1、让我心痛，让我醉我的教育故事杨爱民步入教坛十多年了，和学生们朝夕相处，结下了深深的师生之情，同时，也让我深切感受到为人师表的辛苦与乐趣。我坐在电脑前，想写一写和学生相处的故事，苦思良久，思绪万千，却久久不知如何下笔。也许，这些事在一般人眼里，都是些平凡不过的琐事，但在我心中，却都是一生弥足珍贵的记忆。 戒烟我的一些学生染上了吸烟的坏习惯，甚至有几个已是地道的“老烟虫”了，一直以来，“如何让染上烟瘾的学生戒烟”对学校都是个非常棘手的问题。不少学校采用“罚”或 “ 教”或 “ ”的 ，但 不 。 为 ， 学生 不良习惯和 良 习惯是我的 之一， 以 教育的 不甚如人 ，我 了 的。我“curren
2、cy1学习”“，学生fifl 烟有 的学 ，上”“吸烟的”的， 学生，让 们感到吸烟对的不良 。，也是我为 用的是，以，我 到我的学生在吸烟， 有 上 烟 fifl ， 是 上的烟 我，我 十 ， 为 的 ， 也不用 ， 一 我都这fi。 ， 学生都在学 了我，。如 了一 时 ，有不少烟 了吸烟的坏习惯， 一些 这个习惯的也了 多， 们 步时，我地以表和 。我感 这 fi有 类，但比 教的教育 多，只学生能受教育， 步， 的教育形 都可以fi。有一个学生考入大学，写了一封信我，特别提到的一 是感谢我用人格的感使 了 多老师 办法使 变的坏习惯。一句 ，教育的艺术即是唤醒与 的艺术， 这艺术也是
3、源 教师对学生有一种博大的宽容。不必摆出师道尊严的子，一种盛气凌人的架势，我是教师，你是学生，你听我的，让学生感到你在教育 时，你便失败了。的 教 富 逻辑，也冠冕堂皇，但使人心灵受到震撼的 是感的力量，特别是对那些涉世不深的学生， 们 对 教感到厌烦 对感教育印象特别深刻。 ，的问题是你能否真的热爱你的学生，热爱教育。“绰号”风波有一天，有个 文静内向的女生找到我 “老师，我不想上学拉。”我问“怎 回事？”“她们喊我林黛玉，欺负人。”“因为这不想上了吗？有别的原因吗？”“ 有了”。 用期盼的目光 我， 像是让我管一管哪些喊 号的学生，不 她真的不能上学拉。我深知那些调皮学生的脾气，老师越不让
4、 们喊人 号， 们喊会越 劲，对这事只能冷处，以我 有上问她“是谁喊你 号的，谁你 的 号？”。 是她讲 我的故事。我上学的时候， 里特别穷，买不 新衣服，妈妈 姐姐们的衣裳 一我穿。冬天，我经常穿一件花 ， 里有个人 我 “花爱 ”来了。 人们 了我 “花爱 ”。我这个绰号在 子里也 了。我时 ，一 妈 我fi件像的衣服， 一 我 了那些喊我 号的人们。我妈妈为这事和人 过几回。不过 一想，别人 的也不 ，我穿件花 ，别人 我“花爱 ”了。你 我们 的 子 ， 的 子 ，多形象 记 。别人也许只是 记， 有别的 思。来我 这个 ，有一 写文 用 笔 。到 在我回到 子里有些老人 了我是 “花
5、爱 ”， 像那是我的 ， 有 别的 思，我 在听 切。 我比， 和currency1爱和人 ，别人我 了不少的绰号 。如“”“fi”“fl”。我 一个绰号都了我不少 和 ，这些绰号有的直出了我的 ，有的是一种切的 ， 少有人的 号。我感谢那些号的人，怎 能生 们 ？我 人的 只是一个号，我们想 这个号变有”量，只有我们的力与 ，fi出 来，别人会 我们。如 只有一个 听的 有真学，那 的 有 用。比如， 我们“ ”， 在为 不 了？如 我们中人时只是 那些 人， 不 ， 不， 在 们会 我们“中 ” 。“老师，我知道怎 fi了”。那个女生 了下来，以 有因为绰号问题找过我。来她 地考上了 大学
6、， 在已经是大 的学生了。有 时 里 了，有些学生 天 ，上 ， 下 ， 上。我了 多， 的 了一 。为 我了 会， 上。这一天上 上 学 。 教处的 老师到办 对我 “你们的 。”我 时 ， 步 教 ，一 在有地 。 有 到老师的到来。我 手 过 ，力朝地上 。时 。 对这 如 来的场 惊呆了， “青脸，攥紧了拳头，两只眼睛愤怒瞪我，浑上下哆嗦 颤抖。 像和我命的子。教 学的冯老师赶紧过来 ：“到办 处 。” 我们师生二人推入了办。到办 ， 只有一句 “你赔我的 ”。不管我 ，也不管我拿出 的权威，学校的纪律， 的期望。 通通都听不 。 仍在那里咆哮，疯了一，“你赔我的 ”。我使出浑的解 也
7、找不出办法解决下的僵局。这僵 了半个时。同办 的刘老师过来 ：“杨老师也不知道你这 喜欢 ，你的 多少？”“ 百元”“这 ，我与杨老师各出一百五十元，你买个新 子。” 刘老师拿出了 百元塞了 ， 拍 的肩膀 “买一个 ，别傻站啦。”刘老师找来 一个学生陪 走了。刘老师我上了非常精彩的一 ，这辈子我也忘不了这一堂 。刘老师对我 ：“如 这件事处不 会出大事的，重 是不能一下子治 的。”来我了解到： 早迷上了电子 ，据学生讲 一年买了 部高档 ， 一部都在 百元以上。 的生“费下来买 ，有一 竟饿昏了过。按那时的标准，学生 月的生“费也一百元左右一年竟能 牙缝里挤出一千余元来，可 沉迷有多深。我用了 多办法也 有 这种沉迷中解救出来，是 父走了 。 对这种结局，我痛感 的无能和 为老师的无奈，痛心疾之余感到老师的 有多 重大。像这的事情是非常多的， 为老师 为 我既有教育功的例子也有教育失败的经历，既有功之的 足和喜悦，也有无能为力的无奈和辛酸。不过一路走来，我 学生那里也学到了 多西，我遇事不会那 易 冲，学生 像我的一 镜子，照我的过和 在，通过学生我更加了我 。“教育”让我心痛，让我心醉。对 “我的教育故事”我想用一打油诗fi结尾。事教育十多年，亦有辛苦亦有甘。 若能变 ，登讲台执教鞭。
