1、1记叙文阅读 15 篇挚爱亲情一、阅读下面一篇文章，完成 13 题。 （9 分）父亲节马建忠（1）窗外，微风习习，柳条泛起。 （2）他在康复医院里谨遵医嘱做着训练，期盼麻木的身体尽快恢复如初。这时，一声声洪亮的口令吸引了他的目光，随着一个中年男子嘴里“一二，一二”的节奏，一个老人吃力做着蹲起运动，稀疏花白的头发上沁出一颗颗晶莹的汗珠。不一会，这组动作在一双严厉眼神的监督下完成了。中年人搀扶起老人慢慢步行，调整身体耐受力。 （3）他望着两个人相互依赖的背影，想起小时候，父亲布满老茧的双手牵着他柔嫩的小手蹒跚学步。 （4）疲倦的老人哀求着，让我歇一会吧，实在走不动了。 （5）中年人微笑着哄他，爸，
2、万里长征咱就剩最后几步了，坚持住，胜利一定属于你。 （6）老人挣扎着，试图摆脱。中年人又说，爸，今天是父亲节，走完这几步我带您品尝您最喜爱的烤鸭。 （7）果真，老人来了劲头。 （8）他极力舒展身子想，父亲最喜爱的食物是什么呢？他所生活的乡村远离都市，极度贫瘠，从有记忆开始父亲总是伫立在一旁看着他吃饭。有时，他喊父亲一起吃，可父亲每次都赶紧说，不用剩，爸就爱喝菜汤，营养都在菜汤里呢。当时他的潜意识里形成了一个牢固的概念：这些东西爸不爱吃。后来当他也有了2自己的孩子，才知道长久以来忽略了父亲。 （9）中年人扶着老人靠在座椅上，拿出一个保温瓶，倒了一杯水，喝了一口，试试温度适中，拿给老人。老人像饥渴
3、大地初饮甘露，吸允着，补充流失的水分。（10）那个夜晚，低矮的土坯房内，寒风刺骨。他高烧不退，家里没有退烧药，父亲别无选择猛烈抽送风匣，让干柴急速燃烧，煮沸热水，再把毛巾放在热水中，拧干后给他擦拭全身。 （11）中年人搀扶着老人走了，屋内只剩下他一个人，以及父亲生活点点滴滴的幻影。一枚炮弹呼啸而来，在他脑袋里炸裂。如果没有那场战争父亲也许永远不能走进他的视野。 （12）三十多年前，父亲告别身怀六甲的母亲奔赴战场，这一别，竟成永诀，一枚炮弹无情地夺去父亲鲜活的生命。父亲牺牲前拜托战友照顾一下他们母子。为了这份信任和嘱托，战友踏上一条布满荆棘的生活之路。那位战友就是他现在的父亲，准确讲应该叫养父。
4、 （13）养父抱起襁褓中的他时，他已经成了孤儿，母亲死于产后抑郁。一个从来没有跟小孩子亲密接触的男人，一把屎一把尿把他拉扯大。在穷乡僻壤的山沟沟，好人家娶媳妇都不易，何况带着孩子的男人，养父付出了终身未娶的代价。（14）他缓慢踱着步，眼睛有些湿润。走到窗边时，他看见对面楼房墙壁上蠕动的人迹。他睁大双眼看着蜘蛛人，仿佛看见了自己。那一天，很长时间都是他脑海里挥之不去的梦靥。工作中，悬挂在墙体外的自由梯发生事故坠落，三个农民工工友当场身亡，只有他活了下来，但脊椎受到强烈冲击，无法行走。他妻子得知这个结果撇下孩子不知去向，唯有父亲看着躺在病床上的他毫不气馁。3（15）父亲凭着人格四处借钱，找到建筑公
5、司拿回微薄的补偿金，到处求医。经过两年努力，他虽不能干重体力活，已经可以缓慢行走。医生说，国际上有过先例，只要有毅力，有韧性，通过康复训练基本上能恢复到正常人水平。 （16）一阵手机铃声打断了他理不清的思绪。他低下头，看见手机屏幕上写着：爸爸，父亲节快乐！爷爷让我跟您说，加油，一定会好起来的。 （17）他的眼眶禁不住噙满泪花，此时此刻千言万语涌上心头，他用有些酸楚的双手缓慢按着手机：父亲，这么些年您辛苦了。世界上最美好的事莫过于您养我小，我养您老。我一定会好起来的，等着我 （18）短信发出的刹那，他跪倒在地，泪如雨下。（选自小小说大世界2018 年第 1 期）1.下列对文中画横线句子的理解，不
6、正确的一项是（3 分） （ ）A.句写老人动作的吃力和艰难，从中可以看出中年人对父亲要求的严格，不懂得体恤关爱父亲。B.句把老人比作饥渴大地，把温水比作甘露，形象地写出了老人口渴的情状，揭示了中年人对父亲细心的照顾。C.句叙写妻子和父亲对他的不同态度，对比中揭示了父爱的无私和伟大，推动故事情节的发展。D.句他之所以眼眶“噙满泪花” ，是因为他知道自己长久以来忽略了父亲，但父亲却对他毫不气馁。2.下列对小说内容的理解，不符合文意的一项是（3 分） （ ）A.小说写父亲节这天，摔伤后在医院做康复训练的他看到中年男子陪着父亲做耐力训练，引起他对自己父亲的回忆，儿子发来的短信令他深受感动和鼓舞。B.小
7、说围绕父亲节写了两位父亲，中年男子的父亲是一位身体日渐衰老的老年人，4他的父亲是一个关爱孩子、信任孩子的好父亲。 C.小说结尾他“跪倒在地，泪如雨下” ，那是因为他对父亲多年来无私抚养、鼓励自己的感激之情，同时也有对父亲关心过少的愧疚、对儿子祝福的感动。D.小说反映了当今社会父母养育子女但子女忽视对父母的关怀、照顾的问题，告诉人们作为子女应该多抽出时间关心、陪伴父母。3.下列对小说的评价，有误的一项是（3 分） （ ）A.小说使用第三人称来展开故事情节，全文围绕他见到的一对父子和他对父亲的回忆娓娓道来，使读者产生共鸣。B.小说采用双线交叉的叙述方式，既写他见到中年男子在父亲节陪伴父亲做康复训练
8、，也写他对自己父亲的回忆，从不同侧面全方位地表现主题。C.小说不但抓住了人物的语言、动作和神态，还通过精练的景物描写，既为情节的发展作了铺垫，又强化了小说主题的表达。D.小说以出人意料的结尾渲染了整个故事的悲剧气氛，这样结尾，给读者留下想象的空间，激发读者情感的共鸣，让人久久不能释怀。二、阅读下面一篇文章，完成 13 题。 （9 分）母亲的鼾歌从维熙（1）母亲的鼾歌，对于儿子来说，仍然是一支催眠曲。在我的记忆里，她的鼾声也是生活的“晴雨表” 。（2）我四岁丧父，母亲带着年幼的我，开始了女人最不幸的生活。我没有看见过她的眼泪，却听到过她在我耳畔哼唱的摇篮曲。此时，外面的风正摇晃着冀东平原上的小屋
9、，树梢像童话中的怪老人，发出尖锐而又凄厉的声响，我却在母亲古老的童谣中闭上了眼睛，到童年的梦境中去遨游。5（3）我十几岁时到北京求学。为了交付学费，母亲远离家乡到我学校附近的一家富户当保姆。当我坐在课堂里学习的时候，我的母亲，正汗流浃背地洗着一件件脏衣裳。母亲做梦也想不到，她用汗水供养的儿子，因为在代数课上常常偷看小说，而成为寥寥几个留级学生中的一个。（4）她没有为此垂泪，也没有过多地责备我，只是感叹父亲去世太早，她没有多少文化。她一如既往，洗衣、做饭、刷碗、扫地独自一人，支撑着苦难的重压，在命运的匆匆小路上，默默地走着她无尽的长途。常常是我还在昏暗的灯光下看小说，她就睡着了，睡得恬静安详。似
10、乎她不知道人生的酸甜苦辣，也无暇顾及自己心灵上的沉重负荷。清楚记得，那时的母亲，从不打鼾。（5）那一年，因为生活的变故我寄住在通县的叔叔家，母亲只能独自返回故里了。十六岁的我，在一个飘着零星小雪的冬晨，送她到十字街头。她用手抚去飘落在我头上的雪花：“你要好好用功，像你爸爸那样。 ”“嗯。 ”听着母亲的嘱咐，我默默地垂下头来。（6）她用手掌抹去我脸上的泪痕，又系上我的棉袄领扣，叮咛我说：“逢年过节，回村里看看妈就行了。妈相信，没有涉不过去的河。 ”（7）在这离别的瞬间，我第一次感到母亲的可贵，第一次意识到她的重量。从这天起，我开始发奋地读书，如饥似渴地学习。1950 年秋天，我背着行囊离开通州，
11、到北京师范学校报到后，马上给她寄了一封信。第一个寒假，我就迫不及待地回故乡去探望母亲。（8）夜深人静时，我和分别两年多的母亲躺在热炕上，说着母子连心的话儿：“妈妈，我让您受苦了。 ”(9)母亲则笑道：“没有又留级吧？”显然，我那年留级的事情，给她心灵上留下了伤疤。6（10） “不但没留级，我还在报纸上发表文章了呢。 ”我拿出刊登我处女作的报纸，递给她。她小心地接过来，把油灯挑得亮了一些，从炕上半翘起身子，激动而神往地凝视着那密密麻麻的铅字。（11） “妈妈，您把报纸拿倒了。 ”（12）她也笑了。在我的记忆中，这是我第一次看见她欣慰的微笑。从心底漾起的笑容，浮上了嘴角眉梢。（13）她是带着微笑睡
12、去的。不知为什么，我心里却充满了酸楚之感。特别是在静夜里，听见她轻轻的鼾声，我无声地哭了（14）我毕业后到北京日报社工作。第一件事，就是把母亲接进北京。她几乎夜夜都发出微微的鼾声。久而久之，我也养成了一种心理上的条件反射，似乎只有听到母亲的鼾声，我才能睡得更踏实，连梦境也仿佛随着她的鼾歌，变得更为绚丽。（15）可惜，此后多年，我再难以听到母亲的鼾声了。偶然得以回来探亲，和母亲、儿子躺在那张吱呀作响的旧床板上。她面对着我侧身躺着，仿佛一夜连身也不翻一下。我夜间醒来，常常发觉，母亲在睁着眼睛望着我。（16） “妈妈，您怎么还没睡？”（17） “我都睡了一觉了。 ”她总是千篇一律地回答。（18）我把
13、身子翻转过去，想让母亲能够闭一闭眼。当我再次醒来，在月光下扭头打量母亲那布满皱纹的脸庞时，她还在睁着酸涩的眼睛。我心里清楚，在我背向她的时候，她那双枯干无神的眼睛，一定在凝视儿子黑发中间钻出来的白发，一根、两根（19）我的确无法计数，一个历经苦难的普通中国女性，她躯体内究竟蕴藏着多少力量。我没有看过她的眼泪，却听到过她在我耳畔唱的摇篮曲7（选自河北日报2018 年 01 月 19 日，有删改）1.下列对标题中“鼾歌”的理解，不正确的一项是（3 分） （ ）A.“鼾歌”是母亲发出的鼾声，在作者听来如同催眠曲。B.将“鼾声”比作“鼾歌” ，对母爱的讴歌与赞美溢于言表。C.在报纸上发表文章后， “我
14、”就将鼾声当作了“鼾歌” 。D.作者借助“鼾歌”追忆往事，表达对母亲的感激和赞美之情。2.下列对文中画横线语句的理解，不正确的一项是（3 分） （ ）A.“晴雨表”：生活艰难时母亲从不打鼾是“雨” ，母亲生活欣慰开心时打鼾是“晴” 。B.“汗流浃背”：突出母亲洗衣服时天气的炎热。C.“母亲则笑道：没有又留级吧？ ”：言语间满是关心、呵护，害怕儿子再留级。D.“从心底漾起的笑容，浮上了嘴角眉梢”：母亲的笑是欣慰的、真诚的、幸福的。3.下列四位同学对文中母亲的评价，有误的一项是（3 分） （ ）A.甲说：“母亲”是这篇文章的主人公，她是一位历经磨难的普通女性，在她身上我们可以看到吃苦耐劳、坚强质朴
15、、易于满足、无私奉献等优秀品质。B.乙说：“母亲”的可贵之处不仅在于她的隐忍，更在于她独立担当家庭重任。“我”留级时，她没有垂泪，没有过多责备“我” ，而是继续做工。母亲的隐忍与坚强可见一斑。C.丙说：“母亲”虽然不识字，但当她得知“我”的文章发表在报纸上，她拿在手里，郑重其事，如同认识字一般，幸福着“我”的进步，对“我”的爱溢于言表。8D.丁说：文中的“母亲”虽然伟大，但也有不足取的一面，比如她夜里睁着眼睛望着“我” ，还说“我都睡了一觉了”的千篇一律的谎话，这种爱就近似于溺爱。三、阅读下面一篇文章，完成 13 题。 （9 分）你是我的光袁省梅（1）静怡等外面静下来后才出去的。（2）黄昏总是
16、姗姗来迟，小区的夜晚也在十点以后才渐渐安静了。静怡家楼前有一大片草坪，草坪里有细细窄窄曲曲折折的石子小路，有合欢树，有月季花。静怡喜欢这个草坪，喜欢合欢花的浓郁，也喜欢散落在草坪上的一簇一簇的月季花，还有这里的安静。以前自习回来，爸爸总是在这儿等着她（3）眼下，静怡什么都不喜欢了。包括合欢树月季花，包括这黑里的静。泪水顺着脸颊淌了下来，爸爸出车祸后，静怡能给阿姨她的后妈的只有一个好成绩了。可是现在，静怡考砸了。阿姨说，复读？阿姨说，上技校？阿姨说，你别担心学费，你上到哪儿我就供到哪儿。阿姨说这些时，小心，谨慎，慢慢地，说一句话，看静怡一眼，悄悄地看。静怡知道阿姨在看她，她不看阿姨。她受不了阿姨
17、的这份小心。（4）要是爸爸在就好了。黑的夜里，静怡默默地走着，心里涌荡的是对自己的失望，甚至是无望。今天，阿姨劝静怡去草坪走走，说以前你和你爸最爱在草坪上疯玩了。阿姨又找了一份工作，吃了饭就匆匆走了。要是静怡的成绩好，考上好大学，阿姨就不用这样的辛苦了。静怡想。抬手抹泪时，手指上亮了一片。静怡没有理会，在黑的小路上慢慢走着。可是，那片薄的光分明跟上了她，而且呢，就在她眼前的草地上蹦跳。草地，就亮出了一小片绿。静怡向前走一步，光9也跟着向前蹦一下。她走得慢，这片光也慢慢地走。她走得快，这光也蹦得快了起来。等她跑了起来时，她看见，光也急促地跑动。静怡惊讶了。她盯着光，那光就在她的眼前晃动着，左一下
18、，右一下。静怡慌乱地甩甩手，要把那片光甩掉似的，也不散步了，匆匆地跑回家。要是以前，她肯定会跟它玩起来的，边玩边喊爸爸。以前，爸爸和她经常玩这个游戏。（5）静怡回到家里，想起那片光，泪水淌了满脸。说到底，她还是害怕想起从前。因为从前有爸爸。没一会儿，阿姨也回来了。静怡胡乱抓了本书，把脸埋在了书里。（6）第二天晚上，静怡还是等楼外安静了才出来。（7）静怡刚一踏上草坪的小路，就看见了一片圆圆的光，静静地躺在草上，好像专门等静怡。静怡一走，光就跟着静怡蹦跳。静怡站住不动了，光就蹦到了静怡的脚上，身上，静怡一抓，光长了眼睛般倏地蹦到草地上去了。（8）谁呢？（9）静怡抬头寻找光从哪儿照来时，光却不见了。
19、草坪边是一幢六层高的楼房，暗的亮的窗户好多，静怡不知道这片光是从哪个窗户上照过来的。但静怡知道这是一个强光手电照射的。以前，爸爸和静怡玩这个游戏时，专门买来一个这样的手电筒。（10）静怡和光在草坪“玩”了好长时间，静怡要回家了，那光在楼门口亮的光里只能看见一团模糊的影子了，还是紧紧地跟着静怡。静怡看着那团淡淡的光，心里就有了一丝的暖，恍惚之间，她觉得“光”就是爸爸，或者是，爸爸就在这片光里？光呢似乎也看出了静怡的心思，轻轻地晃了晃，好像在跟静怡摆手说再见。（11）静怡回到家一会儿，阿姨也回来了。10（12）静怡问阿姨又找了个什么工作？高考分数知道后，这是第一次跟阿姨说话。（13）阿姨呵呵笑，说
20、是好工作。阿姨叫静怡别担心，说喜欢现在的工作。（14）静怡想给阿姨说那片光，嚅嚅嘴唇，没有说。静怡突然觉得这是静怡和爸爸的秘密。（15）这天晚上，静怡在草坪上正跟光嬉闹时，下起了雨。静怡站在草坪中心的小亭子下，想那片光会不会被雨阻挡了呢？光听到了召唤似的，穿过雨帘，倏地站到了静怡的眼前。亮亮的一小片。暖暖的一小片。静怡蹲下来，伸出手，把光舀到手心，久久地凝视。静怡把那片光抱在怀里，就像小时候爸爸抱静怡一样，呜呜地哭了。（16）雨停了，静怡也该回家了。光像个小精灵般跟在她的身边，一会儿在身前，一会儿，又蹦跳到了身旁。等她走到楼门口，站住时，那片圆圆的光也在台阶下的黑暗里站住了。静怡看着光，她觉得
21、，光也在安安静静地看着她，似乎是，正等着跟她再见呢。这样想时，静怡觉得爸爸真的就在身边，陪着她，给她快乐和温暖，她就把那片光看了好一会儿，才说了声再见，她说，谢谢你。她说，谢谢你陪我。（17）阿姨回来了。可阿姨像是刚从水里爬上来般全身湿透。（18）静怡给阿姨拿衣服拿毛巾，给阿姨倒热水，问在哪上班怎么都湿透了呢？阿姨呵呵笑着，说没事没事。扔下手里的包，去换衣服了。（19）静怡提起阿姨的包擦拭上面的雨水时，静怡一下子就瞪大了眼睛（20）包里有个强光手电。（21）旋即，静怡的眼泪雨水般纷纷扬扬。（选自辽宁日报2018 年 01 月 24 日）111.下列对标题的理解，不正确的一项是（3 分） （ ）
22、A.人称代词“你” ，指代的具体对象在文中既指爸爸，又指后妈。B.“光”表面指的是强光手电发出的光，实际指的是后妈对自己的爱。C.将“你”比作“我的光” ，强调了“你”对“我”的影响深远。D.题目“你是我的光”富含诗意，意味悠远，激发读者的阅读兴趣。2.下列对文中画横线的词语或句子的理解，不正确的一项是（3 分） （ ）A.“小心”：后妈跟静怡说话时小心谨慎，害怕伤害静怡敏感的心。B.“倏地”：本意是快速的意思，这里是形容光“蹦”的很快。C.“静怡等外面静下来后才出去的”：人物行为不合常规，留下悬念，激发读者的阅读兴趣。D.“光也急促地跑动”：“急促”一词，生动形象地写出了“光”跑动动作的“笨
23、拙” “急促” 。3.下列对小说主旨的理解，不正确的一项是（3 分） （ ）A.母爱是无私而伟大的，不图回报，甚至是偷偷摸摸小心谨慎地呵护孩子健康成长。B.成长的过程并不是一帆风顺的，随时可能有暴风雨来袭，要积极面对，走出困境。C.文章以小见大，通过“光”这一独特视角，表现后妈对静怡无微不至的关爱呵护。D.爱要讲究方式，讲究智慧，默默无言的关注和陪伴，有时要胜过千言万语的说教。四、阅读下面一篇文章，完成 13 题。 （14 分）欠父母的爱12王星烈（1）星期天的早晨，父亲和母亲说想出去走走，我想这正是孝敬父母的好机会，于是连忙说：“好呀好呀，爸爸你们想去哪儿，我开车去，我们一家人去转转。 ”
24、（2）父亲说：“去郊外四面山看看，春天来了，山青水秀，各种各样的野花开得正鲜艳。 ”一家人坐在车上，我开着车朝四面山出发。儿子高兴地笑着又叫又闹：“走了，走了，我们出去玩了。 ”我顺便逗问了儿子一句：“你想去哪儿玩？” （3）儿子兴奋地大叫：“去西郊公园，去西郊公园。 ”西郊公园是儿童乐园，带儿子去玩过，车子徐徐朝前开着，我对儿子说：“今天，我们去山上看大树，看绿叶，看美丽的花朵，下次再去西郊公园。 ” （4） “不，不去山上，要去西郊公园。 ”儿子在老婆怀里手舞足蹈地闹腾起来。老婆看着折腾不停的儿子，对我说：“就去西郊公园吧，上次我们不是答应下次再带他去玩吗，都好久了。 ” （5）看着老婆怀
25、里又哭又闹的儿子，我把目光转向父亲，想征询他们的意见。父亲说：“随便，去哪儿都可以。 ” （6） “爸，那我们就去西郊公园，下次再带你们去四面山。 ”我有些无奈地把方向盘一打，开上了去西郊公园的路。儿子听说去西郊公园，一下子破涕为笑，欢呼雀跃起来。老婆那阴霾着的脸也荡开起了花儿，我郁闷的心情也好了起来。 （7）西郊公园的门票一百一张，父母小声嘀咕了几句对我说：“我们就不进去了，里面全是年轻人和孩子们的嘻闹声，空气又不好，让人憋得慌。我们就在外面随便逛逛等你们。 ” （8）等儿子在公园里玩够了，我和老婆才牵着他往外走去，此时才想起父13母还在外面，急跑到车旁寻找。却没有父母的身影，挡风玻璃的夹缝
26、里有一张纸条：“我们去四面山了，你们先回去，我们自己回来。 ” （9）从这里到四面山，可要转乘三次公共汽车，想着父母一次次地等车、挤车的情境，我心里涌起一阵心酸和愧疚。 （10）父亲生日那天，上班时我说：“晚上不要烧饭了，今天是爸的生日，我们到外面去吃。 ” （11）晚上，我领着一家人去一家餐馆坐定后，服务员拿着菜谱朝我们走来，老婆接过菜谱摆在儿子面前低声问：“想吃什么？”儿子一页一页地翻着说：“龙虾，螃蟹，鱿鱼”一下点了好几个菜，全是海鲜。母亲轻轻咳了一声，可老婆还是按儿子点的菜单告知服务员。我忙叫住服务员，将菜谱递给父亲：“爸，你再点几个。 ”老婆不解地看着我：“我们五个人，有这么多的菜够
27、吃了。”我正要说父母对海鲜过敏，他们不吃海鲜时，父亲却附和着老婆开口了：“这么多已经吃不完了，还点什么？” （12）整个一顿饭，儿子吃得兴高采烈，我和老婆也眉开眼笑，可父母每人只用饭馆赠送的西红柿鸡蛋汤泡着吃了一碗米饭。我只知道和儿子一起乐，却完全忽略了父母。直到有一天，我下班回来，无意听见父亲逗儿子：“你这个小家伙，太厉害了，我们两个六七十岁的老家伙还比不过你。 ”母亲对父亲说：“你在和孩子胡说什么？”父亲说：“我没有胡说，你没有看见我们儿子，他心里只有他的儿子，哪还有我们。 ”父亲的语气中流露出失落和悲哀。 （13） “别想那么多，我们那时，不一样喜欢儿子吗？什么事都要征求儿子的意见吗？”
28、 （14） “可我们老人在的时候，咱们也尊重他们的意见呀。 ” （15）是啊，我怎么忽略了父母，什么事都以儿子为中心，出去玩，出去吃14饭一切都以儿子的意志为转移，把儿子当宝贝，却忽视了年老的父母。难道，父母辛辛苦苦操劳一生，白发苍苍老了以后，还要因为一个小小的儿子来改变他们的习惯和需求。 （16）星期天晚上，我再次叫父母出去吃饭，这次我没有问儿子，而是问父母。父母亲迟疑着，把目光落在儿子身上，他们怕和儿子的意见不一致，到时空欢喜。我说：“爸，妈，这次你们说了算，去那儿吃，吃什么。 ” （17）我们去了一家父母最喜欢的饭店，全是父亲点的菜，看到父母笑眯眯地吃着，我眼神里溢满了喜悦和欢心。此时，
29、我在心里对自己说，以后，一定要让父母有更多开心的笑，事事都要多征求父母的意见。（选自思维与智慧上半月2018 年第 1 期）1.请解释文章标题的含义。 （含标点限 80 个字内） （5 分）2.作者说“难道，父母辛辛苦苦操劳一生，白发苍苍老了以后，还要因为一个小小的儿子来改变他们的习惯和需求” ，读了本文，请谈谈你得到的启迪。 （含标点限 60 个字内） （4 分）3.举一个生活中或书本中的事例，谈谈你对文题“欠父母的爱”的理解或感悟。（含标点限 120 个字内） （5 分）成长故事五、阅读下面一篇文章，完成 13 题。 （9 分）丢失的金发簪15化 君（1）母亲坐在院子里剥玉米。我走过去，跟
30、着姐跑过来。 （2） “妈，明天就开学了。 ”我和姐同时说。 （3）母亲笑微微地说：“放心吧，学费早就准备好了。 ” （4）母亲把一棒光溜溜的玉米放进篮子，起身向堂屋走去。我和姐紧跟在后面，一边挤眉弄眼地笑。 （5）我才要抬脚跨进门槛，母亲突然惊叫起来，好像踩着了一条蛇，不，仿佛被蛇咬了一口似的。我掉头就往外跑。身后却传来母亲严厉的声音：“你们俩都过来。 ” （6）原来，母亲放到木箱里的金发簪不见了。母亲说，金发簪是姥姥送给她的，也是我们的全部家底，没了金发簪，以后的生活就没了保障，万一有个 （7）母亲呜呜咽咽地哭起来。顾不得擦抹满脸的泪水，盯着我和姐的脸看过来看过去。母亲的目光第三次落到我脸
31、上时，她说：“谁拿了，赶快拿出来，再认个错就没事了。 ” （8）我扭头看姐，怯生生木呆呆的，一点儿心虚的迹象也没有。（9）窗台上的小黑猫忽而喵喵叫起来，母亲转过头去，说了声“滚” ，然后就又把头转过来，盯着我和姐的脸看。 （10）母亲的目光突然停在我身上，我连忙低下头去。 （11） “不说是吧，那好，你们俩谁也别想上学了，从明天起，都给我出去打工挣钱。 ” （12）我脑子轰的一下，人差点儿晕倒。金发簪虽然不是我拿的，可是，如果不让我上学，我的天就塌了。我一把揪住姐的衣襟，大声说：“再不把金发簪16拿出来，以后我就不喊你姐了！”说完，朝姐哼一声，就到母亲那边去了。 （13）姐在我和母亲对面站着。
32、我和母亲虎视眈眈地盯着姐的脸。 （14）母亲叫着姐的小名说：“金发簪是你拿的？”姐点了一下头。我的心顿时放下来。可接着，我又无限后悔和难过起来。（15）为什么拿走金发簪的是姐呢？为什么姐偏偏把金发簪弄丢了？如果是我拿了金发簪，即便我把它弄丢了，只要我哭着跟母亲说几句好话，一准就没事儿。 （16）可是，姐不行。 （17）姐是父亲跟他的前妻生下的孩子。父亲曾跪着向母亲保证，若是姐惹母亲不高兴，就把她送走。母亲这才同意让姐走进这个家门的。 （18）那年，姐七岁，我三岁。 （19）在我心目中，姐比母亲对我还亲。每次有了好吃的，姐总是等我把自己的那份吃完了，再把她那份偷偷送给我，并嘱咐我不要告诉父亲和母
33、亲。 （20）母亲有事的时候，姐就接送我上学放学。 （21）一天，上学时母亲让我和姐姐带着伞，我嫌碍事，没带。放学时，却下起大雨。眼看着同学一个个陆续被家长接走，我急得眼泪都出来了。这时，突然看见姐举着伞朝我跑过来。姐把伞塞到我手里，自己转身跑进雨里。 （22）这样的事情，用个不恰当的比喻，不过是沧海一粟罢了。姐是上天派来保护我的小天使。 （23）父亲去世后，姐对我更好了。 （24）好在，母亲没有赶姐走。或许母亲一直没找着赶她走的理由。 （25）我正思忖如何说服母亲，好让姐留下来，母亲突然说：“承认错了就是好孩子。快去睡吧，明天好早起上学。 ” 17（26）第二天，母亲喊姐起床，看见床上放着一
34、封信，上面写着：妈，我出去打工了，您和妹妹都不要找我。 （27）那年，姐高三，我初三。 （28）姐的班主任知道姐辍学的事情后，无限惋惜地说：“我们全仗她给学校争光哩！”（29）从那以后，母亲再没为交学费的事情发愁了。我考上大学后，姐每月准时把钱寄到学校，一直到我大学毕业。 （30）我结婚时，姐送给我一个红包做嫁礼。后来我才知道，那是姐打工攒下的全部积蓄。 （31）那年，姐三十岁，仍然单着。 （32）姐三十三岁的时候，终于心有所属。母亲让我去木箱拿为姐准备的嫁妆钱时，呆住，那个金发簪好好在箱底躺着。 （33）母亲把姐叫到面前：“为什么说是你拿了金发簪？” （34） “我，我怕您不让妹妹上学。 ”
35、 （35）母亲一把将姐搂进怀里，泣不成声说：“你咋就那么傻呢？” （36）姐结婚那天，母亲把金发簪戴在姐头上。 （37）后来，姐把金发簪给了我。我又把金发簪给了母亲。 （38）后来的后来，母亲谁都不认得了，只认得那个金发簪。母亲每天把金发簪攥在手心里，望着它，一遍遍地问：“你咋就那么傻呢” （选自小小说月刊2017 年 12 月）1.下列对文中画横线句子的理解，不正确的一项是（3 分） （ ）A.句把母亲发现金发簪不见了时的神态比作被蛇咬了一口，形象地写出了母亲十分惊慌的情状，揭示了金发簪的重要性。18B.句写姐姐毫不心虚的神态，为后文找到金发簪做铺垫，从而也刻画出姐姐的高贵品质。C.句“我”
36、之所以“后悔和难过” ，是因为“我”对姐姐的大声质问和怀疑，姐姐才被迫承认的。D.句的意思是姐姐的成绩优异，能为学校争光，所以班主任对姐姐辍学满怀惋惜之情尽在情理之中。2.下列对小说内容的理解，不符合文意的一项是（3 分） （ ）A.小说写母亲的金发簪不见了，姐姐主动承担责任并退学外出务工，当重新找到金发簪后， “我”和母亲终于明白姐姐的良苦用心。B.小说写了三个人物：“我”在文中是起到线索作用的人物，姐姐是一个成绩优异、敢于承担责任的人，作为后妈的母亲做事武断，不关心姐姐。 C.小说结尾母亲反复说“你咋就那么傻呢” ，那是因为母亲对姐姐当初做法的惋惜，也为自己未能让姐姐完成学业而后悔。D.小
37、说告诉我们面对出现的问题要勇于承担而不是推卸责任，同时，作为父母遇到事情要弄清真相，要从细微处关心、爱护子女。3.下列对小说的评价，有误的一项是（3 分） （ ）A.小说使用第一人称来展开故事情节， “我”既是小说里的一个人物，又是小说的叙述者，通过“我”的人格再现，来衬托姐姐形象的高大。B.小说第（21）段插入叙述姐姐雨中送伞给“我” ，凸显了姐姐对“我”的好，与“我”只考虑自己的行为形成鲜明对比。C.小说写姐姐时综合运用了动作、神态、心理、语言等方面的细节描写，使这个形象个性鲜明、血肉丰满。D.小说结尾关于母亲的描写，令人感动，引人深思，具有“情理之中、意料之外”19的艺术效果。六、阅读下
38、面一篇文章，完成 13 题。 （9 分）挑一个最适合的人贺向花（1） “有一节课，由我们班的一位同学来上。哪位同学愿意，到我办公室报名。我给他上讲台的机会。 ”班主任闵老师轻轻的一句话，让初一二班嘘声一片，笑声一片。 （2）谁会站到讲台上讲课？这个问题折磨死我了。是我们班哪一个同学都无关紧要，重要的是那个站到讲台上的人会不会是我？ （3）是我？不是我？不是我！是我！这些念头在我脑子里转了无数遍以后，我腾地站起来。 （4）闵老师办公室的门像一堵墙，把我的念头和闵老师隔开。只要门一动，我的念头将赤裸裸呈现在闵老师面前。我矛盾得要命，我想逃走，但却喊了一声：报告。我的声音怎么这么大？吓得我警惕地向门
39、两边看。 （5）闵老师说，进来。我推开门，直视闵老师的眼睛说：“闵老师，我想讲课。 ”闵老师这会儿看起来怎么那么慈祥？闵老师说：“报名的算上你有九个了，只有一节课，我要从中选一个最适合的。 ”闵老师笑着说。 （6）走出闵老师办公室时，我已经像一疙瘩揉蔫了的作业纸。老师说要选一个最适合的，老师给我看了记在本子上的前八个同学的名字，我的头就懵了：语文课代表，数学课代表，英语课代表，班长，副班长，最次的还是个组长，都是班上的风云人物。 （7）不就是一节课吗？不就是站到讲台上假装老师吗？谁爱表现谁就表现好了！反正我是没有那么好的运气。尽管我想得要命，可那与我有什么关系呢？20不是谁想要什么东西，都能得
40、到的。这个道理我上五年级的时候就已经懂得了。 （8）一个星期过去了，老师在班上再次提到讲课的事。老师当着全班同学的面说，苏萌萌，你准备一下，下周三上午第三节的语文课，由你给同学们上。你一定知道，这是多么让人飘飘然的好消息。 （9）老师把我带到她的办公室，从桌子上厚厚的一摞书中抽出一本很厚的书，递给我，说让我参考参考。我一看是备课用的，这才知道，原来还有备课用的参考书。老师的行为让我很感激，心里想，老师把她的书都拿给她的对手了，她也不怕我讲得比她好？那她多丢人啊。管她呢，我一定要讲得比她好，让她和全班同学，都对我刮目相看。 （10）我讲课的时候，老师就坐在教室的后边，看着我。就像是学校领导领一群
41、老师听某位优秀老师讲课时那个样子。这让讲台上的我紧张、欣喜、骄傲、自豪。大约是好奇，同学们都听得非常认真，我讲了大约二十分钟就结束了，然后，我给同学们留了作业，让同学们在剩下的时间里做。老师赞许地对我点点头。（11）今年，我参加高考，通过了“一本”分数线。收到录取通知书后，我迫不及待地想去看望闵老师。（12）在闵老师家的客厅，我坐在闵老师身边。我说，那一年，您选一个被人看不起的差生给同学们讲课。那节由我讲了二十多分钟的课，改变了我的人生轨迹。 （13）闵老师摘下眼镜擦了擦，重新戴上，说，那节课我怎么会忘记？当年，你的父亲来见我，他一头乱发，凌乱干燥得像一蓬枯草，粘满久未洗涤的油腻与灰尘。他说他
42、在建筑工地上给人打工，为的就是让你好好学习，可你却很叛逆。他是抽空来见我的，你的父亲流泪了，说你母亲去世了，你只有他一个亲人，可21他又不懂得怎么才能帮助你。你父亲求我想办法帮你。 （14）我观察你很多天，发现你是一个有胆量有勇气的男孩，于是，我想了这个主意。我当时真担心你不来报名，我还绞尽脑汁想着怎么引你上勾，你却主动来了。你是好样的，我没看错你。 （15）那一天，当着老师的面，一向倔强的我，流了好多的泪。（选自小小说月刊2017 年第 12 期）1.下列对文中画横线句子的理解，不正确的一项是（3 分） （ ）A.句“我”之所以感觉声音“这么大” ，是因为“我”是被人瞧不起的差生，胆小怕事，
43、说话声音比较小。B.句把此时的“我”比作一疙瘩揉蔫了的作业纸，巧妙地写出了“我”面对班上的风云人物的竞争丧失信心的情态，表明“我”非常想讲课的心情。C.句意思是“我”通过“一本”分数线是因为闵老师让“我”讲的那节课改变了“我”的人生轨迹， “我迫不及待”在情理之中。D.句中写到父亲的外貌，体现了父亲生活的艰辛，从中可见父亲的良苦用心，把小说的情节推向了高潮。2.下列对小说内容的理解，不符合文意的一项是（3 分） （ ）A.小说写父亲为了帮助叛逆的“我”请求老师让我讲一堂课，我在讲了这堂课后改变了自己的人生轨迹，高考取得优异成绩。B.小说写了三个人物：老师在文中是起到线索作用的人物， “我”是一
44、个有胆量有勇气走过叛逆期的男孩，父亲是一个关爱孩子用心良苦的人。C.小说结尾“一向倔强的我”竟然“流了好多的泪” ，那是因为老师的话触发了“我”对以往行为的愧疚以及对父亲、老师深深的感激之情。D.小说反映了如何正确引导孩子成长中的叛逆问题，赞扬了父亲真挚的爱子之情22以及老师的教学有方。3.下列对小说的评价，有误的一项是（3 分） （ ）A.小说使用第一人称来展开故事情节，真实的人名和情境，平淡无奇的故事情节，增强了小说的真实性、感染力与可读性。B.小说讲究伏笔的运用，第（6）段写八个报名的班级风云人物，就是在为下文老师选我讲课、揭示父亲请求老师的帮助埋下伏笔，这样写使文章具有出人意料的效果。
45、C.小说在塑造人物形象时，综合运用了语言、动作、心理、肖像等多种描写方式，有力地凸显了人物的性格特点。D.小说的结尾在老师叙述事情的真相后，简明地交代“我”的反映，给读者留下充足的想象空间，耐人寻味。七、阅读下面一篇文章，完成 13 题。 （14 分）无数次的失败之后曹阳阳（1）我从小就有很严重的口吃，也就是结巴，说话经常很困难。因为口吃，在讲英语方面，当众被老师和同学嘲笑。这导致我从一开始就对英语有恐惧心理，一直没有好好学习。（2）记得我大一的时候看英语四级卷子，基本上整张卷子都看不懂。当时我就想，如果能考过四级，拿到学位证就是万幸了。后来我决定出国留学，英语就成为横在我面前最大的一座山，但
46、我知道我必须要越过去。（3）我每天除了上课，就在自习室和图书馆背单词，一天背七八个小时。四级词汇书被我翻了 20 多遍，接着翻六级词汇，六级词汇也被我翻了 20 多遍，然后是雅思词汇。这期间我为了集中注意力，强迫自己在要走神的时候或者累的23时候，拿出纸来抄单词，日复一日，从未间断。就这样过了两年，我通过了四级、六级和雅思考试。我本以为一段时间的努力终于得到了回报，但没想到这仅仅是开始。（4）问题就出在我的口吃上面。我说中文比较慢，很多词都说不出来。这个问题也体现在英语口语上，而且更加严重。（5）我在开始准备雅思考试的时候，报了一个英语口语培训班。记得第一次给我做测试的是一个英国老人，他人非常
47、和善、语速很慢。但我面对他的时候，几乎一个字也说不出来，我越努力想说，就越无法张开嘴，仿佛嘴巴被封上了。（6）那种巨大的挫败感是大部分人无法体会的。我花了两年时间，把全部的精力都集中在英语上，明明都能听懂，也都知道该怎么说，但最终却连一个小学生都不如。（7）这种体验就是你明明拼命学会的东西，到头来却无法使用，让人很痛苦。（8）虽然这种痛苦每一次开口说话时都存在，但是我绝不会妥协。我抓住一切机会，逼自己上台演讲，和外国人说话。（9）因为口吃，我从小就很内向，有时候很想表达自己的观点，但是不敢上台，不敢开口说话。在那段时间，我逼自己变得外向，不停地说话，就是为了克服口吃，能够把自己想说的话正常地、
48、流利地说出来。（10）我也尝试过各种方法，比如唱着说、跳着说、手舞足蹈地说。我逼着自己上台用英语演讲，明明全身都在颤抖，声音也在发抖，浑身都是汗，一个单词要说很久，但是我仍然不断强迫自己走上台。尽管自己也觉得很丢脸，但是我一直都没有放弃尝试。（11）那时我只有一个信念，就是无论如何都要流利地讲英语，坚持说，哪24怕只有一点点的进步。（12）后来我出国去了意大利，学习的专业是奢侈品管理，课堂上经常要做演讲。最频繁的时候一周要做 3 次演讲，而且经常是给合作的品牌创始人演讲。台下坐着五六十人，还有老师。一开始开口说话仍然十分困难，声音都在抖。（13）那段时间更是感觉孤立无援，身在异国他乡，每天面对
49、陌生的环境、陌生的人，口吃带来的无奈和失望包围着我。我每天冥想、跑步，每天练习第二天要演讲的内容，每天和口吃做着没有尽头的斗争。（14）过了几个月，我终于发现，频繁的演讲让我有的时候居然可以讲得流利了，即使无法说出口的词，我也可以马上用别的同义词，甚至用不同的语法，调整语序说出来，而且做小组作业的时候，也基本上能和外国人无障碍地沟通。同时我发现，只要内容足够吸引人，哪怕我说得再慢，人们都会耐心倾听。（15）后来因为有兴趣，除了完成学校的课程和作业，我开始研究数据分析，每天徜徉在数据的海洋里。当时大数据被炒得十分火热，而数据分析需要对某一行业有深入的了解，我凭着硕士阶段的学习以及和老师、一些意大利品牌的创始人的沟通和交流，发现了数据对于未来时尚行业发展的价值。（16）虽然那个时候我的口吃依然存在，但是我的全部注意力已经被学习和研究的热情所占据，给外国人讲解讲到激动的时候，也会忘记口吃这件事。而且，自己也开始越来越注重谈话的内容。（17）就这样一直到毕业。（18）当时，意大利还处在金融危机之后一直没有缓过来的阶段，失业率居高不下。学校的老师也说，外国学生，尤其是英语授课的人基本上找不到工作。当时，我已经准备收拾行李回国找工作了。（19）后来，教过我
