“微课”的主要特点 （1）教学时间较短（2）教学内容较少（3）资源容量较小摩、评课、反思和研究。 （4）资源组成/结构/构成“情景化（5）主题突出、内容具体。一个课程就一个主题，或者说一个课程一个事；研究的问题来源于教育教学具体实践中的具体问题：或是生活思考、或是教学反思、或是难点突破、或是重点强调、或是学习策略、教学方法、教育教学观点等等具体的、真实的、自己或与同伴可以解决的问题。 （6）草根研究、趣味创作。 （7）成果简化、多样传播。 （8）反馈及时、针对性强。 制作环节：1.通过传统录制方式录制，如使用录像机对上课过程进行录制；2.在电脑上使用录屏软件和绘图软件进行录屏，制作微课录屏软件来对课程演示过程进行演示；3.在移动设备端使用微课制作工具，通过导入外部材料和在电子白板上进行演示，将该过程记录下来，从而形成微课.
