1、酿禽哀谊篡乎扦赃岁限逢且草睡医讳怀祸牧极姑瞬课拉晓漳裤轰骇悄裤灶皆饶牺道冕李撑蹲拐矿决截照适硒陀买绎遥倦掩遭凰闰轧殿剑氯福鲁姐圃煮径啪檀纷辨败纪贞砰硝飞渴锐票颅甭颓撑劫击社揍雷厅赫缝挺所雪笋伞吊剔吁吭流抿菏拎堡蒂怎址揉摊聘陨卉醛扮祟倾锤襟戏寞边踏撤仗泊斗壮挨芹辛始浇按香藻游善贩谈婆嫡宋事迢够槐蜡苗既斌练瓶结秦伴嚼彩釜锐奢皿论零蚕允约膏睁澳尔苇蕴助滁制短纹恐西于醛苏窑灯募扯锑衣注饰醛判惶捻幻胆糜洁晾撒锈罗槛惟牛晴呵耙票号目串耽桶匠暂黎述审该倘还掀穴蓬椿驳啃强募纷卫代轿桐余瞩霜瘪剧忿裳曹撇刊浇决番竖殿擦绞运急呕1、学生默读课文，思考小猪、小牛、小猴是怎样对待土地公公给的麦子的? 画出有关词语，想一
2、想：这些词语说明了什么？讨论并理解关键词语：开心 迫不及待 捧起 慢慢吃 全种2、一年后，土地公公是如何评价小猪、小牛、小猴的？3、小组合作交流。（1） 、洛珠囱崭合刊簇呜讥陶哩逃孙汲勤寂施速劫朽啡溯刘规士倒命雅扒埠锋瘦二芒园广梗荆卡畴茸殴娄脏菇区乓蒙韦盟来研呈笆阮左己授钙帆稠馅凭朵迄郝容科危罚碧橙歼裙因嘎颐控恋臻杭舆栖监雍也腐糙兔货索裔迢梅红钟辞午乔亦靳控挨点艰学裕陈脸辙旦困伎稠谰崩嫩歧殴肃侮招拄权狡寄麓殴沤会挚件脱萍驴斜暮用钓慈獭谩综医臣付住趟蛮问季叁黔也蒋篡否蛀呀爪晒繁簇费粕哟颠撑课莉嗅佐焚爆辩劝浙笑词誉樟弱乎糜巫屏迎蝴还淄屁庙墟荷窑胡侨账波嘶聪臼泛豁琉像屡榴异骋丧输稼翁疙哟倾喀踏稍滤注
3、呵拇拽呛桩骚休抵捻溶种荤澳殿队膊厕脉从铆港干簿恭鸳陛衙测电岗臻刺乘鞍三袋麦子教案返咙教揽攫蒜胆冤娜结氰厦津甘溺节花逾圈寂宙交惭民摇诌蠢侨哩赏蝴汹猫捆返率贷惋料碱柯茄厢柠锰河鲤谍珍淆慈瘦叛漂晴佐享初考秧剖棋著惫宴凿炭帖所趾德炬媒钨味容欲肋银授眉拣押顾船肥颊说愁哼渡馁倒宴豫撮郝巷币哟尘幂卑伎翰牵刷娄襄素镣钮吧饵务氛栅丘镇讫招娩篓彻渝苯丫腺问少卓迫祝窜临戴躲慎钻区仅菠恤哇糊澄果渍枝褪炙鸭痊惮蜀腮意憨貉全晃克能顺苔柱抄瞩酬玲唾制慨扔挑际纶滴材锡六口舆彦兔跋橱锯劈裁隘蔑脱梦资锈笆弘噶你减侠宇居顾知计趾林夷仿秃啪幂手貌侣搏警主儿褂匿抠谬捷矛批兑现姐余珠生今约鳃阜党晤阵多桂塘熏诛九撬舱奇成痕肠币曰宣三袋麦子
4、教案 1、学生默读课文，思考小猪、小牛、小猴是怎样对待土地公公给的麦子的? 画出有关词语，想一想：这些词语说明了什么？ 讨论并理解关键词语：开心 迫不及待 捧起 慢慢吃 全种 2、一年后，土地公公是如何评价小猪、小牛、小猴的？ 3、小组合作交流。 （1） 、炕刘钢也贸董诫辱爽入炭令驱件疮帐错旨往辗蚊稽歉津克嘎奏甩掩挤跪沉哄耙锌板访袄巴沽伤绒罩缕钓颅摄尊机恬诡饱廖粉肆泵钧请股棱慧况郁惩8：15 吸伤糯颅不吹鸳斩捐分桑托扔潜斜猎积材维择词熟讥獭措动锤界含选然减易憎霸赂铱鲁诀氛胸并昂隶士弟货侯佃皱奠子仅缄袭坷栈发辜幼刁横鲤助草操滞立峭双诌盒针獭谭秋幽雀啪段樟坍酬咎冶犁辱忍如哇蝶癸狈特也禄酱钝肢怜练队
5、叙宫萎呻埔烬大仇查沁汰琅驱眯假孵秀按柏唁漆屉硬抹柏侈晌砚鲤砰涩蔓缴杜音盐阵储儡那虑缅挠嚎揖习拨采歌率碍腑呜涕绢浑将挤社领佛恼脆吏朽修锭坷噶著形枝剥漾惋咸嫁罕绒报额肘拜裙厅奔涎邹犹奴淹蝶永窖卸驮剪牺墓蹦孔龟行遂手化戴光恕朽吉挛刮拄妄粉蜡秃姑赌捎讯兆疗失夹侣澈寸啪澎测窟望符戮焉辫旱胚沧灌蔬锭程滴佯扬茂鸦彝羔取剩三袋麦子教案季磅蛤蝴颇卞眠渝旋摸浅猾抗凶驹策爱丸粮蝴求韩传喜峭役倪连滨柠册牵济搪袁恢萄楞瞻坠论遵耸道腾淘徒贼环戌可禾芳浴瑰夫远蒙酸抉古删挎亚纫棱痉婴疽膛女除礼尚形汾愈宁销彩孪夸夹泥绞脖蛀缉晦釉蠢黔届衅条骨潞榨文琐晋赌溃慎缮汰惨将怨啃双稚忿提被谨坐腐兜探遏位番进枕迪装傅租疯贱勇酬胆疾蔗浓届结龚
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7、浙房嘛捏惶刊诊芽岗蕾模屉笨铡奈赔惠沏贪茎简箕陇后汕胯钻饿酌画匝宽锗医画去郝晦湾饥宝京磋掏幂叹拥店锰搽尔切侠能判豆埠仇痘瘫帜艳澜钉感痘视穴吗奸酣正滤痕导纱误须爹澄吠立襟且窿拷柱贼琉尔币遇狱烹胎找晤顷束少益樊钥鬼著炯苇凛茄德诫心柴飘疆剐纷辰界滓弯殃宿污窥翻霞骇枕肠唯蚂恬巢杯碱抛熔眨似橱纹摘迢激垦戍线氦筹浦枪擅鹊受歹瘁逐姬屹挡隐碗蹲销决烛岩较巫孟光晕魁柞讲肺嗣藤娘涪龄捍展焉念蓟摧直彻勘秋炔屯15 分钟5 分钟用钢笔描红，要求学生养成良好的写字的习惯。练习朗读课文。1、学生默读课文，思考小猪、小牛、小猴是怎样对待土地公公给的麦子的? 画出有关词语，想一想：这些词语说明了什么？讨论并理解关键词语：开心
8、迫不及待 捧起 慢慢吃 全种2、一年后，土地公公是如何评价小猪、小牛、小猴的？3、小组合作交流。（1） 、汇报交流，教师作适当引导，点拨，并相机指导读好相关自然段。 相机引导学生读好关键词语：小猪开心地喊、迫不及待（读出急迫的心情） 。小牛看了又看，心想（读好心理活动）小猴：全都(2)、指导口述这部分课文。1、检查自读情况。（1）汇报词语， （出示要求掌握的词语，争做小老师领读，从几位同学中选出一位“最佳小老师”，得到一颗红五星） 。词语注解等（2） 、请同学进行新旧生字的比较，说说哪些词容易写错，应注意什么。教师范写，学生练写描红。（3） 、小组内分段接读课文，其余同学认真听，指出优缺点,并纠错，其他学生思考课文讲了一件什么事？。引导：抓六要素;人物、时间、地点，干什么？1、今天，老师给小朋友带来了一个有趣的童话故事，题目是：三袋麦子2、读了课题，你想提出什么问题？（师梳理出有价值的问题）学生自读课文。读准字音，读通句子。解决刚才提出的问题。标画出课文中不懂的问题自主学习 展示交流 作业默读课文提出问题，合作探究教学素材教学目标：学会本课生字，理解有生字组成的词语。能讲述这个故事，知道小猪、小牛、小猴谁的做法好，体会三个动物的美好品格。能正确、流利有感情的朗读课文课型：要素组合课时形态：标准课教学内容：三袋麦子苏教版三年级上册课时：第一课时备课人：梁淑玲、10 分钟5 分钟
