1、- 1 -一好教育小升初专题复习 3单位“1”应用题的解题方法单位“1” ：目前没有形式化定义，只有广泛存在于分数教学实践中的描叙性定义：把一个完整的量（比如一段路程、一项工程、一筐苹果、一本书、一段时间等）或一个数（正数）视为一个整体或一个单位，并赋予自然数 1 的特性，可记为“1” 。判断是否是单位“1”应用题1、找到分数2、分数后面没有单位如何找 单位“1”： 找到题目中的分数、百分数等关于部分与整体关系的数。 （后面没有单位） 谁的几分之几 谁就是单位“1” （关键词：是、比、占等字的后面的通常是单位”1” 的）分数 表示部分与整体的关系 是一个数（后面不带单位） 表示具体的数量。 是
2、一个量（后面带单位 ）例：（1）一批水泥，计划每天用去 15 吨，实际每天比计划多用去 14 吨，实际每天用去多少吨？ (2)一批水泥，计划每天用去 15 吨，实际每天比计划多用去 14，实际每天用去多少吨？找单位“1”练习题：- 2 -（1）男生人数比女生人数多 ，把 看作单位“1” 。15（1）一瓶水 1 千克，用去 千克，把_看作单位“1” 。3（3）水结成冰后体积增加了 ，把 看作单位“1” 。10（4）冰融化成水后，体积减少了 。把 看作单位“1” 。2（5）今年的产量相当于去年的 ，把 看作单位“1” 。5（6）一个长方形的宽是长的 ，把 看作单位“1” 。13（7）食堂买来 10
3、0 千克白菜，吃了 ，把 看作单位“1” 。25（8）一台电视机降价 ，把 看作单位“1” 。1单位“1”应用题的解题步骤：解题步骤：1、找关键句，审单位“1” 。2、找对应关系。 （一一对应）3、列关系式（已知单位“1”的量求其它的用乘法；已知其它的量求单位“1”用除法）例题：1、 前进乡计划挖一条 300 米长的水渠，已经挖了 ，还剩下多少米没挖？54- 3 -2、 有大米 160 千克，大米比面粉多 ，面粉有多少千克？413、一堆沙运走了总吨数的 ，剩下的比运走的多 2.1 吨，这堆沙有多少吨？724、友谊伞厂为支援四川抗震救灾赶制一批帐篷。第一天生产了这批帐篷总数的 20%，第二天生产了总数的 ，两天共生产帐篷 3300 顶。这批帐篷一共有多少顶？2075、甲乙两车同时从 A、B 两地出发，相向而行，甲车速度比乙车快 ，在离中点 20 千米处41相遇，A、B 两地相距多少千米？- 4 -
