1、,连词成句要求：1.先读准词语。 2.把所有字词都用上，词语连成一句话。 3.读这句话，检查是否通顺，连贯。 4.注意标点符号。,类型： 1、谁是什么：陈宇帅是（中南小学二年级的）学生。 例：好学生 是 关心 小明 一个 同学的 小明是(一个关心同学的)好学生。 练习：是 的 真 学习 好 爱 他 孩子 个他(真)是(个爱学习的)好孩子。,2、谁怎么样： （老师表扬了她，）她很高兴。 例：很开心 我 同学 和 玩得 在公园 我和同学在公园玩得很开心。 练习：认真 小英 学习 都 和 小红 非常小红和小英学习都非常认真。,3、谁在干什么：李旭雯在（教室认真地）写字。 例：水里 金鱼 在 游来游去
2、 快活地 金鱼在水里快活地游来游去。 练习： 花 公园 开得 里的 美丽 很公园里的花开得很美丽。,4、什么是什么：苹果是一种（好吃的）水果。 例：小学生 是 我 二年级的我是二年级的小学生。 练习：辛辛苦苦 我们 农民伯伯 种出来的 吃的 粮食 是 我们吃的粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。,5、什么怎么样： （大大的）香蕉很好吃。 例：发芽了 春天 慢慢 小树春天小树慢慢发芽了。 练习：船上的 美丽 多么 啊 小鸟船上的小鸟多么美丽啊！,6、什么在干什么：(美丽的)蝴蝶在(花丛中)跳舞。 例：在 树枝上 小鸟 唱歌 快乐地小鸟在树枝上快乐地唱歌。 练习：跳来跳去 两只 在树上 松鼠 可爱的
3、两只可爱的松鼠在树上跳来跳去。,连句成段,如何做好连句成段 第一步：仔细阅读每句话，理解它们的主要内容。 第二步：综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容。 第三步：想想全段的内容按什么顺序排列的，即找出排列顺序的依据。(如：是按事情发展顺序，还是时间顺序，或是方位，还是“总分”等。) 第四步：按确定的排列依据排列顺序。 第五步：安排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排的位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。,（ ）到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。 （ ）所以，人们叫它瓶子树。 （ ）在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。 （ ）雨季一过，绿叶纷
4、纷败落，红花纷纷开放。 （ ）这时，一棵棵树就像插满红花的大花瓶。 这段话先从“树”讲起，再讲“树”上的“叶片”，接着讲“绿叶”败落“红花”开放，然后讲树像“大花瓶”，最后点明这种树的名称“瓶子树”。你看，这些关键词像不像链条，一环紧扣着下一环。 用图表示为： 树 叶片 红花 大花瓶 瓶子树,4,3,2,1,5,时间顺序： （ ）夏天，向日葵开花了，金灿灿的。 （ ）没过几天，嫩嫩的小芽就钻出地面。 （ ）春天，我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。 （ ）向日葵越长越高，我得抬头来看它。 （ ）种子在地里悄悄地发芽。 （ ）秋天，向日葵的籽成熟了，一颗颗真饱满。,（ ）果然，我们眼前挺立着一棵高大的
5、枫树。 （ ）一天下午，我们沿着布满落叶的小路向山顶爬去。 （ ）这棵树像一个巨人，粗大、笔直的树干美丽极了。 （ ）路上，一位同学惊喜地喊道：“呀！枫树！” （ ）树枝上，那红彤彤的枫叶，像一团团正在燃烧着的小火焰。,5,4,3,1,2,（ ）突然，一阵大风吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 （ ）渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 （ ）池塘的水满了，明晃晃的像一面大镜子，青蛙也叫起来了。 （ ）天上的乌云黑沉沉的压下来,树上的叶子一动也不动,蝉一声也不叫。 （ ）闪电越来越亮，雷声越来越响。哗，哗，哗，下起雨来了。雨越下越大，树啊，房子啊，都看不清了。 （ ）雨停了，太阳出
6、来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了，蜘蛛又坐在网上了。,5,6,4,3,1,2,（ ）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。 （ ）秋天，向日葵成熟了,看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。 （ ）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。 （ ）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。 （ ）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。,1,3,4,5,2,（ ）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。 （ ）开始，我怎么也捉不到。 （ ）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。 （ ）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。 （ ）夏天一到，我们村口的大
7、树上，从早到晚总能传来“知知了”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！ （ ）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。,1,2,3,4,5,6,事情的发展顺序： （ ）这时候，熊哥哥骑着自行车来了。 （ ）白兔妈妈叫小白兔收南瓜。 （ ）小白兔把南瓜滚到妈妈跟前。 （ ）南瓜又大又重，小白兔搬不动。 （ ）它试了试，南瓜真的滚动了。 （ ）它想，南瓜也是圆的，是不是也可以滚呢？ （ ）小白兔看见车轮很圆，可以向前滚。,（ ）老师讲课以后，让大家做四道数学题。 （ ）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。 （ ）不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。 （ ）上课的时候
8、，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。 （ ）小宁有一道题不会做，举手问老师。,1,2,3,4,5,（ ）所以它在墙上爬。 （ ）傍晚，我在壁虎经常出现的地方守候着。 （ ）为什么壁虎能在墙上爬呢？ （ ）一会儿，壁虎出来了，我捉住一只，用夹子把它夹起来一看，原来壁虎脚上不光有倒钩，还有吸盘。 （ ）我想，可能它的爪子上有倒钩。,1,2,3,4,5,（ ）进了书店，我看见书架上摆着很多书。 （ ）我生日的那天，爸爸妈妈答应给我一本书作纪念。 （ ）妈妈交了钱，我拿着书，拉着妈妈的手高兴地回家了。 （ ）星期日，妈妈带我去书店买书。 （ ）我从书架上选了一本人和动物,1,2,3,4,5,（ ）我仔
9、细一看，原来是一条蚯蚓。（ ）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。 （ ）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。（ ）我和爸爸正在菜园里拔草.（ ）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。,2,1,4,5,3,（ ）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。 （ ）我很高兴：总算尝到海水的味道了。 （ ）爸爸带我到浅海处游泳。 （ ）我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。 （ ）原来，海水的味道又苦又涩。,1,2,3,4,5,方位顺序： ( )春天的郊外，景色多美啊！ ( )一群蜜蜂正忙着采蜜呢。 ( )小溪的尽头，满园的桃花绽开了笑脸。 ( )脚下，小溪流唱着愉快的歌。 ( )再远处是一片金黄色的油菜花。 (
10、 )溪边一簇簇的野花开得火红火红的。,2,3,1,4,5,6,（ ）它们在美好的春光里，多么欢乐啊！ （ ）小草偷偷地从地里钻出来。 （ ）到处是生计勃勃的景象。 （ ）大地披上绿色的新装。 （ ）小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间飞舞。 （ ）春风送暖，冰雪消融。 （ ）柳树发芽，果树开花，明媚的阳光普照山河。春风-小草-大地-生机勃勃柳树、果树-小鸟、蝴蝶-它们快乐,2,5,1,3,4,6,7,1、 花 公园 开得 里的 美丽 很 2、这支 爷爷 送给 铅笔 我 是 的,公园里的花开得很美丽。,这支铅笔是爷爷送给我的。,3、吗 爱看 你 比赛 足球 4、姐姐 呢 哪儿 到 了 去,你爱看足球比赛吗
11、？,姐姐到哪里去了呢？,先说一说。,1.是 的 真 学习 好 爱 他 孩子 个 2.认真 小英 学习 都 和 小红 非常 3.上学 早上 和 我 一起 好朋友 4.多么 一只 这 云 小白兔 朵 像 5.画画 小朋友们 吗 正在 ,他真是个爱学习的好孩子。,小英和小红学习都非常认真。,早上我和好朋友一起上学。,这朵白云多么像一只小白兔。,小朋友们正在画画吗？,用下面的词语写通顺的句子。,出来 不冷了 太阳 就 2.船上的 美丽 多么 啊 小鸟 3.小朋友们 打水仗 开心地 4. 我 小礼物 总想 妈妈 买 一份 给 5. 唱歌 两只 在林间 鸟儿 绿色的 6.你知道 吗 到哪里 去了 毛毛 ,
