1、三 观察物体 第1课时 搭积木比赛,我看到:,小鸟看到:,米老鼠看到 :,我看到:,小鸟看到:,米老鼠看到:,因为观察立体图形的位置不同， 所以观察到的图形也不同。,学习目标,1.通过观察, 操作, 想像等活动, 正确辨认从不同方向观察到的立体图形, 并能画出相应的平面图形; 2.从两个方向观察到的形状,确定搭成立体图形所需要的小立方块的数量范围; 3.体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状,发展空间观念.,第一项比赛： 淘气用5个小正方体搭成了一个立体 图形。请各组同学分别画出从上面、 正面、左面看到的形状，比一比哪 组画得正确。,从上面看到的,从正面看到的,从左面看到的,思考：搭成的立
2、体图形的左面是看不到的，怎样才能正确画出从左面看到的形状呢？,试 一 试,左面 右面 正面 上面,跟踪训练:,一个立体图形,从正面看到的形状是 ,从左面看到的形状是 ,搭这样的立体图形,最少需要几个小立方体?最多需要几个小立方体?,第三项：看谁搭得多,1.从上面看到的形状是,用5个小正方体还原后的立体图形有：,2.从正面看到的形状是,从上面看到的形状是,还原后的立体图形有：,3.从左面看到的形状是,不符合条件的立体图形是,4.从正面看到的形状是,符合条件的立体图形是 和,5. 从上面看到的形状是,从正面看到的形状是,从左面看到的形状是,还原后的立体图形是：,1 一个立体图形，从上面看到的形状 是 ，从正面看到的形状是 。搭这样的立体图形，最少需要几个小立方块？,课后小结,通过这节课的学习活动， 你有什么收获？,看事物的角度不同，得到的结论也不同，我们要从不同角度思考问题，客观全面的看待问题。,
