九年级语文下册 第六单元习题（打包8套）（新版）新人教版.zip

120 曹刿论战基础导练1.给下列加点字注音。曹刿（ ） 又何间焉（ ） 肉食者鄙（ ） 牺牲玉帛（ ） 小信未孚（ ） 登轼而望之（ ） 吾视其辙乱（ ） 望其旗靡（ ）2.古今异义。（1）齐师伐我 古义： 今义： （2）肉食者鄙 古义： 今义: （3）牺牲玉帛 古义： 今义： （4）小大之狱 古义： 今义： （5）必以信 古义： 今义： （6）忠之属也 古义： 今义： 3.根据课文内容填空。（1）出自本文的一个成语是： ,意思： 。（2）有利于反攻的时机是“ ”之时。（3）曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是：“ ”（4）追击开始的时机是“ ”之时。4.翻译下列句子。（1）肉食者鄙，未能远谋。（2）小大之狱，虽不能察，必以情。（3）一鼓作气，再而衰，三而竭。5.从曹刿总结战争胜利的经验内容看，为什么他仅就如何选择反击时机作了议论？你认为他总结得全面吗？2能力提升6.阅读下面古诗，回答问题。灞上秋居马 戴灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身 ① 。【注释】①致此身： 意即以此身为国君报效尽力。（1）这首诗颈联写园中露滴、壁邻野僧，有什么作用？（2）唐代李贺在《雁门太守行》中写道：“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”分析这两首诗的情感有何不同？7.阅读下面文言文，回答问题。梁君 ① 出猎，见白雁群。梁君下车，彀弓 ② 欲射之。道有行者，梁君谓行者止。行者不止，白雁群骇。梁君怒，欲射行者。其御 ③ 公孙袭下车抚矢曰：“君止！”梁君忿然作色怒曰：“袭不与其君而顾他人，何也？”公孙袭曰：“昔齐景公之时，天大旱三年，卜 ④之，曰：‘必以人祠，乃雨。’景公下堂顿首曰：‘凡吾所以求雨者，为吾民也；今必使吾以人祠，乃且雨，寡人将自当之。’言未卒，而天大雨方千里者，何也？为有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人，袭谓主君言无异于虎狼！”梁君援其手与上车归，入庙门，呼万岁，曰：“幸哉今日也！他人猎皆得禽兽，吾猎得善言而归。”（选自刘向《新序·杂事》）【注释】①梁君：即魏国国君。②彀（gòu）弓：拉开弓。 ③御：车夫。④卜：占卜，古时迷信活动。 （1）下列句子加点词语解释有误的两项是 （ ）A.梁君谓行者止 谓：认为 3B.其御公孙袭下车抚矢曰 抚：抚摸 C.必以人祠，乃雨 雨：下雨 D.梁君援其手与上车归 援：拉 （2）下列句子加点词语的意义和用法全都相同的一项是 （ ）A.袭不与其君而顾他人 微斯人，吾谁与归 B.袭谓主君言无异于虎狼 皆以美于徐公C.必以人祠，乃雨 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见D.为吾民也 不足为外人道也（3）翻译文中画线句子。①今必使吾以人祠，乃且雨，寡人将自当之。②为有德于天而惠于民也。（4）公孙袭讲故事的目的是想讽劝梁君怎样去做？（用原文回答）参考答案1.guì jiàn bǐ bó fú shì zhé mǐ2.（1）攻打、讨伐。 砍伐。 （2）鄙陋，目光短浅。 卑鄙。 （3）指猪、牛、羊等祭品。 为了正义的目的舍弃自己的生命或利益。 （4）案件。 监狱。 （5）信实，诚实。 书信。 （6）尽力做本分的事。 忠诚。3.（1）一鼓作气 比喻趁劲头大的时候一下子把事情完成。 （2）彼竭我盈 4（3）夫大国，难测也，惧有伏焉。 （4）辙乱旗靡4.（1）位高禄厚的人，目光短浅，不能作长远打算。 （2）大大小小的案件,即使不能一一明察,也要根据实情去处理。 （3）第一次击鼓,士气振作；第二次(击鼓),士气就低落了；第三次(击鼓),士气就泄尽了。5.曹刿对战争胜利的总结是针对鲁庄公的疑惑而发的，鲁庄公的疑惑就是在战争中他两次要下令抢先进攻和追击敌人，但都被曹刿阻止了，于是曹刿有针对性的对庄公做了解释，并以此总结打胜仗的经验，这样使课文内容做到了前后呼应，发展自然。当然，曹刿的总结是不够全面的，长勺之战中鲁国之所以能以少胜多，以弱胜强，除曹刿总结的两方面外，最根本的原因是鲁国进行的是反侵略的正义战争，鲁庄公能取信于民，得到人民的支持，还选择了有利于鲁军反击的交战地点，采用了诱敌深入的战略战术等。6.（1）用了衬托的手法，用园子中的露珠滴落都能听见，与四处无定的野僧相邻来衬托出自己的孤寂之情。（2）本首诗表达的是想要报君而怀才不遇、壮志未酬的苦闷；《雁门太守行》表达的是作者不惜以死报国的壮志豪情。7.（1）A B （2）C （3）①现在一定要让我用人祭祀，才将要下雨，我将亲自充当祭祀品。 ②（这）是因为（齐景公）对天有德，对人民施恩惠。（4）有德于天而惠于民也。120《曹刿论战》基础知识自主学习一、给下面加点的字注音。①又何间焉( ) ②肉食者鄙 ( ) ③牺牲玉帛 ( )④下视其辙 ( ) ⑤登轼而望( ) ⑥望其旗靡 ( )二、在括号中解释加点词的意思。①齐师伐我( ) ②又何间焉( )③肉食者鄙 ( ) ④牺牲玉制( )⑤小信未孚( ) ⑥大小之狱 ( )⑦可以一战( ) ⑧齐师败绩( )三、用变双音词的办法 解释下面的词。①伐( ) ②将( ) ③请( )④谋( ) ⑤惠( ) ⑥必( )四、对下面各题进行最佳选择。1.解说有误的一项是( )A.“小惠未彳扁 ”的“彳扁”同“遍” 。 B. “神弗福也”的“福”是动词。C.“公与之乘”的“之”指代曹刿。 D.“齐人三鼓”的“三鼓”指击鼓进军。2.解说正确的一项是( )A.肉食者谋之，又何间焉——此句应读出“反对”的语气。 B.小惠未彳扁，民弗从也——此句应读出“肯定”的语气。C.忠之属也，可以一战——此句应读出“抒情”的语气。D.夫大国，难测也，惧伏焉——此句应读出“感叹”的语气。【基本能 力达标学习】比较阅读 甲：十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。 ”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。 ”对曰：“小惠未徧，民弗从也。 ”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ”对曰：“小信未孚，神弗福也 。 ”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。 ”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。 ”2乙：嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者为之，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧 ，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐?”乎。噫!微斯人，吾谁与归?1.甲文在写法上主要运用了 描写。乙文运用的主要表达方式是 。2.这两段文字所表现的思想相同的一项是( )A.国家兴亡，匹夫有责 B.吃苦在前，享受在后C.人民群众是真正的英雄 D.实行仁政，取信于民3.下面句子在语序上跟现代汉 语习惯一致的一项是( )A.何以战? B.虽不能察，必以情。 C.可以一战。 D.微斯人，吾谁与归?4.甲文中最能表现曹刿“取信于民”战略思想的一句是 。乙文中最能体现作者志向和全文中心的句子是 。5.乙文中文末划曲线句子所表达的作者的思想感情是( )A.找不到志同道合的伙伴而无限惆怅的情绪。B .对人心不古、世风日下的感慨。C.学习“古仁人”崇高思想的决心和抱负。D.勉励人们以“古仁人”为榜样。6.乙 文中“不以物喜，不以己悲”一句承前省略的主语是 ；甲文中“可以一战”的“以”后 省略的内容是“ ” 。7.甲文中鲁庄公第一次回答“衣食所安，弗敢专也，必以分人” ，这里的“人”指的是 ；乙文中“或异二者之为”的“二者”指的是 。8.翻译句子：不以物喜，不以己悲。【理解运用探究学习】曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反，为女杀彘。 ”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。 ”曾子曰：“婴儿非与戏也，和非 有知也，待父母而学者也，听父母之教，今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。 ”遂烹彘也。1.正确的一项是( )A.两个“之”用法相同，都是结构助词“的” 。B.两个“之”用法相同，都是动词“去、到” 。3C.前一个“之”是结构助词“的” ，后一个“之”是动词“去、到” 。 D.前一个“之”是动词“去、到” ，后一个“之”是结构助词“的” 。2.译文不正确的一项是( )A.为女杀彘——杀猪给你吃。B.子而不信其母——孩子就不再相信母亲的话。C.妻适市来——妻去到集市回来。D.婴儿非与戏也——不可以和孩子做游戏。3.对曾子的话理解正确的一项是 ( )A.曾子谈论的是孩子的学习方法。B.曾子谈论的是父母教育孩子的方法。C.曾子谈论的是孩子应如何对待父母的教育。D.曾子谈论的是父母应该从生活上关心孩子。参考答案【基础知识自主学习】一、1.ｊｉàｎ 2.ｂǐ 3.ｂó 4.ｚｈé 5.shì 6.ｍǐ二、①军队 ②参与 ③鄙陋，文中指目光短浅 ④指猪、牛羊等 ⑤为人所 信服 ⑥案件 ⑦可以凭借 ⑧大败三、①征伐 ②将要 ③请求 ④谋划 ⑤恩惠 ⑥必定四、1.D 2.A【基本能力达标学习】1.语言 议论 2.A 3.B 4.小大之狱，虽不能察，必以情 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 5.B 6.古仁人 小大之狱，虽不能察，必以情 7.官吏和贵族 上文中一悲一 喜的人 8.不因外物好坏和自己得失或喜或悲【理解运用探究学习】1.C 2.D 3.B121.《邹忌讽齐王纳谏》同步练习1．指出下列句中“间”的不同意义。(1)数月之后，时时而间 进(2)肉食者谋之，又何间 焉(3)又间令吴广之次所旁丛祠中2．指出下列句中加点词语的意义。(1)朝服衣冠(2)吾妻之美我者(3)孰视之(4)群臣吏民能面刺寡人之过者3．对“邹忌讽齐王纳谏”中的“讽”理解正确的是 ( )A．从反面讽刺 B．含蓄地嘲讽 C．从正面说服 D．委婉地规劝4．对下列加点字注音和解释有误的一项是 ( )A．朝服衣冠 朝：cháo 朝廷、朝堂B．时时而间进 间：jiàn 间或、偶然C．能谤讥于市朝 谤：bàng 指责别人的过失D．期年之后 期：jī 一周(年)5．下列对邹忌的赞美，语气由轻到重排列正确的一项是 ( )①其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?” ②妾曰： “徐公何能及君也?” ③客曰：“徐公不若君之美也。 ”A．②③① B．①②③ C．②①③ D．③②①6．对下列句子中涉及到的称呼，归类正确的一组是 ( )①君美甚，徐公何能及君也 ②臣诚知不如徐公美 ③臣之妾畏臣 ④臣之妻私臣 ⑤王之蔽甚矣 ⑥能面刺寡人之过者A．①②／③④⑤／⑥ B．①⑤／②③④／⑥C．①⑤／②⑥／③④ D．①②／③④⑥／⑤阅读下列语段，完成 7—11 题。邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也!”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之客2曰：“吾与徐公孰关?”客曰：“徐公不若君之美也。 ”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 ”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以关于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王，由此观之，王之蔽甚矣!”7．加点词解释不正确的一项是 ( )A．邹忌修八尺有余：身高 B．吾妻之美我者，私我也：偏爱C．朝服衣冠：衣服 D．于是入朝见威王：朝廷8．对加点词的意思和用法判断正确的一项是 ( )①臣之客欲有求于臣 ②皆以美于徐公 ③以告，则杀之 ④皆以美于徐公A．①②相同，③④相同 B．①②相同，③④不相同C．①②不相同，③④不相同 D．①②不相同，③④相同9．句式与其他各句不相同的一项是 ( )A．忌不自信 B．徐公不若君之美也C．又弗如远甚 D．朝廷之臣莫不畏王10．下列语言分析，不恰当的一项是 ( )A． “君美甚，徐公何能及也!”——妻子赞美于前，比较于后，发自内心，出自真情。B． “徐公何能及也！”——小妾急急回答，惟恐不能表白感情，似乎战战兢兢C． “徐公不若君之美也。 ”——客从容言之，貌似深思熟虑，实则阿谀逢迎。D．邹忌问妻子用生活化的“我” ，显得亲切而随和，邹忌问小妾与客，用书面语“吾” ，显得生硬，表现了一种倨傲。11．邹忌从生活小事中发现“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣” ，所以他们“皆以美于徐公” ，进而想到“王之蔽甚矣” 。他以自己生活为喻，是为了告诉因为齐王显赫的权势，人们畏惧他而不敢说明实话。请用原文，说说齐王受蒙蔽的原因。阅读下面文言文．回答 12—12 题。江乙对楚宣王《战国策》楚宣王问群臣曰：“吾闻北方之畏昭奚恤①也，果诚何如?”群臣莫对。江乙对曰：3“虎求百兽而食之，得狐。狐曰：‘子无敢食我也!天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?’虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。今王之地方五千里，带甲百万，而专属②之昭奚恤。故北方之畏奚恤也，其实畏王之甲兵也——犹百兽之畏虎也。 ”注：①昭奚恤，楚国贵族，楚宜王的名将，在中原各诸侯国中有较大影响。②专属，单独地托付。12．解释下列句中加点的词(1)群臣莫对：_____________ (2)虎求百兽：______________ (3)天帝使我长百兽：______________ (4)子以我为不信：______________ 13．分别比较下列句子中加点词语的意思，对其判断正确的一项是 ( )虎求百兽而食之 天帝使我长百兽子无敢食我也 虎不知兽畏已而走也A．两个“百兽”意思不同， “无”和“不”意思也不同。B．两个“百兽”意思不同， “无”和“不”意思相同。C．两个“百兽”意思相同， “无”和“不”意思也相同。D．两个“百兽”意思相同， “无”和“不”意思不同。14．对这段文字的理解，不符合文意的一项是 ( ）A．楚宣王问“吾闻北方之畏昭奚恤也”这个问题，表明楚宣王担心昭奚恤影响太大，自己将会受到昭奚恤的威胁。B．江乙在他所说的寓言故事中表达的含义是，北方是因为畏惧昭奚恤而畏惧楚宣王的。C． “虎不知兽畏已而走也”这句话的潜台词是， “大王您不知道北方怕您，却认为他们是怕昭奚恤” 。D． “犹百兽之畏虎也”是在委婉地告诉楚宣王，北方怕的是您，因而昭奚恤对您没有威胁。参考答案：1．D 2．A 1．(1)间，偶尔。(2)间，参与。(3)间，暗中。2．(1)服，穿戴。(2)美，以……为美。(3)孰，仔细。(4)过，过失。3．D 4．A 5．D 6．B 7．C 8．C 9．A 10、D10．B 11．宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。12、 （1）没有人（2）寻找（3）作主管者（4）言语真实 13、B 14．B121 邹忌讽齐王纳谏基础导练1.给下列加点字注音。昳丽（ ） 朝服衣冠（ ） 谤讥（ ） 间进（ ） 期年（ ） 2.解释下列词语。（1）形貌昳丽： （2）孰视之： （3）王之蔽甚矣： （4）间进： 3.词类活用。 （1）朝服衣冠 服： （2）吾妻之美我者， 私我也 美： 私： （3）能面刺寡人之过者 面： （4）闻寡人之耳者 闻： 4.古今异义。（1）邹忌讽齐王纳谏 古义： 今义： （2）今齐地方千里 古义： 今义： （3）宫妇左右莫不私王 古义： 今义： （4）能谤讥于市朝 古义： 今义： 5.翻译下列句子。（1）吾孰与徐公美？（2）城北徐公，齐国之美丽者也。（3）此所谓战胜于朝廷。 2能力提升6.阅读下面古诗，回答问题。田 舍 ①范成大呼唤携锄至，安排筑圃 ② 忙。儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。烟火村声远，林菁 ③ 野气香。乐哉今岁事，天末 ④ 稻云黄。【注释】①田舍：农家。②筑圃：修筑打谷场。③菁：水草。④天末：天边。这里是指稻田一望无际。 （1）下列诗文中所描写的人物活动和本诗相似的一项是（ ）A．开轩面场圃，把酒话桑麻 B．停车坐爱枫林晚，霜叶红于 二月花C．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 D．相随饷田去，丁壮在南冈（2）综观全诗，诗中到处洋溢着一种“ ”的气息。（请用原诗中的一个词语回答）（3）结合全诗分析“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”一联的作用。7.阅读下文，回答问题。言默戒杨 时邻之人有鸡夜鸣，恶其不祥，烹之。越数日，一鸡旦而不鸣，又烹之。已而谓予曰：“吾家之鸡或夜鸣，或旦而不鸣，其不祥奈何？”予告之曰：“夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥 而已。或夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不鸣非其时也，则自为不祥而取烹也，人何与焉？若夫时然后鸣，则人将赖汝以时夜 ① 也，孰从而烹之乎？”又思曰：“人之言默，何以异此？未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。故书之以为言默戒。”【注释】①时夜：司夜，指打鸣报晓。时，掌管。（1）解释下列句中加点词的意思。①恶其不祥（ ） ②一鸡旦而不鸣（ ）③或旦而不鸣（ ） ④皆足取祸也（ ）（2）下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是 （ ）3例句：未可言而言A．佣者笑而应曰（《陈涉世家》) B．夺而杀尉（《陈涉世家》) C．收而攻蕲（《陈涉世家》) D．而戍死者固十六七（《陈涉世家》)（3）用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。夫 鸡 鸣 能 不 祥 于 人 欤（4）用现代汉语翻译下列句子。人之言默，何以异此？（5）邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理？参考答案1. yì zhāo bàng jiàn jī 2.（1）光艳 （2）通“熟”，仔细 （3）用于主谓之间取消句子独立性，无实义。 （4）间或，偶然 3.（1）名词作动词，穿戴 （2）形容词的意动用法，认为……美丽；形容词作动词，偏爱 （3） 名词用作状语，当面 （4）使动用法,使……听到44.（1）讽谏。 用含蓄的话指责或劝告。 （2）土地方圆。 地点，处所。 （3）国君旁边的近臣。 表示方位或约数。 （4）指责过错。 诽谤讥笑（含贬义）。5.（1）我和徐公相比哪一个更美？ （2）城北徐公，是齐国非常漂亮的人。 （3）这就是人们所说的在朝廷上战胜（别国）。 6.（1）D （2）乐（乐哉） （3）描写小孩无忧无虑的玩耍，侧面衬托了大人忙于秋收准备的喜悦，鸟雀在稻田上空欢快的鸣叫，暗示了稻谷的丰收（或烘托了一种欢乐的气氛）。（意对即可）7.（1）①厌恶 ②天亮、早晨 ③有的 ④足以 （2）D （3）夫/鸡鸣/能不祥于人欤 （4）人的发言与沉默和这件事有什么不同呢？ （5）该说不说和不该说而说，都会招致灾祸，说话做事要适宜。122《愚公移山》同步练习一、基础训练1.《愚公移山》选自 ，体裁是 ，本成语故事说明了 的道理。2.给下列加点字注音： 始龀（ ） 荷担（ ） 孀妻（ ） 箕畚（ ）3.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是（ ）A. 杂然相许 许: 赞同 B. 遂率子孙荷担者三夫 荷: 扛C. 寒暑易节 易: 交换 D. 何苦而不平 苦: 劳苦4.写出下列加点词语的古今异义。①惩山北之塞古义： 今义： ②聚室而谋曰古义： 今义： ③投诸渤海之尾古义： 今义： 5．指出下列句中的通假字，并解释它的意思。①甚矣，汝之不惠。 __ 通___ _ ，意思是： ②始一反焉。 通 ，意思是： ③河曲智叟亡以应。 _ 通_ ，意思是： ④一厝朔东。 __ 通__ ，意思是： 6.下列句子中加点词的意义相同的一组是（ ）A.以君之力 扶苏以数谏 B.河曲智叟笑而止之曰 此则岳阳楼之大观也 C.而山不加增 义不杀少而杀众 D.告之于帝 皆以美于徐公7.下列文言文句式依次判断正确的一项是（ ）（1）而山不加增，何苦而不平？（2）甚矣，帝之不惠。（3）帝感其诚。（4）北山愚公者，年且九十。A．反问句 陈述句 倒装句 被动句B．反问句 倒装句 被动句 陈述句C．疑问句 陈述句 被动句 判断句D．疑问句 倒装句 判断句 陈述句8、下面各旬朗读语意停顿完全正确的一项是：（ ）A、邻人／京城／氏之孀妻／有遗男。B、曾／不能／损魁／父之丘。C、遂率／子孙荷担者／三夫。D、曾／不能毁／山之／一毛。2二、阅读训练北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘。如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。 ”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子，虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 1.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是（ ）A. 杂然相许 许: 赞同 B. 遂率子孙荷担者三夫 荷: 扛C. 寒暑易节 易: 交换 D. 何苦而不平 苦: 劳苦2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是 （ ）A．惧其不已也／其真无马邪 B．而山不加增／水落而石出者C．以告富者／先帝不以臣卑鄙 D．吾欲之南诲／辍耕之垄上3．指出下列“其”和“之”的不同用法。其：其妻献疑曰（ ） 惧其不已也（ ）其如土石何（ ） 帝感其诚（ ）之：河阳之北（ ） 以君之力（ ）笑而止之曰（ ） 毁山之一毛（ ）4．智叟认为愚公很“愚”的原因有二，一是 ，二是 。5． “虽我之死，有子存焉……无穷匮也”一句运用的修辞手法是 ，运用这种句式，其目的是表现愚公（ ） Ａ、思想顽固到了不可改变的地步。 Ｂ、把希望寄托在难以实现的幻想中。Ｃ、要世世代代移山，不达目的不罢休。 Ｄ、要造福子孙后代，创建千秋伟业。6、下面对本文内容理解不正确的一项是（ ）A、愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和顽强毅力。B、河曲智叟用发展的眼光看问题，因而嘲笑愚公自不量力，太不聪明了。C、文中写“太行” 、 “王屋”二山“高万仞” ，始用夸张的手法写两山的高大，意在衬托愚公形象的高大。D、 “邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。 ”既表明愚公的事业受到众人的拥护，也是为了和下文的智叟形成强烈的对比，加强了讽刺的艺术效果。 7．翻译下列句子。⑴以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？译文： ⑵遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。译文： ⑶子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？译文： （4）甚矣，汝之不惠！ 译文： （5）汝心之固，固不可彻 译文： 38．愚公认为移山一定能实现的原因是 ： 参考答案一、3. D 苦：愁4.①古义：苦于 今义：处罚，警戒 ②古义：家人 今义：指房屋、家、家族 ③古义：边上 今义：指尾巴，末端，末尾 5、①甚矣，汝之不惠。 惠通慧，意思是： 聪明②始一反焉。 反通返，意思是： 返回 ③河曲智叟亡以应。 亡通无，意思是： 没有 ④一厝朔东。 厝通措，意思是： 放置 6. C(C 项都是“却、可是” ； A 项“凭”/“因为” ； B 项“他”/“的” ； D 项“向”/“比”)7.B 8.C二、1.D(苦：愁)2. D（ A．人称代词，他／表反问，可译为 “难道” B．连词，表转折／连词，表承接 C．把／因为 D．都是“去、往”的意思。 ） 3．其：他的，他 句首语气词；表疑问，他的； 之：的，的； 他，的。4．举动，思想。5．顶真 C 6.B（河曲智叟用静止的眼光而不是发展的眼光看问题）（3）子子孙孙无穷无尽，而山却不增加，哪里愁挖不平呢？（4）你太不聪明了。（5）你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。8． （1）有挖山的坚定决心，子孙无穷无尽；（2）山不能再增加了。122 愚公移山基础导练1.给下列加点字注音。箕畚（ ） 始龀（ ） 穷匮（ ） 孀妻（ ） 一厝（ ） 荷担（ ） 惩山北之塞（ ）（ ）2.指出下列句子的通假字，并解释。（1）指通豫南。 通 ， （2）始一反焉。 通 ， （3）甚矣，汝之不惠。 通 ， （4）河曲智叟亡以应。 通 ， （5）一厝雍南。 通 ， （6）无陇断焉。 通 ， 3.解释下列加点词语。 （1）吾与汝毕力平险。 （2）箕畚运于渤海之尾。 （3）面山而居。 （4）聚室而谋。 4.翻译下列句子。（1）遂率子孙荷担者三夫。 （2）且焉置土石？（3）帝感其诚。（4）甚矣，汝之不惠5.根据课文内容填空。（1）《愚公移山》中表现愚公移山原因的句子是： （2）愚公移山的目的是： （3）愚公反驳智叟的观点的句子是： （4）表明愚公取得辩论胜利的句子是： 2能力提升6.阅读下面古诗，回答问题。晚次乐乡县 ①陈子昂故乡杳无际，日暮且孤征。川原迷旧国，道路入边城。野戍荒烟断，深山古木平。如何此时恨。噭噭 ② 夜猿呜。【注释】①本诗是诗人从故乡蜀地东行，途经乐乡县时所作。②噭：同“叫”。（1）概括引发诗人思乡的事由。 （2）下列对诗歌的分析不正确的一项是 ( )A.诗人以时间为线索架构全诗，从“日暮”开始，到夜色渐浓，至“夜”结束全诗。B.颈联以“烟断”、“木平”逼真地写出了夜色的浓重。C.尾联自问自答，以景写情，情景交融，更添无尽乡思之愁。D.此诗与诗人的《登幽州台歌》写法相同，粗犷、直抒胸臆。7.阅读下文，回答问题。乐羊子妻河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。 羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮‘ 盗泉 ’之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！”羊子大惭乃捐金于野而远寻师学。 一年归来，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。（出自《后汉书·列女传》）（1）解释下列加点词语。①以污其行乎（ ） ②久行怀思，无它异也（ ） 3③累寸不已（ ） ④羊子感其言，复还终业（ ） （2）用“/”给下列句子断句，限两处。羊 子 大 惭 乃 捐 金 于 野 而 远 寻 师 学 （3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。①羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。②若中道而归，何异断斯织乎？（4）文中乐羊子妻告诉乐羊子哪两个道理？对乐羊子产生了怎样的影响？参考答案1.jī běn chèn kuì shuāng cuò hè chéng sè 2.（1）指 直 直到 （2）反 返 往返 （3）惠 慧 聪明 （4）亡 无 没有 （5）厝 措 放置 （6）陇 垄 高地3.（1）险峻的大山 （2）用箕畚装 （3）面向着 （ 4）使……聚，相当于“把……召集在一起”44.（1）于是愚公率领子孙当中能挑担的三个人 (上了山 )。 （2）再说把石头和泥土往哪儿放呢? （3）天帝被他的诚心所感动。 （4）你太不聪明了！5.（1）惩山北之塞，出入之迂也。 （2）指通豫南，达于汉阴。 （3）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ （4）河曲智叟亡以应。 6.（1）异乡孤征(意思相同即可) （2）D7.（1）①品行、德行 ②特殊原因 ③停止 ④被……感动 （2）羊子大惭/乃捐金于野/而远寻师学（3）①羊子曾经在行路时捡到一块别人丢失的金子，回家把金子给了妻子。 ②如果中途就回来，和割断这（正在纺织）的布匹有什么不同呢？ （4）道理：不能贪财污行；求学要持之以恒。 影响：捐金于野，而远寻师学；还终业，七年不返。 123《诗经》两首同步练习1、给下列加点字注音雎鸠（ ） （ ） 窈窕（ ） （ ） 好逑（ ） （ ） 寤寐（ ） （ ） 溯洄（ ） （ ） 坻（ ） 荇菜（ ）2、填空题。（1） 是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌共有_ _篇，包括_ _ 、_ _、_ _三部分。 （2） 《诗经》的句式以四言为主。根据不同内容的表达需要，分别采用 、 、 的艺术手法。3、读《关雌》答题（1） 《关雎》统领全诗的句子是： （2）诗中抒发“求之不得”的忧思句子是： (3)诗中描写感情波澜的诗句是： （4）这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情？（5）诗中有许多句式相同相似的重章叠句，这种表达方式有什么作用？(6)诗中写河洲的水鸟，写采摘荇菜，起什么作用？ (7)谈谈你对“琴瑟友之”的“友”字的理解。(8)对下列诗句理解分析不正确的一项是：（ ）A、 “关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。B、 “参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。C、 “悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。D、 “寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。4、读《蒹葭》答题(1)思考:本诗描写了什么样的景物特点？这些景物描写在诗中又起到什么作用？(2) 诗中用反复吟咏的形式创造可望不可及的虚幻意境；蕴涵炽烈相识之情的句子是(3)对全诗理解不正确的一项是（ ）A、第一章起两句写秋天的景象。这是从怀念者眼中写出：他的眼前是一片无边无际的青苍苍的芦苇，早晨的露水已经成霜，于是引起了他对伊人的怀念。 B、 “所谓伊人，在水一方” ，这是实写之词，伊人在河水的那一方，他因此上下追寻。C、第二章第三章均为八句，所写的内容几乎与第一章完全一样，但是感情均与前一章进了一步，情境也有了一些变化。 D、全诗一唱三叹，委婉深入，充分表现了诗人对伊人的怀念之情。(4)对这首诗赏析不当的一项是（ ）A 全诗分为三章，每章前两句以凄清冷漠的景致起兴，形成一种沉郁悲凉的氛围，同时又暗寓了时间的推移。后六句描写访求“伊人”而未得的迷惘之情。 2B “在水一方” 、 “宛在水中央” “宛在水中沚”是说伊人所在的地方有流水环境，仿佛置身于州岛上，可望而不可及。 C “伊人”是诗人访求的对象，是美的化身，在诗人矢志不渝的追求中，犹如强烈地感受到了那“在水一方”的倩影。 D 这首诗描写了“伊人”生活的环境和诗人在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程，因此，从诗的内容看，它应是一首叙事诗。(5)对这首诗的解说，不正确的一项是( )A．三个诗节的首句反复咏叹蒹葭的茂盛繁密的状态，突出景物特点，渲染气氛。B． “白露为霜”句是写黄昏白露凝结为霜的情景；“白露未已”句是写翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。C．三个诗节的第六句互为补充，分别从漫长、崎岖、曲折三个角度表现道路的艰难阻隔。D．三个诗节的最后一句，是写意中人所处位置的变换：从水中央到岸边，再到水中沙滩。(6)对这首诗的赏析，不正确的一项是( )A．此诗用芦苇、霜露、秋水等自然意象组成一幅清秋晨景图，并笼罩着一种凄清的气氛。B．古诗中， “水”意象是离愁的载体，因而“秋水”意象既实指自然景观，又特指主人公凄婉惆怅的情感。C．该诗所描绘的是秋季的景色，体现出寥廓凄清的特点。通过该特点衬托出主人公因热烈追求而不可得的惆怅心情。 D． “溯洄从之” “溯游从之”两句在三个诗节中的重复，表现出主人公对意中人不可阻遏的渴慕和锲而不舍的追求，突出了他迎难而上的决心。 (7)“蒹葭苍苍，白露为霜”属于什么描写？有什么作用？(8)这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？（2 分）(9)你如何理解这首诗所抒发的感情？（2 分）答案 3、 （1） 《关雎》统领全诗的句子是：窈窕淑女，君子好逑 。（2）诗中抒发“求之不得”的忧思句子是：求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。 (3)诗中描写感情波澜的诗句是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。（4）表达了古代劳动人民对爱情（对美满生活，对幸福生活）的追求。 （5）可以充分表达诗人思想感情；增加诗歌节奏感和音乐美。(6) 引起后文（或：起兴作用）(7)像对待朋友一样对她，把她当成知音、知己，和她相亲相爱。（8）A4、 （1）凄清而苍凉的秋景 衬托人物内心的空虚惆怅之情 （2） “宛在水中央” 、 “宛在水中坻” 、 “ 宛在水中沚” 。（3）B（4）D（5）B (6 ) D3(9)对美好爱情（恋人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。123 《诗经》两首基础导练1.文学常识填空。 （1） 是我国古代 最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌共有 篇，包括 、 、 三部分。 （2）《诗经》的句式以四言为主。根据不同内容的表达需要，分别采用 、、 的艺术手法。（3）统领《关雎》全篇的诗句是“ ， ”2.下列句子加点字解释有误的一项是 （ ）A.“左右芼之”的“之”指代的是“荇菜”。 B.“寤寐求之”的“之” 指代的是“窈窕淑女”。 C.“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。 D.“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。 3.下列说法不正确的一项是 （ ）A.《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。 B.《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”，与《关雎》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。 C.《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。 D.《关雎》是《诗经》的第一首，选自《诗经·周南》。4.解释下列加点词语。（1）关关雎鸠：__________________ （2）君子好逑：__________________ （3）左右流之：__________________ （4）寤寐求之：__________________ （5）寤寐思服：__________________ （6）琴瑟友之；__________________ （7）左右芼之：__________________ （8）钟鼓乐之：__________________5.阅读《关雎》，回答问题。（1）这首诗讲了一个什么故事，请同学们用自己的语言来描述。（2）这首诗表达的主题是什么？（3）诗人的思想感情经历了哪些变化？2能力提升6.阅读下面古诗，回答问题。宿桐庐江寄广陵旧游孟浩然山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。【注释】本诗是作者长安求仕不第后漫游吴越时所作。（1）颔联写出了秋日夜晚桐庐江上怎样的景象？（2）这首诗表达了诗人怎样的感情？请结合全诗简要分析。7.阅读下面两段文言文，回答问题。【甲】诸葛亮之次渭滨，关中震动。魏明帝深惧晋宣王 ① 战，乃遣辛毗为军司马。宣王既与亮对渭而陈，亮设诱谲万方 ② ，宣王果大忿，将欲应之以重兵。亮遣间谍觇之，还曰：“有一老夫，毅然仗黄钺 ③ ，当军门立，军不得出。 ”亮曰：“此必辛佐治也。 ” 【乙】司马懿与诸葛亮相守百余日。亮数挑战，懿不出。亮乃遗懿巾帼妇人之服，懿怒，上表请战，帝使卫尉辛毗仗节为军师以制之。护军姜维谓亮曰：“辛佐治仗节而到，贼不复出焉。 ”亮曰：“彼本无战情，所以固请战者，以示武于其众耳。将在军，君命有所不受，苟能制吾，岂千里而请战邪？”【注释】①晋宣王：就是司马懿。②万方：千方百计。③黄钺：一种兵器。（1）下列句子加点字的解释有误的一项是 （ ）A.乃遣辛毗为军司马（派遣） B.诸葛亮之次渭滨（驻扎）C.亮乃遗懿巾帼妇人之服（送） D.贼不复出焉（盗贼）（2）下列句子加点词语的意思相同的两项是 （ ） A.诸葛亮之次渭滨 时人莫之许也 B.将欲应之以重兵 寡人以五百里之地易安陵 3C.以示武于其中耳 然侍卫之臣不懈于内 D.辛佐治仗节而到 而戍死者固十六七（3）翻译文中画线句子。①有一老夫，毅然仗黄钺，当军门立，军不得出。②苟能制吾，岂千里而请战邪？（4）请结合【甲】 【乙】两文，概括司马懿对待诸葛亮挑战时的应对态度，并分别分析其原因。4参考答案 1.（1）《诗经》 305 风 雅 颂 （2）赋 比 兴 （3）窈窕淑女，君子好逑。2.C 3.B4.（1）拟声词，鸟鸣声 （2）配偶 （3）捞取 （4）日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。（5）思念 （6）亲近 （7）挑选 （8）使……快乐 5.（1）写了一个男子对一位美丽少女的相思之情，想追而不得。 （2）《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和想象求而得之的喜悦之情。（3）诗人从一开始的渴望追求，到追求受挫，然后是产生了忧思与烦恼，最后产生了幻想，幻想有一天能与姑娘欢聚和成亲。6.（1）秋日夜晚桐庐江上萧索零落的景象。 （2）独客异乡的悲苦孤寂，对扬州老朋友的深切怀念，仕途失意、前路迷茫的抑郁苦闷。7.（1）D （2）B C （3）①有一老夫，手持黄钺坚定地对着军营门口站立，军队没法出来。 ②（他）如果能战胜我，哪里还要不远千里去请求作战呢？（4）相同点：司马懿都没有出战。 不同点：甲文中司马懿想应战但被辛毗制止而未出战，乙文中司马懿不想应战，但假借上表朝廷，以辛毗为幌子，既安抚了军队，又达到不出战的目的。