1、晏子使楚,晏子春秋,学习目标,1、积累文言词汇，掌握重点词句。 2、学习并体会晏子的论辩技巧。 3、分析晏子的性格,感受其爱国的魅力。,一、解释下列各句中的加点字,何坐（ ） 习辞者（ ） 缚一人诣王（ ） 避席（ ）反取病焉（ ） 固善盗乎（ ）叶徒相似（ ）,犯罪,熟练,到,离开,辱,本来,只,复习巩固,1)、王曰：“缚者曷为者也？” ( )通（ ）译: _ 2)、王笑曰:“圣人非所与熙也, 寡人反取病焉.” ( )通（ ）译: _,“何”,什么,熙,“嬉”,开玩笑,二、找出下列句子中的通假字,曷,1 楚王闻之 （ ） 2 齐之习辞者也（ ） 3 吾欲辱之 （ ） 4 婴闻之 （ ） 5
2、得无楚之水土使民善盗耶（ ）,这件事,的,他，指晏子,下面所说的话,的,三、在本课里“之”字有几种解法？,一词多义,四、“为”字的用法,为其来也（ ）何为者也（ ）生于淮北则为枳（ ）,相当于“于”,在。,做,变成,一词多义,五、句子翻译,1、晏婴，齐之习辞者也。 2、齐人固善盗乎？ 3、叶徒相似，其实味不同。 4、得无楚之水土使民善盗耶？ 5、王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”,分析晏子与楚王的对话。,齐人固善盗乎？,楚王对晏子的侮辱 晏子针锋相对地反击 楚王对晏子的评价 楚王的自评,莫非楚之水土使民善盗耶？,圣人非所与熙也。,机智勇敢，善于辞令，不辱使命，极大地维护了国家尊严的出色
3、的外交家。,晏子是怎样一个人：,寡人反取病焉,在齐为君子,在楚为强盗,水土异也,生淮南为橘,生淮北为枳,橘,生于淮南,生于淮北,橘,枳,水土异也,( ),人,生长于齐,入 楚,不盗,盗,生活环境不同,导致本质的改变,类比推理：,机智敏捷，能言善辩，善于外交辞令,自作聪明，仗势欺人,晏子,楚王,对比,对比,添加描写，突出性格,为了使人物形象更加鲜明突出，可在人物对话时适当加一些描写，以更好地突出人物的性格。点拨：可以先揣摩一下此时人物的心理，然后再想会有什么样的表情、动作、语气，可以用一个形容词来描绘，一定要突出人物的特点。,示例：“王视晏子曰”,楚王听后，按捺不住内心的窃喜，脸上露出得意的神色，右手指有节奏地敲打着桌面，用眼睛的余光偷偷瞟了晏子一眼，然后故作惊讶地说。,试一试 每个小组，自选一处，对楚王、晏子、楚王手下进行描述，相邻的组所选最好不雷同。然后自由交流。,一人之辩，重于九鼎之宝 三寸之舌，强于百万之师,这则故事通过晏子出使楚国，挫败楚王诬齐人为盗的阴谋的故事，表现了晏子机智善辩的才能和政治家，外交家的风度。,热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最无情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人（前苏朕）苏霍姆林斯基,教师寄语,
