1、实践感悟型主题班会,做最好的自己养成良好的行为习惯,一、主题：做最好的自己，养成良好的行为习惯 二、为什么选择这个主题？ 良好行为习惯的培养，我国从古代就非常重视，孔子说：“少若成天性，习惯如自然。”美国心理学家威廉詹姆士也曾经说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”由此可见，良好的行为习惯在一个人一生中的重要作用。而对于小学生而言，他们的协调性不高，认识水平低，若不注意，行为就有可能成为不文明、不道德的行为,（一）设计初步方案 1、和孩子们一起讨论： 作为一名合格的小学生，我们应该具备哪些好习惯?好习惯小测验。 卫生好习惯：早晚刷牙、睡前洗
2、脚洗袜子 文明礼貌好习惯：见到老师主动问好，使用礼貌用语 学习好习惯：课前预习课后复习，每天读课外书30分钟 运动好习惯：每天运动一小时 劳动好习惯：家里的事情主动做,2、提出活动要求： 养成一个好习惯需要坚持21天，一天都不能间断。要求这写习惯需要天天坚持做到，坚持21天 因为有些习惯是在家中坚持的，所以要求爸爸妈妈给以反馈。,（二）实践过程 1、发生了很多故事： 一个学生选择的习惯是早晚刷牙，一天早上，他起得太晚，怕上学迟到，所以没来得及刷牙。 一个学生因为吃饭太慢，所以他选择的好习惯是吃饭时不说话，他发现，他养成这个好习惯以后吃饭快多了，再也不是最后一个吃完饭的了 一个学生的身体很不好，
3、总是容易生病，但自从他养成了每天运动一小时的好习惯以后，他生病的次数变少了 一个学生选择的好习惯是每天看课外书30分钟，但因为要帮妈妈送外卖，所以没有坚持，但仍然让妈妈在反馈签了名字,（三）设计和召开主题班会 1、确定主题 做最好的自己，养成良好的行为习惯 2、主题班会的过程大致如下： 环节一、我来猜猜看 1、谜语导入班会的主题。 环节二、我来学榜样 1、明白习惯的重要性。 2、我来学榜样。小组代表分享苏联教育家、大文豪托尔斯泰、我国文学家鲁迅名人的好习惯。,环节三、榜样就在我们身边。 1、观看情景剧，找出不良的习惯。 2、小主持人问：上面这位同学这样做好不好？他错在哪里? 3、那你们在改正不
4、良习惯，养成好习惯的过程中都遇到了哪些问题？你们又是怎么解决的呢？ 4、学生分享好习惯。 （引出很多养成习惯的过程克服困难、应对意外的小故事，用PPT有重点地展示照片，并请做得很棒的孩子上台介绍经验。）,环节四、我们收获了什么？ 1、学生谈自己的体会：懂得了习惯的重要性，学会了坚持 2、小主持：同学们在这次活动中有很多收获，我们来听听他们编的快板 3、快板（6个学生） 1、小学生，爱学习，养成习惯终受益； 2、早晨起，不懒睡，背着书包上学去； 3、见同学，问声好，团结友爱讲礼貌； 4、见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪； 5、课堂上，专心听，基础打牢成绩好； 6、勤思考，善动脑，积极发言才聪明； 1、不唯书，不唯上，超越文本当自强； 2、做笔记，细整理，积少成多知识广； 3、写作业，用心记，炼就本领比高低； 4、课堂外，多阅读，博览群书采信息； 5、晓天文，知地理，人见人爱有志气； 6、好习惯，早养成，自强奋进有活力。 合：好学生，爱学习，远志博学数第一。 4、齐唱班歌我们从小讲礼貌,
