1、 活动名称：故事大狮子和小老鼠活动目标：1、感知有趣的故事情节，理解故事内容，知道大的帮小的，小的也能帮大的。2、幼儿能大胆想象，积极表达自己的想法。3、体验朋友间互相帮助的乐趣。活动准备：狮子和小老鼠的课件、大狮子和小老鼠图片。活动重点：感知有趣的故事情节，理解故事内容，知道大的帮小的，小的也能帮大的。活动过程：一、出示图片，激发兴趣。 （今天我们班来了客人老师，一起起立跟客人老师问 好，客人老师好，请坐）( 4 分钟)1、小朋友今天不仅有客人老师，老师还请来了森林里的动物，小朋友想不想知道他是谁？（出示大狮子图片）2、你们觉得这只狮子怎么样啊？（3 个小朋友，师表情）幼：这是一只厉害、凶猛
2、、可怕的狮子。3、老师还请来一位动物朋友，小朋友来看一看它是谁？（出示小老鼠的图片）4、你们觉得这只老鼠怎么样啊？（3 个小朋友，师表情）幼：这是一只身体很小的小老鼠师：这是一只非常厉害、凶猛、可怕的大狮子。这是一只身体很小，胆子也非常小的小老鼠。过渡语：凶猛的大狮子和胆小的小老鼠，它们之间发生了一件非常可怕的事情。小朋友想不想知道。二、感知故事情节，理解故事内容。(8 分钟）1、观看第一段：（小老鼠遇难）提问：故事中有谁？幼：大狮子和小老鼠。2、大狮子和小老鼠发生了什么事情？（从一天到就把小老鼠放了,3 个人）幼：大狮子被惊醒了，小老鼠被大狮子抓住了。师：为什么小老鼠被大狮子抓住了？（3 个
3、幼儿）幼：因为小老鼠爬到了大狮子的鼻子上。3、 小老鼠说了什么(幼儿回答后，集体模仿可怜、害怕)。4、 狮子说了什么？（幼儿回答后，集体模仿大声） 。幼：小老鼠说：“亲爱的狮子大王，求求您放了我吧！如果您放了我，我一定会报答您的” 。狮子说:“我这么大你这么小，我怎么需要你的帮助呢？” （师演小老鼠，幼儿大狮子）师：大狮子帮助了小老鼠，它觉得自己不需要小老鼠帮助。小朋友想一想如果大狮子遇到了困难，小老鼠能帮助大狮子吗？过渡语：让我们一起来看一看。 （小朋友想不想知道啊）5、 观看第二段：（大狮子遇难） （5 分钟）师：现在大狮子有没有遇到困难？遇到了什么困难？（从又过了几天到永远的好朋友吧 3
4、 个人）幼：有，大狮子被猎人布下的网罩住了。师：谁帮助了他？怎么帮助他的小老鼠用什么办法救出大狮子的？（3 个人)幼：小老鼠。小老鼠用尖尖的牙齿咬断了一根根网绳。（2）最后大狮子对小老鼠说了什么话？（个人 3 人集体说）大狮子说：“谢谢你救了我，让我们成为永远的好朋友吧！”三、完整欣赏故事，大胆表达。 （2 分钟）1、这个故事好不好听啊，想不想再听一次。2、你喜欢故事中的谁？为什么喜欢？（3 个人)师：其实潘老师也喜欢大狮子，你们想不想知道为什么？幼：想师：大狮子大且凶猛，但没有伤害小老鼠，小老鼠虽然小但是也能够用自己的本领去帮助大狮子。最后他们成为了好朋友。四、活动结束（3 分钟）你们有没有好朋友？怎么帮助他的？（2 个人）师：对。我们都有好朋友，而且还经常互相帮助，潘老师还偷拍了一些小朋友们互相 相帮助的照片，你们想不想看？（看照片）你们看见这些好朋友互相帮助的照片开不开心啊?(开心）那我们以后多关心帮助别人，让我们有更多的好朋友好不好？
