应。我有一师兄，刚上大四就开始在人才市场上“遨游”了。毕业后应聘过IT行业技术员，在保险公司当过职员，没多久又被中外合资企业吸引去了。他每到一个工作岗位，心里总想应该有一个比现在更好的职位，所以没有哪个单位能拴住他，一般只干两三个月，一年多下来，工作岗位换了好几个。当然，不能说他找不到理想岗位，但这种“转法”，至少表明不成熟和不周全。,总结提高,1、作为学生，学习便是你们的职业，反思一下自己在学业中的种种态度和现象，结合作者的观点，谈谈自己所受到的启发。 2、背诵比拼：背诵课文中你喜欢的道理论据。,
