1、,抓住细节,导入新课,著名作家赵树理说过：“细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。”,江苏高考作文阅卷组长何永康教授说过:从某种意义上说，一个好的细节描写顶得上千言万语。一两个生活细节描写是记叙文中亮点和得分点。,讲授新课,1.明确细节描写的作用及细节描写的角度和手法。 2.学会运用具体的方法进行细节描写，展现人物的个性特征，抒发内心情感。,讲授新课,什么是细节描写,细节描写 : 是对文学人物、环境或事件等表现对象的细微而具体的刻画。并不是所有的描写都叫细节描写，只是那些微小之处表现事物特征或作者情感态度，能够给予读者深刻印象的描写才称之为细节描写
2、。,它是刻画人物性格、烘托人物心情、推进情节发展、深化作品主题、创设环境氛围的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中，往往能起到以小见大，画龙点睛的作用。,细节描写分类,根据表现内容，细节可以大致分为肖像细节、语言细节、动作细节、景物细节等。 1、肖像细节肖像细节是指对人物身材、容貌、服饰以及表情等典型特征的细微刻画。例如,最后一课中，韩麦尔先生“那件挺漂亮的绿色礼物”“皱边的领结”“绣边的小黑丝帽”，这些“只有督学来视察或者发奖的日子穿戴”的特殊服饰是表现韩麦尔先生对最后一课珍视之情的重要手段。专门对人物脸部细微表情的描写又称神态细节描写。,2、动作细节动作细节可以是一个连串个性
3、化的动作，也可以是某一个典型化的动作，还可以是一组对比性的动作。,讲授新课,如:文中还有，作者只说阿长在床中间摆成一个“大”字，就活灵活现地写出了她令人“讨厌”的睡姿。,3、语言细节语言细节主要指那些既能表现人物性格和心理，同时又能触动作者和读者心灵的特殊话语。,讲授新课,比如阿长与:,阿长把“山海经”叫做“三哼经”，就是这样什么文化的保姆却惦念着“我”喜欢的书，细节虽小，却给读者留下深刻的印象。,4、景物细节景物细节描写不是指以景物作为文章表现主体的描写，而是指特定时空下，对那些能够对人物形象或作品主题有特殊表现意义的景物进行的细微描写。我的叔叔于勒中“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴
4、影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。”从人物心理看，是一家人内心阴影和愁绪的投射。,怎样才能捕捉到精彩的细节呢？第一，我们应该饱含生活的激情，平时就留心观察周围的人和事；第二，我们要用心感悟，善于思考，挖掘其深刻的内涵；第三，我们要勤于练笔，在练习中学会细致地描写景物，刻画人物，表达中心；第四，我们要善于“触景生情”，抓住产生写作感触和冲动的那一瞬间，展开联想，将思想感情融入具体画面，具体形象的描绘中。这样，我们便会写出具体动人的好文章。,讲授新课,经典回顾,同学们在写作时，也要学会抓住细节，具体来说要注意以下几点:,一、真实。真实的细节是对生活细致观察的结果。,如老王中老王来送香油和鸡蛋时的细
5、节:,“直僵僵地镶嵌在门框里” “简直像棺材里倒出来的” 。,这些描写可能会令人觉得害怕，不过写出了作者当时那种真切的感觉，让人难忘” 。,讲授新课,二、典型。细节贵在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的细节来写。,父亲洗脚,父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷;,终于洗出了脚的本色;,木盆底上还积了一层沙。,踩黄泥,黄泥是用来砌缝的；,父亲浮在雾里；,滚满了黄豆大的露珠。,勤劳 能干,如台阶中:,讲授新课,那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几
6、的，是泥土的颜色。我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。,我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。,讲授新课,三、生动。细节描写用语要生动、简洁，让读者如见其人，如睹其物，如临其境。,如卖油翁中:,写卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动作，只用了 睨之和但微颔之两个语句，就惟妙惟肖地表现出人物的态度和心理 睨之
7、，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。就惟妙惟肖地表现出人物轻视和不以为然的态度和心理,表情,动作,睨之,但微 颔之,轻视、不以为然的态度和心理,讲授新课,读一读上个单元你写的作文，看看是否做到了抓住细节进行描写。根据下面的提示，做出修改。,提示:,1.修改时，注意写一些能表现人物的外貌、语言、动作或心理特点的细节。2.带上自己的情感。比如赞赏或厌烦某个人，可以在用词或者语气上有所体现，也可以直接写自己的评价。3.将修改后的作文和原文对比着读一下，体会修改后的优点。,讲授新课,退而结网：学以致用,讲授新课,如何寻找,步步追问,怎么“脏”？ 怎么“瘦”？ 穿着怎么“破旧”？ 又怎么样“笑”?,讲授新课,我看见个子不等的四个小男孩，大概八九岁光景，小脸上那本色的高原红已被黑色的污垢所侵占，衣裤仿佛是从垃圾堆里捡来的破布缠绕而成的，有的干脆没有上衣，裸露的小胸膛隐约可见那条条肋骨。其中三个孩子还光着脚丫子，就是有鞋子的那个，也是开了口子的。但他们弯着小脑袋，仰着头，小手调皮地拧着同伴的耳朵，憨态可掬地嬉闹着欢笑着！咧开的小嘴露出雪白的牙齿,似乎连那两个张开的小脚指都在尽情展示着欢乐！,讲授新课,抓住特征绘肖像锤炼动词绘造型吻合个性绘语言烘托渲染绘环境,细节描写要领：,
