1、语 文,九年级 下册,义务教育课程标准实验教科书,16. 奥伊达的理想 凯瑟琳奥尼尔,一、给加点字注音并解词：庸俗（ ） 着陆（ ）琢磨（ ）( ) 挑衅（ ）煞有介事（ ） 钦（ ）佩坚持不懈（ ） 附和（ ）兴奋（ ） 嫌（ ） 二、根据拼音写汉字：不知所cu（ ） q!（ ）视声s( )力ji9( ) 大名dng dng( )w-i( )蓝 交头ji( )耳郑重q!( ) 事,y4ng,zhu5,zhu5,m5,x#n,sh3,qn,xi-,h-,x#ng,xi1n,措,歧,嘶,竭,鼎鼎,蔚,接,其,1.从小到大你有过哪些梦想（理想）？2.为了这个梦想你做过哪些努力？你还记得其中的一件趣
2、事吗？3.你父母在你实现梦想过程中起过什么作用？,课前热身,小说以什么为线索？记叙了奥伊达成长过程哪几件趣事？,阅读思考,小时候 改名 开端,上小学 买票 发展,探险 高潮,上中学 账单 结局,小说的情节,奥伊达在几件趣事中有怎样的表现？作者对他采用了哪些描写方法？ 从这些描写中我们可以看出他是怎样一个孩子？,人物形象,天真 可爱 有个性,追求平等 独立 坚持不懈,顽皮机灵 敢于创新,聪明狡黠、有创新意识,自主,有创新意识,有执著追求精神,奥伊达的性格特点,独立,父：诗人,有爱心的公民，自由选择职业,母：歌唱家,探险家,奥伊达父母在他成长过程中希望他成为什么样的人？,结合事例谈谈奥伊达父母对他的教育方式是怎样的？你喜欢吗？,你父母对你的教育方式与奥伊达的父母一样吗？你希望父母对你怎样教育？,
