1、第 2 课时 探究电磁感应的产生条件一、学习目标1知道产生感应电流的条件。2会使用线圈以及常见磁铁完成简单的实验。3学会通过实验观察、记录结果、分析论证得出结论的科学探究方法.4通过实验观察和实验探究，理解感应电流的产生条件。举例说明电磁感应在生活和生产中的应用。二、学习重点、难点学习重点：通过实验观察和实验探究，理解感应电流的产生条件。学习难点：感应电流的产生条件。三、学习过程1、实验一：闭合电路的部分导线在匀强磁场中切割磁感线，探究导线运动快慢与电流表示数大小的关系.实验二：向线圈中插入磁铁,或把磁铁从线圈中抽出，探究磁铁插入或抽出快慢与电流表示数大小的关系2、模仿法拉第的实验：通电线圈放
2、入大线圈或从大线圈中拔出，或改变线圈中电流的大小（改变滑线变阻器的滑片位置） ，探究将小线圈从大线圈中抽出或放入快慢与电流表示数的关系3、分析论证：实验一：磁场强度不发生变化，但闭合线圈的面积发生变化；实验二：磁铁插入线圈时，线圈的面积不变，但磁场由弱变强；磁铁从线圈中抽出时，线圈的面积也不改变，磁场由强变弱；实验三：通电线圈插入大线圈时，大线圈的面积不变，但磁场由弱变强；通电线圈从大线圈中抽出时，大线圈的面积也不改变，但磁场由强变弱；当迅速移动滑线变阻器的滑片，小线圈中的电流迅速变化，电流产生的磁场也随之而变化，而大线圈的面积不发生变化，但穿过线圈的磁场强度发生了变化。4、归纳总结：6、典型
3、例题例 1、右图哪些回路中比会产生感应电流例 2、如图，要使电流计 G 发生偏转可采用的方法是A、K 闭合或断开的瞬间 B、K 闭合，P 上下滑动C、在 A 中插入铁芯 D、在 B 中插入铁芯四、巩固练习1、关于电磁感应，下列说法中正确的是A 导体相对磁场运动，导体内一定会产生感应电流B 导体做切割磁感线的运动，导体内一定会产生感应电流C 闭合电路在磁场中做切割磁感线的运动，电路中一定会产生感应电流D 穿过闭合电路的磁通量发生变化，电路中一定会产生感应电流2、恒定的匀强磁场中有一圆形闭合圆形线圈，线圈平面垂直于磁场方向，当线圈在此磁场中做下列哪种运动时，线圈中能产生感应电流A 线圈沿自身所在的
4、平面做匀速运动B 线圈沿自身所在的平面做加速直线运动C 线圈绕任意一条直径做匀速转动D 线圈绕任意一条直径做变速转动3、如图，开始时距形线圈平面与磁场垂直，且一半在匀强磁场外，另一半在匀强磁场内，若要使线圈中产生感应电流，下列方法中可行的是A 以 ab 为轴转动B 以 oo/为轴转动C 以 ad 为轴转动（转过的角度小于 600）D 以 bc 为轴转动（转过的角度小于 600）4、如图，距形线圈 abcd 绕 oo/轴在匀强磁场中匀速转动，下列说法中正确的是A 线圈从图示位置转过 90的过程中，穿过线圈的磁通量不断减小B 线圈从图示位置转过 90的过程中，穿过线圈的磁通量不断增大C 线圈从图示位置转过 180的过程中，穿过线圈的磁通量没有发生变化D 线圈从图示位置转过 360的过程中，穿过线圈的磁通量没有发生变化
