1、1,学习目标（第一课时）：zxxk1、通过实验比较物质的吸热能力；2、理解比热容的定义、单位，知道比热容是物质的一种特性。3、水的比热容大的应用,第三节 比热容,视频导入，提出问题,1,2,烧开一壶水与烧开半壶水比较，谁花的时间长？,把一壶水烧开和把这壶水烧成温水比较，谁花的时间长？,烧开一壶水需要吸热多,把水烧成开水需要吸热多,生活经验：,1,3,烧水经验告诉我们：水的质量越大 升高的温度越大，需要吸收的热量越多。,归纳,即：物体吸收热量的多少与 有关，与 有关。,质量,升高的温度,1,4,例： 1千克水温度升高1,所需吸收的热量是4.2103J.,?问：1千克的其他物质,温度升高1,是否与
2、水一样,要吸收4.2103J的热量呢?,1,5, ：质量相等不同物质， 升高相同的温度，吸收的热量 是否相等,实验：,探究,？,1,6,实验的器材：,两个相同的酒精灯,实验：,两支温度计,铁架台，石棉网,两个烧杯,实验现象: 的温度升得快.,油,结论：质量相等的水和油,吸收相等的热量，油的温度升高得快.,1,7,问：若要使质量相等的水 和油升高相同的温度，即给 加热的时间要长些。,实验,结论：质量相等的水和油升高相同的温度，水吸收的热量多。 学科网,水,1,8,质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收热量不相等。,小结：,1,9,比热容在数值上等于质量1kg的某种物质，温度升高或放出1所吸收或
3、放出的热量。,1、定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容，符号用“c”表示。,2、单位：J/（kg ）读作“焦每千克摄氏度”,1,10,课堂练习,答：4.2103J/(kg)。,怎样读？,4.2乘10的3次方焦每千克摄氏度。,问:它表示的物理意义是什么?,答:1千克水温度升高或降低1摄氏度 需要吸收或放出的热量是4.2103焦,练习,3 问:水的比热容多大？,1,11,几种物质的比热容 J （kg）,比热容是物质的一种特性，只与状态、种类有关。,1,12,比热容是物质的特性之一.,1 问:一滴水和一盆水的比热容谁大？,答：一样大。因
4、为比热容是物质的特性之一，不随质量的改变而改变。,2 问：把一根铁丝截为长短不同的两 段，哪段铁丝的比热容大些？,答：比热容一样大。,1,13,练一练：组卷网,下列物质的比热容发生改变的是（ ） A 一杯水倒掉半杯 B 水凝固成冰 C 0的水变成4 的水 D 将铁块锉成铁球,B,1,14,“水的比热容大”这一特点在人们的日常生活和生产中具有重要的意义。 讨论 ：1、汽车发动机为何用水来冷却？ 2、冬天的散热器（俗称暖气片）为何用热水供暖？,这是因为水的比热大。在温度变化相同时，水吸收(放出）的热量最多，冷却（供暖）效果最好。所以水,1,15,答：这是因为水的比热容比较大，夜间秧田里的水的温度变
5、化小，秧田的温度不致降低太多，秧苗就不致冻坏。,1,16,中午，沙子很烫而海水很凉。,凉,烫,1,17,海陆风的形成 学.科.网,end,1,18,海陆风,海陆风,气压变化差异引起海陆风。近地面（洋面）附近，风总是从高气压处吹向低气压处，即白天从海洋吹向陆地，形成海风。夜间从陆地吹向海洋，形成陆风。,1,19,新疆有句谚语：“早穿皮袄午穿纱 夜抱火炉吃西瓜” 你能说出它的道理！,end,1,20,小结,1、物体吸收热量的多少与质量、升高的温度、物质的种类有关，结论是不同物质吸热能力是不同的； 2、比热容的定义、单位、是物质的一种特性； 3、水的比热容大在生活中应用。,巩固练习：课后练习1、3,
